3 植物妈妈有方法教案（新部编人教版二年级上册语文）(2)

三、课堂小结、拓展提高 1．大自然还有众多有趣和奇特的动物，你还了解这些动物 传播种子的方法呢？ 引导学员按照课外知识去看到。 2．出示图片：柳树和柳絮、松树和松果。（课件出示25、 26） 引导学生仿照课文编儿歌。 3．只要你用心发现跟学习，就能探索大自然的无穷奥秘呢！ 【设计意图： 在理解的基 础之上再来 感情朗读，进 而深入理解 词语的含义， 体会用词的 精妙。】 就像课文最后一个小节说的，我们一起来读读。 4．让我们合作，再来读读吧。老师读课题，女生读第一小 节，男生读最后一小节，全班一起读植物妈妈们的方法。 课外作业新设计 1.你还了解这些动物传播种子的方式？是如何传播的？ 2.判断对错。（对的打“”，错的打“”） （1）植物传播种子的方式太多。（ 3.用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。答案： 1.（1）靠水来传播 睡莲：睡莲的果实成熟后浸入水中。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种 子经常浮出来，漂到其它地方。 （2）靠小鸟或其它植物来传播 樱桃、野草莓、野山参：靠小鸟或其它植物把种子吃进肚子，由于消化不掉， 便随粪便排进去传播至四面八方。 （3）靠风来传播 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

（4）还有机械传播种子的方式 凤仙花：凤仙花的蒴果会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方式。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 植物妈妈有办法四海为家 降落伞 纷纷出发 带刺的铠甲 【教学反思】 优点： 演示、朗读感悟诗歌内容。 我校是乡村学校，大多数孩子对蒲公英、苍耳、豌豆非常熟悉，现在既正好 是夏季，这几种植物非常易于收集到，因此在教学诗歌的第二、三、四小节的内 容时，我按照实际状况采取了借助演示、 朗读的方式来感受诗词的内容，激发了教师对大自然的热爱，培养了教师细 心观察的素养。 诗歌第二小节用排比的方式介绍了蒲公英，目的是让学生了解蒲公英的种子 会随风飘去。学生自读了这一小节之后，我把课前采集来的蒲公英展示给学生看， 并请几个学生上讲台演示：用口对着蒲公英吹气，这时学生便看到有些种子被纷 纷吹飘走了，同时也理解了“纷纷出发”的含义。此时，我鼓励教师强调句中“蒲 公英的小孩”是哪个，“降落伞”又是哪个。 诗歌第四小节写了豌豆荚在太阳底下晒裂了，豆子就蹦蹦跳跳到了其它地 方。让一学生读了这一小节后，我就出示豆荚炸开的视频，通过这种展现，学生 再读这一小节时就明白了小麦是靠太阳传播种子的。

不足之处：课堂组织教学需要提高，特别是低年级学生。 备课素材 【教材分析】 《植物妈妈有办法》是一首讲述动物传播种子的文学，运用排比和拟人的修 辞手法，以充满韵律感的语言，生动形象地介绍了向日葵、苍耳、豌豆传播种子 的方式。从动物妈妈的方法中，能感觉大自然的神奇，激发想知道更多的植物知 识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。 【与文章相关的资料介绍】 植物传播种子的方式有什么？ 一、自体传播 所谓的自体传播，就是靠植物体本身传播，并不依赖其它的传播媒介。果实 或种子本身带有重量，成熟后，果实或种子会因重力作用直接坠落地面，例如毛 柿及大叶山榄；而有些蒴果及角果，果实成熟开裂之际会造成弹射的力量，将种 子弹射出来，例如乌心石。自体传播种子的散播距离有限，但部分自体传播的种 子，在掉落地板后，会有二次传播的现象出现，鸟类、蚂蚁、哺乳动物都是可能 的二次传播者。 二、风传播 有些种子会长出颜色如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。具 有羽毛状附属物的种子大多为草本植物，例如豆科的黄鹌菜，木本花卉则有松树 及木棉等。另外有些细小的种子，它的表面积与体积的相对比例较大，种子因此 能够随风飘散，像兰科的种子。

菊科植物向日葵的瘦果，成熟时冠毛展开，像一 把降落伞，随风飘动，把种子散布远方。 三、水传播 靠水传播的种子其内壁蜡质不沾水(如睡莲)、果皮富含气室、 比重较水低，可以浮在湖面上，经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常带有 丰厚的纤维质，可避免种子因曝晒、吸水而枯萎或下沉，海滨植物，如棋盘脚、 莲叶桐及榄仁，就带有典型靠水传播的种子。 四、鸟传播 鸟类传播的种子，大部份都是肉质的蒴果，例如草莓、核果及 隐花果。鸟类啄食樟科植物的种籽后将种子吐出。果实被采食后，种子经过消化 道后轻易排泄。靠昆虫传播种子的动物是非常先进的一群，因鸟类传播种子的距 离是所有途径中最远的。 五、哺乳动物传播 哺乳动物的传播，大部份都是属於一些中、大型的肉质 果或水果。一般而言，哺乳动物的外形非常大植物妈妈有办法表格式教案，食物的需要量大，故会选用一些 大型的果实。譬如说：猕猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实，也帮助那些昆虫进行传 课后作业：基础积累大巩固 一、根据注音写词语。 zh shi jiǎoxi 二、给下列加点字选用正确的发音，写到后面括号里。 ）到同学的表扬呢？三、按规定写词语。 1.近义词： 告别（ 2.反义词粗心（ 四、读一读，用加点的字造句。

1.孩子倘若 阅读素养大提高五、课文整体梳理。 植物名称 植物妈妈帮女儿准备了什么 靠什么传播种子 六、重点段落品析。 孩子倘若已经长大， 就得告别母亲， 牛马有，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么 蒲公英妈妈打算了降落伞，把它还给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 1.按照原文填空。2.从这段文字中我们明白牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行； 蒲公英靠 旅行。 3.你还知道那写动物种子的传播途径？ 思维变革大拓展 七、照样子，写词语。 许多 许许多多 答案 一、知识 娃娃 办法 比如 脚下 二、1.di 三、1.离别认真 假如 2.细心 1.如果今天下雨，运动会就不能举行了。2.小军很热爱学习，却非常不乐意劳动。 植物名称植物妈妈帮女儿准备了什么 靠什么传播种子 蒲公英 降落伞 苍耳带刺的盔甲 动物 豌豆 豆荚 太阳 办法即使 出发 3.出发七、明白 明明白白 大方 大大方方 漂亮 漂漂亮亮