标准的教案模板

应从“知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观”三个 维度设定目标，从有利于学生发展的视角去探讨，既应依照课程 和教材的规定，更应依照学生的思维规律。目标应切实可行，可 操作、可测试。 要注重分析学生在常识形成跟步骤内化的过程中或许遇到的难点。 不求统一的方式，不求统一的方式，但应重视引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重 鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 这部分是教案设计的重点，必须写得准确。完成时能从教学内容的常识体系或教师接受知识的思维过程来展开教案 格式，也能综合这两 条主线优化设计。 要加强创设问题情境引导学员的学习，把以难题作线索来组织教学成为过程设计的重要策略。 教学过程虽然应有常识的内容跟呈现的程序，还要有详细的教学方法，尤其是指导教师学习的方式、手段。认真选择无法表现 “减负”与增效、有利于提高教学品质跟学员能力的方式。 要加强组织师生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及鼓励教师讨论、交流、评价。活动的安排应确立。 教学过程中需要应有训练的设计，并安排当堂训练，以便测试目标的达成度。练习后应立即评价，反馈矫正。练习的难度应有 层次，对难度大的应给出标识。

要以“低起点、多反馈、段段清” 的思路，加强基础训练。课堂教学中应因人而异，加强某些辅导， 重点关注学习有困难的教师。 教学过程前期师生一同进行总结与评判。教学过程还能结合具体内容适时地组织教师思考跟怀疑，以进一步突显重点和突破瓶颈。 应控制总量，控制难度；作业的内容应突出教学的重点，作业的试题要有利于训练学员的素质，务必让重要的知识点、能力点 得到充分地推进。 授课老师：教材版本： 搞任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有根据计划进行，才能消除教学工作中的盲目性，才能提升工作强度， 不断改进教学工作。教学工作中的课时计划;即教案，是学生进行 教学活动的根据，它关系到一节课的详细安排跟课堂质量。因此， 如何编写好教案则应是每一位教师都非常注重的难题。一、教案 的作用及写好教案的含义 1．是教学活动的根据 写好教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。教学过程是由校长的教跟学员的学所组成的双边活动过程。教学取 得顺利，提高教学品质包括两 个方面：一是指教学大纲规定的、学生需要把握的基础知识跟技能、技巧，要深刻透彻地理解，并可牢固地记忆跟熟练地把握； 另一方面要求学生在把握规定的基础知识、技能、技巧的基础上， 发挥学习的积极性和创造性，把所把握的基础知识类推到有关问 题中，去理解、分析、解决新的难题。

要谋求这样的目的，就要 在培训前充分知道学生的了解规律跟身心发展的规律，根据物理 教学过程的详细特征，设计出符合客观规律性的教学方案，遵循 教学规律有的放矢地进行教学。如果不扎实书写教案，教学过程 中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能获得 好的教学效果。2．有利于教学水准的提升 认真编写教案是提升课堂水平的重要过程。教师编写讲义是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等原因的综合过 程。在这个过程中，教师除了应研究物理学的常识体系、学生学 习数学的现状（接受水准、心理特征跟认知规律），而且应根据大 纲的精神，分析教材的编写意图跟教材特点，分析教材的常识结 构、体系跟深广度，特别是要以整体为背景，分析各个别教材的 特点，明确教材的规定、教材的重点难点，分析知识的价值功能， 酝酿设计教学过程，确定教学方法。 教学水准的提升，在巨大程度上取决于对教材的潜心。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在备课编写过程中，教 学水准就会不断提高。3．有助于教研活动的举办 编写教案是加强课堂研究、提高教学研究素养的过程。教学过程从某些含义上讲是借助合理的方法把以教材为主体的常识传授 给教师并超过培养能力、发展智力的目的。

如何做到合理地传授 是编写教案的关键，这就必须教师在编写讲稿时，不断地认真探 究物理学本身的常识系统跟结构教案 格式，深入探究学生的心理特质、学 业水准以及思维规律，优选与教材内容跟学员特点相适应的课堂 方法进行施教。因此，认真编写好教案，对于学生的课堂研究， 提高教学水准无疑是最有价值的。 （一）编写教案前的打算工作1．钻研大纲、教材，确定教学 目的 李红心内蒙古 扎兰屯162650 一.教学目标 知识与技能 1、了解全球人口下降的历史轨迹；2、学会预测影响人口下降 快慢的诱因； 3、通过预测不同历史时期生产力发展情况，理解、掌握各个时期人口增长模式的特点及地区分布的差别； 4、通过相当分析人口统计资料数据，培养学生探讨、运用数学数据的素养。 过程与技巧 1、通过对不同地区资料的剖析，思考人口增长模式的基本特征；2、借助案例探讨，培养学员良好的认知方式跟学习习惯。 情感. 态度与价值观 1、激发学生研究关于人口下降与环境关系的兴趣跟意图，培养教师科学的人口观、环境观和资源观； 2、通过预测我国人口发展变迁的资料、案例，使学生认识我国在控制人口下降方面获得的很大成就，进一步理解我国的人口政 策，培养教师社会责任感； 3、引导学生进行开发性调查探究，充分利用相关资料预测、判断人口增长模式。 二.教学重点 口下降模式的类别、特征、影响因素及代表国家。三.教学难点 2、人口增长模式的类别、特征及地区分布。四.教学方法 多媒体课件、地理图表、相关人口下降资料六.教学过程设计