长袜子皮皮_大阅读_四年级 教案

课 堂 教 学 教 案 2018 年 4 月 1 日 课 题 长袜子皮皮 审查人 教学目标 1、通过阅读了解皮皮，并自由发表个人看法教案封面格式，激发学生的阅读兴趣 培养良好的阅读习惯。 2、了解皮皮的不同寻常。 教学重点 、 难点 教学重点：读有所获，学会读书并做读书笔记。教学难点：谈自己的个人看法。 教学准 备 多媒体课件 教 学 过 程 （预习检查、问题修改、合作学习、展示交流、精讲点拨、 知识拓展） 二次备课 一、谈话导入： 1、老师最近了解了一个非常了不起的小姑娘。 2、出示封面，引导学生说说皮皮给自己留下的印象。二、读封面、了解作者及主要角色 1、瑞典的总统约朗.佩尔松曾这么评价这本书，出示课 件： 2、认识童话外婆——林格伦。三、聊皮皮 1、通过读书，说说自己心里的皮皮是个如何的小姑娘。 4、注意表达格式：我觉得皮皮是个————因为—— 3、生自由发言，并可从书中找到根据 2、小组探讨交流 四、我的收获： 1、通过读《长袜子皮皮》这本书，我懂得了…… 2、结合皮皮的特点跟劣势鼓励学员自由演讲，自己要 做个什么样的小孩 3、生自由发言，收获多多。五、拓展延伸 1、喜欢长袜子皮皮吗？为什么？喜欢跟皮皮做同学吗？ 2、引导学生结合书中皮皮的两个好朋友杜米和阿妮卡 的体现鼓励学生 3、角色互换 让学生扮演皮皮的好朋友教案封面格式，男生演杜米， 女生演阿妮卡，自由发言 4、皮皮如果来到中国，来到我们身边，你有哪些话要 对她说，学生积极性较高。六、交流读书笔记 老师指导做读书笔记达标检 测 皮皮的性格 作业布置 必做：做读书笔记 摘抄书中表现皮皮性格的词语。 . 选做： 板书设计 长袜子皮皮 我心中的皮皮：善良、勇敢、热心肠、善于分享、爱冒险、爱探险无忧无虑 自由自在教学反思