二年级数学下册称一称集体备课教案（新人教版）

二年级数学下册称一称集体备课讲稿（新人教版） 二年级数学下册称一称集体备课讲稿（新人教版） 课题称一称课时班级编写者一、教材内容评析课本第 87～89 页。二、教学目标（知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观）1、使学生借助“称一称”的实践活动，亲自体验 1 课跟 1 千克的实际品质。2、通过实践活动让学员加深质量单位的理解，让学生深刻感受到品质单位与实际生活是密切联系的，在实际生活中是十分有用的。3、培养学员的动手 沣 能力及创新观念。4、培养教师与对方的合作 羸 意识跟分工合作的精神。 三、学习者特征分 析在日常生活中 侠 学生都以前接触过质量问题 七 ，但质量单位并不像长度单 巧 位这样直观、具体，所以应 覆 让学生确立起较准 确的表象 ⑥ ，并无法在实际中应用。 膛四、教学思路选择 х 与设计通过相当 ザ 计算得出两种不同的表示方 疥 法，使学生的设想得到验证 В ，具体地认知“克”和“千 é 克”之间的进率。在整个新知识的课堂中，要 幡 引导学生积极地去探寻、去 体验，主动地建构知识。

泾五、教学环境及资 婪 源准备台秤、硬 舄 币、一袋苹果、鸡蛋 础 六、教学过程 业 教学过程教师 库 活动预设学生行 翮 为设计意图及资 撮 源准备一、创设 招 情境，引人新知。请同学们想一想上节课我们 屉 学习了这些知识？ 拥 二、实践、操作领悟新知 敦1、称一称。 茎（1）我们通过调 菅 查，知道了一些物品的质量 忄 。如果想知道同学们带来的 返 水果蔬菜的质量，可以用什 鳓 么办法？要称我 钛 们还要用到什么？下面就让 袢 我们一起来认识几种常见的 废 称。这些称各有哪些种类？ 莹（2）下面我们 聱 来重点实践一下生活中更常 见的盘称和 电子称。 堕 出示挂图称香蕉、蔬菜 鹄 。1 千克苹果有 悄 多少个？能把书中的苹果数 滦 一数吗？你们想自己称一称 镣 吗？（3）分组 恂 活动。明确活动 貊 要求：各小组把自己带来的 水果、蔬菜各称出1 千克。 再数一数各有多少个。 巍 【设计意图】：通过 对上节课内容的备考，自然 孵 引入新课。菜各 舆 称出 1 千克。再数一数各有 繁 多少个。（4） 豫 刚才我们使用了盘称称物品 的品质人教版二年级数学下册表格式教案，是用哪个作单位？ 巯 请小组长上来汇报一下本组 啵 称的结果。

（5 恳 ）通过刚刚的小组活动，大 骥 家看到 1 千克的蔬菜、鸡蛋 讯 有几个。鱼有几条？ 吉 2、估一估。（1）大家可估一估你们带 梃 来的其它日用品的品质有多 砰少吗？你大概的原因是哪个 堀 ？把据说的结果提到书上。 颇（2）称一称人教版二年级数学下册表格式教案， 馐 验证学生大概的结果。 猩 （3）请你们看书上 臾 的图，李奶奶从市场里买了 竺 苹果、鸡蛋、鱼，大家可以 绘 提出这些数学难题？ ジ 三、教学效果测评 揸 1、引导学生完成教 衽 材第 88 页第 1 题。 夙2、引导学员完成教材 ｓ 第 88 页第 2 题。3、引导学员完成教材第 8 髌 9 页第 7 题。【 癖 设计意图】：训练学员对本 慈 节课的常识的领悟应用素养 藤 。四、全课总结 嫘 。今天我们学到 蟓 了哪些？请各位想一想，说 衾 一说。2、引导 绌 学生完成教材第 88 页第 2 志 题。3、引导学 墙 生完成教材第 89 页第 7 题 鸣 。四、全课总结 垲 。今天我们学到 了哪些？请各位想一想，说 潇 一说。【设计意 拯 图】：训练学员对本节课的 知识的吃透应用素养。 迷 板书设计： わ 七、教学反思