高中 Excel 教案

省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案目 录 第 1 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 1、认识 Excel 和建立一张电子表格教案 认识 Excel 和构建一张电子表格学案 2、工作表的基本操作教案 工作表的基本操作学案 3、工作表数据的运算教案 工作表数据的运算学案 4、工作表数据的处理教案 工作表数据的处理学案 5、图表的构建与编辑教案 图表的制定与编辑学案 6、工作簿的操作教案 工作簿的操作学案省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 课 题 认识 Excel 和构建一张电子表格 第 2 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 课时安排 2 课时 课 型 新培训 备课时间 上课时间 教 学 目 标 1、了解 Excel 的功能跟特征 2、掌握数据输入跟修改的方式 3、掌握工作簿的构建、保存跟打开等操作 教 学 重 点 难 点 在工作表中输入数据及区分工作簿和工作表的关系 教 具 准 备 计算机、多媒体网络机房 教 法 学 法 讲授法、演示法、上机实践操作 教学过程 教师活动 学生活动 一、 新课导入与确立学习任务二、演示讲解新课 (一)了解 Excel 的功能 (二) 启动 Excel 的方式 (三)认识 Excel 窗口构成 (四)建立工作簿并在单元格中录入数据提问 在 Office 家簇成员中我们已跟谁成为同学它们通常用于做何事 师介绍新成员 Excel 和同学们见面并演示事先已制好的电子表格如《课外活动表》 《课程表》 、《学生成绩表》等 提问 同学们想不想知道计算机是如何处理这种数据表格的呢好我们从下午开始跟你们一同学习Excel。

请同学们用 1 分钟的时间阅读教材 了解电子表格软件 Excel 的功能跟窗口构成。 启发生回忆 Word 软件是怎样启动的 引导生用 Excel 的窗口和 Word 窗口作非常来记忆。演示怎么比较 明确工作表和工作簿的区分 让生自行动手去构建建立工作簿 让生去查看工作表中有多少行跟多少列A 列后一列是怎样命名的(引入新概念“单元格地址“) 接着员演示数据的录入和设置 生探讨后回答 学生观看 思考、回答看书 个别生作答 生思考操作 生操作探讨 得出结论并推论 生看 操作、 实践 省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 教学过程 第 3 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 教师活动 学生活动 (五)保存工作簿 (六)退出 Excel 的方式 师引导生让生自己试着去保存。 引导生 “我们怎么从 Word 中退出从Excel 中退出又有几种方法呢请老师 们自已试着找回来。 ” 生实践操作得出结论 思考、 操作、 得出结论 三、实践操作 制作师指定的表格 教师巡视辅导部分师生 发现问题并予以归纳。

实践操作 四、评价五、小结本课 下课前 2 分钟让学员来概括本节课所学内容。 师生共同总结 “Excel 窗口组成” 找出所学窗口的共同点明确保存的方式 找到所学知识的共同点进而加以推广跟应用使得培养学生对常识的迁移能力拓展学生发散思维。 教 后 记省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 认识 Excel 和构建一张电子表格学案 第 4 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 学习目标 1、了解 Excel 的功能跟特征 2、掌握数据输入跟修改的方式 3、掌握工作簿的构建、保存跟打开等操作 学习重难点能运用 Excel 电子表格制作相应的表格。 学习过程同学们自行寻求开启 Excel 的方式并跟 Word 窗口作对比 认识其窗口构成 观看师演示“利用 Excel 事先制作好的几张表格” 了解 Excel 的功能 同学们试着在单元格中录入书 P152 页表格中的数据 相邻同学可以互相讨论在实际操作过程中发生的难题 录入好数据后进行数据的保存其保存的方式类似与 Word 保存的方式请同学们试着去操作。

拓展请同学们试着调整行高、列宽。调整完后请同学们自学书 154 的内容其方式你都想到了吗 请同学们合上你的书对着计算机想想你这节课所学是否都把握了 省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 课 题 工作表的基本操作 第 5 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 课时安排 1 课时 课 型 新培训 备课时间 上课时间 教 学 目 标 1、掌握对Excel工作表单元格的选取、移动、复制和填充的方式 2、掌握在Excel工作表中的插入、删除和修复的方式 3、掌握Excel工作表中的查找与更换的方式。 教 学 重 点 难 点 对不同区域的单元格的选取及填充柄的使用 教 具 准 备 计算机、多媒体网络机房 教 法 学 法 探究与自主学习法、演示法、上机实践操作 教学过程 教师活动 学生活动 一、复习导入二、演示讲解新课 (一)数据的选取与插入 (二) 数据的移动与删除(三)数据的查找与替换师演示上节课同学们制作好的课外活动表 1问生怎样实现在兴趣小组列与班级数量之间插入一列活动时间怎样实现把 Sheet1 中的内容复制至 Sheet2 中让生用 2 分钟看书然后摸索自行操作。

师巡视归纳生在操作过程中存在的弊端并作演示加以说明。 启发生回忆在 Word 软件中我们是怎样交换两个自然段的能够用相同的方式推动交换“羽毛球”与“足球”两行的所有内容 让生试试对于多起来的一空行我们怎么处理(删除) 演示查找与替换方式 让生得出与 WORD 中的查找与替换有何异同 生观看 思考 看书、操作 操作 观看 看书、讨论 个别生作答 动手试试 得出结论 生观看操作 得出结论省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 教学过程 第 6 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 教师活动 学生活动 (四)数据的“自动填充”演示填充柄的奇妙功能让生感受它的奇妙总想自已试一试。生试完后让生归纳填充柄的功能 师引导我们今天是向上填充我们才能向右或向左填充如该怎么 生观看动手实践操作 得出结论 生实践操作 三、实践操作 按照学案要求使生自行实践 教师巡视辅导部分师生 发现问题并予以归纳高中教案格式。 师可以请这些学的好的教师成为员的小助手下位帮助某些学生。

实践操作 四、评价 师请每位小组推荐一人份好的作品让全班同学互评 指出其不足肯定其长处。 五、小结本课 让学员谈谈本节课的收获、还有什么地方学的不是太理想或是操作不太熟练的地方。教 后 记省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 工作表的基本操作学案 第 7 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 学习目标 1、掌握对 Excel 工作表单元格的选取、移动、复制和填充的方式 2、 掌握在 Excel 工作表中的插入、删除和修复的方式 3、 掌握 Excel 工作表中的查找与替换的方式高中教案格式。 学习重难点对不同区域的单元格的选取及填充柄的使用 学习过程观看师出示的两张表格比较两者的差别得出本节课的任务 带着任务看书第 155 页到 156 页的内容生用 2 分钟自已试着在工作表中插入列与行进行数据的录入。 看、听、议师演示生在操作过程中存在的难题并导致下一个问题数据怎么移动与删除。 生自行操作不会的能相互间讨论可以问师或请师的小助手 个别指导。 在“课外活动表 1”工作簿中采用查找与更换的操作方法将“电子琴”改为“钢琴” 拓展 1根据上课时师介绍的数据“自动填充”功能生能自行在“课外活动表 1”增加一列“活动时间” 用此功能实现星期的周转如下表。

拓展 2请同学们试着在“课外活动表 1”里对 B3C4、C7C8、 E9G12 三个不相邻的单元格区同时指定。 省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 第 8 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 初一学生课外活动表兴趣小组 活动时间 一班人数 二班人数 三班人数 参加活动总人数 程序设计 星期一 7 9 6 6 2 4 5 3 4 3 3 8 7 7 9 3 5 2 5 5 4 6 3 9 4 8 1 2 6 5 3 3 8 网页制作 星期二 小报编辑 星期三 计算机维修 星期四 电子琴 星期五 二胡 星期六 象棋 围棋 星期日 星期一 羽毛球 星期二 足球 星期三 摄影 星期四 合计 星期五生生交流、师生交流本节课所学 省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 课 题 工作表数据的运算 第 9 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 课时安排 2 课时 课 型 新培训 备课时间 上课时间 教 学 目 标 1、了解工式与变量的差别并了解几个常用变量 2、掌握公式和变量的使用方式 3、培养教师在探究中学习、在学习中构建的观念 教 学 重 点 难 点 公式和变量的使用方式 公式中恰当使用单元格的绝对引用和相对引用。

教 具 准 备 计算机、多媒体网络机房 教 法 学 法 自学、演示法、讲解、上机实践操作 教学过程 教师活动 学生活动 一、运用“任务驱动”方式导入新课二、演示讲解新课 (一)用推导计算数据(二) 用变量计算数据 生操作了但不知“SUM”函数对话框如何用 (三)用“自动填充”计算数据 师出示上节课生制作好的“课外活动表 2”让生如何计算表中“参加活总数量”的值我们怎么用物理的方式解决 点明课题 师演示用推导计算 “参加活动总数量” 演示时一定要说明注意事项“等号”不可少。 F3 单元格计算完后以下的单元格的值我们既如何计算呢请同学们思考 我们不仅用上述方式计算数据的结果有谁能够用另外的方式计算上述结果呢 师演示 引导生探讨探索如何不用公式、不用函数来推导直接得出 “二班” 、 “三班”的总数量 生观看、 讨论与探讨、看书、操作 得出结论 前面每个单元格相加 看书、操作 生观看 操作 生操作 回答 个别生作演示 填充柄 生实践操作、 思考、讨论 生观看操作 得出结论 生操作、探讨 省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 教学过程 第 10 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 教师活动 学生活动师巡视员就生强调的弊端演示、讲解二者的差别 生提出 “什么是相对引用” 么又是绝对引用老师能够为我们解答 生观看思考 操作 “什 三、实践操作 按照学案要求使生自行实践 教师巡视辅导部分师生 发现问题并予以归纳。

师可以请这些学的好的教师成为员的小助手下位帮助某些教师。 实践操作 四、评价 师在巡视时记下本节课有多少人可全部掌握本节课的内容也有个别人对那些内容掌握的不牢。 辅导时抓住分寸。 五、小结本课 总结学生操作状况继续确立本节课的重点和难点。 教 后 记省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 工作表数据的运算学案 第 11 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 学习目标 1、 了解工式与变量的差别并了解几个常用函数 2、 掌握公式和变量的使用方式 3、 培养教师在探究中学习、在学习中构建的观念 学习重难点公式和变量的使用方式推导中恰当使用单元格的绝对引用和相对引用。 学习过程 计算“课外活动表 2”中参与程序设计此活动总数量 生探索“网页制作”至“摄影”各项活动总数量如何用简便方式求 师组织生进行方式推广并在“参加活动总数量”后降低一列为“占活动总数量比重” 并求此比例的值。 讨论在“课外活动表 2”中若设置兴趣小组中的某班数量观察 “参加活动总数量” 和 “合计” 中的数据能否会出现差异 “相对引用”与“绝对引用”有何差别与联系在我们的实际生活中的都有什么应用 实践打开本机 C:\TEST\商品销售统计表计算“小计”和“日均销售” 请同学们谈谈本节课我们都学会了这些操作我们也有什么地方需要在下节课加强的。

拓展如何推动“占活动总数量比重”几个字在一个单元格中实现两行表示 省重点课题研究·创新·协作·实践Excel 教案学案 课 题 工作表数据的处理 第 12 页 共 20 页洪泽县实验中学徐雪梅 课时安排 2 课时 课 型 新培训 备课时间 上课时间 教 学 目 标 1、掌握工作表数据库的顺序、筛选、查找、分类汇总等操作方法 2、能会用这种操作到实际的生活去 教 学 重 点 难 点 工作表数据的顺序 工作表数据的筛选 教 具 准 备 计算机、多媒体网络机房 教 法 学 法 演示与讲解 自学研究 发现与实践操作 教学过程 教师活动 学生活动 二、 情景导入 激发学生学习兴趣二、演示讲解新课 (一)数据的顺序 明确排序概念、 分析排序两种方法(A-Z、Z-A) 1、单个字段的顺序 2、多个字段的顺序(二) 数据的筛选 明确数据筛选和查找的不同 1、满足单个条件的记录的筛选 2、满足多个条件的记录的筛选 师出示预先制作好的两张“学生成绩表”让生比较两者之间的不同点 点明课题 师启发生思考得出结论 师演示单个字段的顺序方式 师演示 师启发生“在总分之一列中若总分相同我们既如何对前的关键字段进行顺序呢 请个别生作演示讲解。