2016初中体育课《篮球教学》教学设计与反思

初中体育课《篮球教学》教学设计与思考 教材分析 这节课主要是围绕篮球发球练习初中体育教案格式，提高控球能力，在课的最终安排了课堂比赛，目的是使学员在赛中训练，提高实际利用的素养。兴趣是教师最好的讲师，学生的学习兴趣直接影响着教师的学习行为和效果。 学情分析 我这节课课堂的是高中高二两个班 122 位朋友，他们非常暴躁，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养。他们的目标同样：就是在体育课上有所收获并可发挥自己的特长，但是她们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这帮教学带来了一定的难度。 教学目标 一个篮球使学生感受到健康跟快乐，一节好的体育课让教师令师生对篮球运动造成浓厚的兴趣，培养教师终生体育训练的目标 教学重点和难点 一个篮球使教师体会到健康跟快乐，一节好的体育课让教师令师生对篮球运动造成浓厚的兴趣，培养教师终生体育训练的目标 学生学习活动评价设计 ① 积极热情主动 ② 计划周密详细方法有条理 ③ 协作意识强任务完成好 ④ 独立完成，完整规范 教学反思 根据高中教师的特质和必须，我安排了以上的学习内容。只有用方式多样的教学方法才能促使教师的学习兴趣，如果你使学员在哪里长时间集中练拍球，他也会认为枯燥的，注意力也不会集中出来，影响教学的效果。所以我使学员为主体，自由发挥去训练，同时我也参加到它们的训练中去，让学生注意模仿我的一些技术动作跟示范。德国教育家第斯多惠说过：教学美术的本职不在于传授本领初中体育教案格式，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使教师养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球发球练习，提高控球能力，在课的最终安排了课堂比赛，目的是使学员在赛中训练，提高实际利用的素养。兴趣是教师最好的讲师，学生的学习兴趣直接影响着教师的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我认为这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是它们在这节课里借助学习有所收获，体验到网球运动的真谛，所以它们很快乐。课前的精心设计跟准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织方式，使得学生训练的积极性非常高，在对篮球运动造成独特兴趣的同时，又培养了队伍合作的精神。