部编人教版二年级语文下册第二单元教案教学设计

部编版二年级语文下册第二单元教案教学设计 单元妙解导航 第二单元以奉献与关爱为主题，包括《雷锋叔叔，你在哪里》 《千人 糕》 《一匹出色的马》和《语文园地二》 。 《雷锋叔叔，你在哪里》是 一首儿童诗，用亲切、温柔的语调告诉我们那里必须献出爱心，哪里 就有雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸讲解米糕的制作过程，告诉我们 一样东西都是成千上万人一同劳动的成果，我们只有共同努力，互相 合作，才能让我们的社会最美丽。 《一匹出色的马》表现了家人之间 的相互关爱。 《语文园地二》包括“识字加油站” “字词句运用” “写 话” “展示台” “日积月累”和“我爱阅读”六个板块。 单元教学目标 1．认识 54 个生字和 1 个多音字，会写 27 个生字。 2． 能用不同的方式写出词语的含义，理解字词在不同语境中的涵义。 3．正确、流利、有情感地朗读短文。 4．懂得奉献关爱人教版二年级下册语文表格式教案，明白一样东西都是成千上万人一同劳动的成果， 感受家庭的温情。 5．能仿照例子向你们介绍自己的好朋友。 单元重、难点 重点 1．认识 54 个生字和 1 个多音字，会写 27 个生字。 2．正确、流利、有情感地朗读短文。 难点 懂得奉献关爱，明白一样东西都是成千上万人一同劳动的成果，感受 家庭的温情。

单元课时分配 《雷锋叔叔，你在哪里》2 课时 《千人糕》2 课时 《一匹出色的马》2 课时 《语文园地二》2 课时 第 5 课《雷锋叔叔，你在哪儿》教案 妙析教材 本课是一首儿童诗，作者以幽美的语言和流畅的音韵，赞颂了雷锋叔 叔的煽情事迹，教育教师懂得奉献善心，助人为乐，做一个对社会有 帮助的人。同时，也告诉我们，虽然雷锋同志离开了我们，但我们的 身边也有无数个雷锋出现。 学情分析 乐于助人是小学生应该养成的行为规范。但在实际行动中，学生或许 缺乏主动意识。另外，学生对雷锋的事迹知道不多，需留意引导他们 搜集相关资料人教版二年级下册语文表格式教案，更好地理解课本。 教学建议 本课的课堂要加强整合，对常识能力与心灵、精神的融合，听说与读 写的整合，课内与课外的融合，充分展现学生的主体地位，同时需要 开展扎实的物理实践活动。 教学目标 【知识与技能】 1．会认 13 个生字，会写 9 个生字。 2．用自己的方式猜猜“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”四个词语的含义。 3．正确、流利、有情感地朗诵课文，注意有问有答的特征。 【过程与技巧】 深入探讨，了解字词的含义；朗读感悟，学习雷锋精神。 【情感、态度与价值观】 懂得奉献关爱、乐于助人。

重点难点 重点 1．识记生字，正确书写生字，学习新词。 2．用自己的方式写出词语的大体意思。 3．正确、流利、有情感地朗读短文。 难点 通过读课本，学习雷锋精神。做关心别人、乐于助人的好孩子。 教学准备 教师：准备生字新词卡片，带有毛泽东手迹的雷锋画像和《学习雷锋 好榜样》的音频资料。 学生：预习生字新词，了解雷锋的生平事迹。 课时安排 2 课时 第一课时 一、课时目标 1．会认 13 个生字，会写 9 个生字。 2．用自己的方式认识词语的含义。 3．初步认知课文内容。 二、重点难点 重点 会认 13 个生字，会写 9 个生字。 难点 用自己的方式认识词语的含义。 三、情景导入，初识雷锋 1．出示带有毛泽东手迹的雷锋画像，介绍雷锋事迹。 2．交流有关雷锋的故事。(小组之间或同学之间交流) 3．谈谈你对雷锋叔叔有哪些印象。 4．今天这堂课，我们共同学习《雷锋叔叔，你在那里》 。(板书课题， 齐读课题) 四、初读课本，自主识字 1．自由读课本，总结课文写了关于雷锋叔叔的什么事，并画出本课 的生字。 2．出示生词并认读。 曾路过 蒙蒙 泥泞 脚窝 顺着 足迹 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 自由读，指名读， “开火车”读。

3．老师把熟字去掉，你还认识很多生字吗？ 4．猜一猜下面语句的含义，并说一说自己用哪个方法猜的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 (教师提醒：联系上下文的方式；整合词语中汉字的含义的方式等) 泥泞：因有烂泥而不好走。 年迈：年纪大。 晶莹：光亮而透明。 寻觅：四处找寻。 5．再读课本，要求把课文读正确、读流利。 6．认为无法把课本读流利的朋友可以读帮同学或教师听。 7．指名读课文。 五、指导写字，展示交流 1．出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，比一比谁的记法 最巧。 (分组学习——全班交流) 2．观察每个字在田字格里的位置，思考：你看到了哪些？(学生自由 说) 3．教师范写，重点指导。 出示“洒、温” ：读读这两个字，仔细观察他们有哪些异同。 (1)偏旁相同。(2)“氵”中三点的位置应排好。 冒：上边“日”要宽些，下边“目”要窄些。 4．学生训练书写，要求把字写规范、美观。 5．展示并交流评价。 六、梳理板书 雷锋叔叔，你在那里 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 第二课时 一、课时目标 1．正确、流利、有情感地朗诵课文，注意有问有答的特征。 2．读词句，想画面，并可按照课文内容，说一说画面。

3．通过朗读、感悟，懂得奉献善心、乐于助人。 二、重点难点 重点 1．正确、流利、有情感地朗读短文。 2．读词句，想画面，并可按照课文内容，说一说画面。 难点 通过朗读、感悟，懂得奉献善心、乐于助人。 三、复习导入 1．复习字词。 (1)出示生字新词。 (2)指名读，齐读。 2．谈一谈通过熟读课文，你对雷锋叔叔又有了这些新的了解。(学生 自由说) 四、品读感悟 1． 把你对雷锋叔叔的情感融入到课文朗读中， 用读将情感表现起来。 指名读课本，师生评价。 2．请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在那里。(学生读课本，画出 相关的语句) 3．你可寻求一个合作伙伴，用提问的方法来读第 1～3 节吗？ (学生分组讨论、练读。) 4．分组读，比一比那一组问得好，哪一组答得好。 5．通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了这些新的了解跟体会？(指 名说)能通过读表达起来吗？(全班齐读) 6．读读最后一节。 出示：哪里应该献出爱心，雷锋叔叔