江西学生招聘面试说课和口试哪个难？

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你好

说课和口试考查的方法不同，一个考查的是同学对教师的讲课流程、内容、重难点、教法等，一个考查上课教学上课，气氛等，不能用于直接区分难与不难。

下面是江西学生资格笔试和江西教师聘用面试可能涉及的面试形式跟各环节的打算工作，我们将要逐一介绍。

试讲前必须做这些打算，归纳出来有常识准备、理论准备、心理准备等。

①知识准备

知识是基础，没有丰富的常识，要想试讲成功是不可能的，所以，首先应做好知识准备。知识准备的内容太多，其中相当重要的是课程标准、教材知识及其其他相关知识。

A．熟悉课程标准

学科课程标准是要求某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的课堂指导性文件。试讲前，试讲者一定要熟悉课程标准，掌握课程标准所要求的教学任务、教学目标并且各年级的教学规定，教学中要遵守的方法，尤其是应按照教学内容分解课程标准所要求的课堂目标。离开课程标准的准确规定，试讲就会迷失方向。

B．钻研教材

熟悉所说教材的编写意图跟课堂目标，了解知识的承接性和延续性，对常识系统的内在联系应做到心中有数。同时需要把握本课在本册书中所处的地位跟作用，明确重点难点。

C．涉猎边缘学科的常识

扩展知识视野，使自身具有多学科多层次的常识结构，这样才可以在本学科天地里游刃有余，使试讲具有深度跟广度。

②理论准备

试讲的理论原因众多，一定要在理论指导下去研究教学内容的剖析、过程的设计、教学方法的利用。否则试讲就没有高度，就是无本之木。因此，教师在试讲前应对于教学实际应该，有计划、有方法地学习教育学、心理学、学科教学法等有关理论。明确教育规律，掌握听课者的生理、心理特征，掌握要遵守的课堂方法，掌握本学科的主要教学方法及要求。只有这种，才能让学生不断提高自身教育理论的素养，为试讲打下理论基础。

①知识准备

A．说课者要全面深刻地把握课程标准的主要内容及精神实质。课程标准是课堂的权威性文件，是教学的根据，课程标准要求了教哪个、怎样教、为什么这样教的原则方式，都是提高教学品质的指南。无论是说课者备课，还是写说课稿，都需要按照课程标准。

B．说课者要把握教学的基本理念、基本程序、基本规定、基本原则跟钻研教材快速备课的常识。说课首要的是研读课本，备好课，你没有掌握这方面的常识，就不可能迅速备好课。

C．说课者要掌握教育学、教育心理学、课程论的一些基本机理。你在进行教学设计时会按照这种一些教育教学理论，在探讨为什么这么教时，会用到这样一些教育教学理论。

②能力准备

A．教学设计能力

要说好课、首先应备好课。说课的实质就是把你的课堂设计说给观众听。面试说课的目的，本身就是检测说课人课堂设计能力的高低。教学设计的终极目标就是达到实用高效。主线突出、简洁明了、流畅平滑微格教学教案格式，是检测教学设计能否超过实用高效的三个标准。

a．主线突出：教学设计必须围绕本课的课堂基本目标的推行来设计一个明晰简要、一目了然的主线。课堂上的活动、任务、提问、练习等环节，都必须围绕一个主线来进行。教学的主线要紧紧围绕教学目标，不要复杂化。

b．简洁明了：如果教学设计能做到主线突出，应当说就不会有大的偏差。但是，突出主线之外，教学环节的设计还必须做到简单明了，不能过于繁杂。

c．流畅平滑：做到主线突出，简洁明了必须是教学设计中非常容易超过的标准，要做到流畅平滑就是教学设计中的最高要求了。流畅平滑是指教学设计中各环节之间应衔接平滑，环环相扣，过渡自然，递进有序。

B．撰写说课稿能力应无法在较短的时间内写出一篇很好的说课稿，这是说好课的前提与确保之一。想写出优质的说课稿，需经过下面几步：吃透教学大纲——钻研教材，分析学情——确定教法和学法——设计教学过程，明确教学理论根据。

C．语言表达能力

说课主要借助语言的方式来表达传输。说课是考核学生的语言表达能力的方式，反过来教师的语言表达能力既是说好课的重要条件之一。所以微格教学教案格式，语言表达能力的高低会很高程度上妨碍说课的疗效与成绩。

D．临场应变能力

遇到突发事件，能迅速正确面对，不发生失态、慌乱的行为。

E．心理调节能力

能迅速、恰当、有效地调整自己的心理，以适应面试的环境与新状况。保证有一个好的心态面对跟完成面试说课。

答辩准备工作

①资料准备

答辩的资料准备主要包含搜集招录单位跟招录职位的有关资料、整理个人的相关资料，以及做好面试环节的相关资料的打算工作。单位信息包含单位属性、行政架构、工作风格、文化观念、晋升空间、薪资待遇等；岗位信息包含岗位技能要求、性格要求等；个人资料主要是履历，需要梳理一下，从逻辑性、相关性、匹配度、真实可信性、说服力等方面人手，硬件是指职称、学历、工作经验、特长，软件是指性格、资源跟经历。各种相关材料的打算，虽然昂贵，但要细致。在诸多考试中，最令人费解的事情莫过于辛苦拼进了面试，离你的梦也有一步，突然，有人告诉你，“你缺××材料，不能参加面试”，另一种情况是有的考生一路事件从外地赶来，打开文件袋，突然看到，“我忘带××了。”这些都是最令人无语的。虽然你们今天快递发达。可好好利用些时间忙于、安心准备面试岂不更好呢?所以，广大考生面对繁琐和复杂的情境，切记最应耐心。只有做好了充分的打算，才能真正做到成竹在胸、运筹帷幄，进而获得考官的认同。

②针对答辩特点进行的准备

在面试导语的环节要认真听明白考试的时间跟题数，确保在合适的时间内成功作答，不能超时，也不能过快地提问，这样容易导致失分。在考官发问的之后，仔细听明白题目的类型，到底是考察考生计划组织能力还是沟通协调能力，是考察考生在突发事件面前应急应变的素养还是考察考生的综合探讨能力之类，针对不同的类别进行有效作答。