初中生体育课篮球教案

初中生体育课篮球教案【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】 【篇二：初中篮球三步上篮教学设计】初中《体育与健康》课堂教学设计 篮球——三步上篮 一、教学设计指导观念 篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展 学生的奔跑能力、快速反应能力跟四肢的灵敏性和弹跳力。可以培 养学生的合作观念跟团结奋斗精神，培养教师篮球活动的兴趣，有 助于发展学生终身体育锻炼意识的产生。本课以大学新课标为按照， 以学生身体训练为主要方法，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导 思想，课堂上强调师生的自主学练为主的学习方法，关注学生的个 体变化与进步，使每一位学生都可感受到顺利的愉悦，促进学生的 全面发展。 二、教材分析 三步上篮是足球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较 为实用的科技，对于其他技术的把握也是衔接作用，掌握了三步上 篮技术可以说为排球的进攻技术确立了一定的基础。 三、学情分析 本课的讲课对象是高中（7）班学生。共有 67 人。大部分学生喜爱 篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的科技知识知道 并不多。本节课复习运球技术，并借助比赛方式加以巩固，同时学 习三步上篮技术并采取分层次教学的方式，以提升学员学习兴趣。

四、教学目标 1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良 好的训练习惯跟终生体育的观念。 2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让 85%的学生可完 成这一技术动作，15%的学生可知道动作的内涵，让学生感受成功 的幸福。 3、情感目标：培养教师自主、探究、观察能力、思维能力、想象能 力、创新素养和自我评判能力，在学练中互相帮助、团结协作的精 神。 五、教学重难点： 重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作 的连贯性及稳定性。 六、教学方法本节课主要运用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主研究的 教学方法，并借助教师的课堂引导，转变学生的学习方法，形成一 种互帮互学，自主研究的学习氛围。通过引导，放手学生探讨、讨 论、合作创新并且游戏大赛超过激发学生学习兴趣初中体育教案格式，培养教师创新 精神的目的。 七、教学过程：篮球发球三步上篮教案【篇三：初中优秀体育足球双手胸前传接球教案】姓名：刘金卓 单位： 东海县安峰初级中学 学科： 体 育邮政编码： 222311 联系电话：15151259276 一．教学背景 本课课堂以健康第一为指导方针，以促使学生兴趣、培养学生素质、 发展师生个性、寓德育于体育与健康课堂中为指导观念，激励教师 主动构建，激发学生的内在动力，让学员在活动中培养兴趣，在兴 趣中学会探讨，在反思中把握动作，在掌握动作中增加运动素质和 发展身体素质。

结合八年级学生的实际状况，让学员进行自主性练 习，使不同层次的教师学习体育基础知识、基本科技和演进技能的 同时，能够在轻快的氛围中愉快身心、增强体质，从而让学员提升 体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐渐确立终身体育的观念。 二. 教学课题 篮球双手手臂传接球。本课训练以进一步使教师了解双手手掌传接 球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用， 挖掘每个学生的潜能，培养教师的自主性、创造性和独立性。 三．教材分析 本课主 教材是足球双手手臂传接球，它是足球运动中更主要的基本技术， 是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础， 传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和打法配合的品质，所 以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。第二个复习篮球双手头 上传球，通过复习的方式，让学生充分把握双手头上传球技术要点。 四.学情分析 本次课所授班级为大学一年级学生，每班有 60 人左右，体育基础水 平太不平衡，但带有一定的模仿能力、观察能力跟理解素养，及班 级的学习氛围浓厚。 五.教法与学法 教法：语言启发、模仿训练，小群体学习，游戏。 学法：完整法、 分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识 七教学思路 本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导初中体育教案格式，学生反复训练的课堂 策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变 手段，做到身心结合，努力超过教学目标。 八. 教学过程