幼儿园教案学情分析

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿园教案学情分析幼儿学情分析思考记录 对于幼儿园大班数学下学期教学情况的剖析我从实际教学中儿童学习状况跟未来学生的优化努力方向两大方 面着手进行。 一、在幼儿数学学习状况的剖析板块我将根据不同主题下详细的学习内容来逐一分析。 春之歌:幼儿在学生的鼓励下借助观察、变形状等方法学会了怎样比较不同大小不同形状的事物的体积大小，并 能够完成面积数量化的非常；幼儿通过“新同事搬家”图片 教学的的学习对上下及旋转空间位置的掌握有了更准确的 认识；幼儿通过“高楼寻宝”学会了坐标位置的书写跟解 读，并无法在进一步的情境教学确定了坐标迁移后新坐标的 位置。 爱的日记:幼儿通过数字接力游戏推进了1—20 之间 的顺唱跟逆唱，顺唱部分幼儿有了上学期的学习基础基本上 无需费力，逆唱则在巩固训练中也未习得；对于1—50 读个别,很多幼儿就发生了难题,,许多幼儿不知道29、39、 49 后面那种数是哪个，后来在学生鼓励儿童观察和反思9 10,19后面是 20 的数字现象后，幼儿开始逐渐理解跟 接受 29 下面是 30 等数字现象了；对于 10的倍数的跳 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 唱练习，幼儿无法跳唱起来仍不太理解为什么这么的一种排列，虽然我尽力尝试了诸多简易的解释能效果还是不梦想； 对于时钟整小时跟半小时的钟点认识，在我尝试了模具、讲 解等诸多教学方法后，幼儿较开始时无论是理解还是实际操 作都进步不小；通过“小朋友过生日”的时间成为 教学切入点让引导儿童完成对挂历图中详细的有几个月，每个月有多少天，具体的某三天所对应的是星期几等问 题的简单了解认识和理解，幼儿掌握状况还不错。

大家一起来：幼儿理解跟明白了简单的二次对应的关系，并可在实际的操作中作出恰当的行为；对于听数接龙进 行加法运算的个别幼儿大部分掌握还不错，只有十几名基础 比较差的幼儿做出来非常慢准确率也不高；对于“交集”概 念这部分我花费的时间比例大了些，幼儿很多都不太理解，在我讲了这些的情境举例时儿童才起初有理解思维上的反 映幼儿园表格式教案模板，后来经过反复的讲解和训练，占一半的幼儿理解了“交 集”的概念，对于儿童图书上的训练完成的也不是很好，在 数学复习课上我既拿出部分时间按照幼儿已有的常识和生 活经验来讲述它，结果幼儿的体现比以往有进步。 缤纷夏日：这一主题单元的知识点既包括浓缩了上面面所学知识，起到了复习巩固的作用，又在这一基础上进一 步地挖掘了知识点的扩大化和深度化。对于新的知识点，如: 知道一件物品的价格并借助这件物件代替钱币进行付款，这 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 部分幼儿掌握的很不错，这跟以往幼儿对钱币常识的学习跟有丰富的购买物品的生活心得是分不开的。对于二次对应和 加法运算的结合，教师只需对儿童讲解一下范例，幼儿即可 完成知识的操作与把握。总之，幼儿最后这部分掌握的还不 错，说明就整个学期幼儿英语知识点的把握状况还是可以 1、转变教师教学观，钻研学习，提高课堂能力，灵活的利用与发挥课本的基础性指导作用，突破一些不必要的 束缚，适时改编、删减与降低数学教学内容，真正做到以幼 儿为中心，而不是让儿童适应课本，以培养幼儿的语文学习 兴趣跟学习能力为目标，促进其全面发展。

2、在注重每一位幼儿的同时，要增加教学艺术，善用引导教学，开展小组教学，每隔一段时间定期选出一位小 组长，让小组长负责本小组幼儿之间的学习，开展学习上的 帮扶，并评选最佳帮扶组长和进步最大的幼儿，这样一来优 异者在帮助他人的同时最锻炼了自己的素质，而后进者也很 有动力跟信心学习了。 在学习该个别的内容前使儿童知道学会了很多东西可以有什么“好处”，比如学会了 10 以内的加法，你去买 东西，你就明白对方必须找你多少零钱了。另外，其他小朋 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 友也会佩服你并勇于跟你交朋友了。相信这种一来小朋友学习出来会更有目的性，学习效果也会很显著。当然了设计教 学内容最应根据儿童已有的的常识和生活心得这样幼儿学 习起来就会更有兴趣，更容易理解。 教学内容及学情分析：初步理解组成、分解的涵义，认识分合号，初步理解个别数与整体数的关系，发现数的多 种分解方式。激发幼儿学习数的构成、分解的兴趣。活动目 标：1、初步学习2 的分解跟组合，认识分合符号””“” 初步理解个别数与整体数的关系，发现数的多种分解方式。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。

重点剖析： 初步学习 的分解跟组合，理解分解组成的涵义。难点分析：理解个别数与整体数的关系，发现数的多种分解方式。活动打算：苹 果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等大型操作材 料。活动过程：讲解演示，学习2 的分解跟组合。 1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几跟几？再把两个果盘中的梨子放到一起，提问： 和出来是几？用数字表示算式并讲解算式：2-整体数、-分解号、-合成号、1 -部分数。老师在黑板上记录分合式： 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 读作：2可以分成1 和1，1 人一组，按老师的口令进行分合训练，如同学说：2 可以分成 1，两人很快分开，老师说：1 合起来是2，两人便逐渐拉手站在一 3、请儿童自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒，等进行组成分解组成训练，教师巡回指导，鼓励他 们看到数的组成方法。 拍手对学生：小朋友，我问你，2可以分成几跟几？ 幼儿：某同学，我告诉你，2可以分成1 先使幼儿自己感受分雪花片，2可以分成1 和1，1 和出来是2。请面的把握较好，幼儿对加法、减法都以有 初步的知道，所以学的非常快。

但到书写的个别，因为幼儿 刚起初接触拿笔书写，书写能力稍弱，以后需多加练习。 初步理解分解组成的涵义，认识分合号：””“”，初步理解个别数与整体数的关系，发现 数的多种分解方式。 活动打算：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 苹果二个，橘子三个，果盘二个。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。 活动过程： 和出来是几？同样方式用3 个橘子演示3 的分解与 组成。 用数字表示算式并讲解算式：2```````整体数``````分解号1 `````部分数2、自身体验：幼儿自由结 以分成1和1，两人很快分开，老师说：1 合起来是2，两人便逐渐拉手站在一起。 请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小手工，等进行组成分解练习幼儿园表格式教案模板，教师巡回指导，鼓励人们发 现数的构成方法。 根据花的形状或花形作分解组成，在括号中填写相应的数字，并读出分解式。 活动延伸引导儿童在生活中练习数的组成，如在家中分水果，在幼儿园分午点等。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 如：练习2的分解，在背部拍球2 下，并同步口述：”1、 2”，然后，两手腕尖相对，腕部分开，做出分解号”的 样子，口述：”分”表示分解，再分别在左右肩上方各手手 一下，并同步口述：”1”“1”。 的分解。两大腿部相对，指尖分开，做出的样子，表示合起来。 拍手对歌师：小朋友，我问你，2可以分成几跟几？ 幼儿：某同学，我告诉你，2 可以分成1