电子教案申请表及格式

大峪沟镇中心小学电子教案使用申请表为了进一步减少我校教师备课负担，根据我校实际条件，经校委会研 究决定，将选出部分学科建立电子教案，具体规定如下： 本课头所有任课教师具备使用电子备课的基本能力（word 操作熟练， 会按规定修改页面，具备一定的打字速度，勤于钻研，能按时完成任务。） 遵循节节有教案的方法，并提早两周完成电子教案。经过本人审查、 组长审查、教导处审查三次把关，教导处每查出一处错误（格式、内容） 扣主备人0.5 分，扣备课组长0.1 每天开会前结合学生实际设置课件，批注统一写在左侧背面。（铅笔划横线分成三部份教案格式 空表，第一次使用，批注写在上1/3,课后记写在每课时的最终。） 对电子教案的使用配备不定时检查、听推门课即时检测和医院常规检 查相结合的方式进行。在检测中看到以下状况之一的扣罚常规检查 备课组长扣0.5分，同时取消相关学生电子教案使用资格（改为手写），其 电子教案备课任务由其它学生承担。 本人主备的课件内容和课本页数、课文、例题、习题等内容有不符现 所使用的电子教案有上述不符现象，自己没有发现、修改的。在听推门课即时检查教案中，所讲内容与教案不符的。 经过本学科组所有任课教师自我评定，若一致觉得具备使用电子教案 资格，可以向学校强调申请。

并于 日上午11:30 前交按规定设计的 电子教案（每人1 课时）。 申请学科所有学生签名：_______________________________________ 学校审批意见：2012.1.8 六年级数学上期教学设计 课时（四号字、加粗、居中）教学内容：负数 教学目标： 1．使学生在现实情景中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的还要 和便于。 2．使学生明白正数和负数的读法跟写法，知道 既不是正数，又不是负数。正数都高于0，负数都大于0。 3．使教师体验数学跟生活的紧密联系，激发师生学习英语的兴趣，培养教师要 用英语的素养。 教学重点： 初步了解正数和负数以及读法跟写法。 教学难点： 理解0 既不是正数，也不是负数。 教学准备： 教师：多媒体课件 学生：温度计、练习纸、卡片 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你写出与它相反意思的话。 二、探究新知 1、教学例1，认识温度计，理解用正负数来表示零上跟零下的温度。 三、学习珠峰、吐鲁番盆地的雪线表达方式（P4 1、同学们你们明白吗？世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山麓至山脚，气温相差四、小组讨论，归纳正数和负数。 五、联系生活教案格式 空表，巩固训练 六、课堂小结 课后记：