人教版八年级语文 下册 第三单元 11 核舟记 教案（2课时，表格式）

人教版八年级语文 下册 第三单元 11 核舟记 第一课时 教案（表格式）.docx[TitleSplit]课 时 计 划课题11 核舟记课时1班别教具时间教学目标1．积累文言词语，把握文章内容。感受文本语言的简练、严密和生动。2．学习本文“总—分—总”的结构形式跟空间说明顺序。3．关注文中数量词的特征，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。4．了解我国近代雕塑技艺的高超、成就的非凡，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的美术文化品味。重点1、帮助学生塑造起关于核舟的空间概念，把握文章的表明顺序。2、品味语言，真切体会本文观察细腻、描写生动的特征。难点探究课文主体部份根据空间顺序表明事物的方式关键感受文本语言的简练、严密和生动教学过程教学内容及步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课一、明确目标1、组织教学2、导入新课3、出示目标我们吃桃时都会扔掉桃核，但是有位艺术家却可使桃核变废为宝 。 这位艺术家用桃核做了哪些呢？这位艺术家又是谁呢？宋神宗元丰二年，苏轼被人忌恨，次年被流放到黄州核舟记表格式教案，此时他写了这些著名诗歌，以抒发他出仕时的心态，明朝的木雕家王叔远熔苏轼其人、其事、其文为一炉核舟记表格式教案，雕刻出核舟，再现了古代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。今天我们就一同来欣赏一下这件工艺品。学生打算好课本等学习用品倾听学生诉说，思考探讨，感悟理解齐读学习目标教学内容及步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课二、实施目标目标导学一：初读课本，整体认知1、作者作品简介2、预习检测，夯实字词3、配乐朗读4、学生自由朗读5、重点词讲解：通假字：一词多义词类活用课前请你们搜集了关于作者的资料，谁来分享一下？教师讲解：本文是一篇说明文，全面详细的介绍了“