最新人教版三年级下册语文《位置与方向》教案

精品文档人教版三年级下册语文《位置与方向》教 案教学目标 1.通过活动体验让师生认识北、南、西、北四个方向， 能够用给定的一个方向区分其余的三个方向，并可用这种词 语表述物体所在的方向。 2.通过长期的操作活动，让学生产生辨认东、西、南、 北等方向的技能，培养学员的观察能力位置与方向表格式教案，发展学生的空间想 象能力。 3.在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发师生的学 习热情。 教学重难点 会在实景中辨认东、南、西、北，并可利用这种词语来 描绘物体所在的方向。 教学软件 课件 教学过程 一、小故事导入新课 放暑假时小红去了一个度假村。一天她去度假村旁的森 林公园玩，可找不到回去的路了。她该向东、西、南、北那 个方向跑呢? 二、愉快体验，探究新知精品文档精品文档1.观察主题图 (1)出示第 2 页彩图。 (2)我们今天来到了上海的天安门广场，你们看见了哪 些建筑物?愿意当小导游为你们介绍一下吗?同桌之间相互 解说。 (3)指名上台讲。 2.学习例 1:出示第 3 页彩图。 (1)图上画的是小明和他的中学，你可告诉同学他在干 什么吗?大家想跟他一样去我们的操场上了解这四个方向 吗? 早上太阳在哪个方向?面朝太阳，我们面对的是什么方 向?背对的方向是哪个方向? 学生互相说说自己旁边的跟上面的方向。

现在同学们像同学一样伸开四肢，我们手掌指的方向是 北，右手指的方向是南。 (2)让学生说说学校的北、南、西、北各有哪些建筑物。 提问学校的教学楼等建筑物在跑道的那一面? (3)请 4 位朋友面朝 4 个方向背对背站好位置与方向表格式教案，让人们说说 自己应对的方向。引导其他同事观察和看到东西两个方向的 同学背对背，南北两个方向的同学背对背。 强调东西相对，南北相对。 (4)回教室填写例 1.精品文档精品文档三、分层练习，巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有哪些(练习一第 1 题)? 2、用北、南、西、北很多词语说一说你座位旁边同学 所在的方向。 3、你说我做：5 人一组，1 人指挥，4 人做动作。(1 人 指挥站旁边，4 人听指挥站 4 个方向。) 四、课堂小结 今天你们学到了哪些?还有哪个问题? 回家按照 4 个方向观察房间的摆设，明天来告诉你们。课后习题 完成课后练习题。教学目标 1.通过使学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体 交流，使学生了解地图一般是按上北下南，左西右北绘制的。2.培养教师的语文实践能力，促进教师空间理念的发 展。3.培养教师认真观察事物的良好习惯、体会生活中到处 有数学。

精品文档精品文档教学重难点知道地图一般是按上北下南，左西右北绘制的。教学软件 课件教学过程 一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料。 2、寻找生活中什么时候会用到方位的常识。二、谈话导入 (出示课本情境图)通过前几堂课的学习小明学会辨认 东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具， 再次来到校园中的操场上，准备再次学习更多与方向有关的 知识。你们猜他带的是哪个?(指南针) 三、亲身实践，接受新知1、了解指南针的历史跟使用方式，增强民族自豪感。 (出示指南针图)推荐：精品文档精品文档 精品文档