幼儿园教案目标的制订三个维度(2)

7、先有活动，再建立目标，丧失了目标的在活动过程中的指导性功能。 1、管理的内涵和主要职责精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 管理概念的说法：管理者或者管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、 控制、领导等工作，对组织所拥 有的资源进行 合理配臵和有效使用，以推动组织预定目标 的过程。 管理的职能可有多个方面，其中更基本的是四种：计划职责、组织职能、领导职能、控制职能。对这四种主要职 能的涵义要理解。 形成时期、发展时期跟将来趋势。管理理论产生于时间为19 世纪末20 世纪初，代表人物是泰罗、法约尔和韦伯。 飞速发展的西欧工业革命为管理理论产生确立了社会基础。 对于三位代表人物的管理观念，我们要注重掌握其共同点和 不同点。 发展时期的管理理论分为两个阶段，：第一阶段是20 世纪30 年代到80 年代，即现代管理理论阶段；第二个阶段 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 20是20 世纪80 年代至今，即当今管理理论阶段。早期的行为 科学即人际关系理论，代表人物是梅奥。他指出重视人的行 为，提出人际关系基本原则，为将来行为科学确立了基础。

人际关系——行为科学理论的最大贡献是以人为中心来研 究管理问题，这是管理学发展的一个重大变迁。当代管理理 论的代表人物有迈克尔〃哈默、彼得〃圣吉，其主要观点是 1.企业管理与演进必须应考量消费者的须要；2.企业的管控 应以工作的流程为中心。儒家观念对管理理论有重要贡献， 如人性论思想、人才选拔上德才兼备思想、“和为贵”的社 会生态平衡法则或者富民安人思想等都具备重要管理价值。 幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政职员遵循一定的教育宗旨和保教工作的客观规律，采用科学的 工作方式和管控方式，将人、财、物等各原因合理组织出来， 调动各方面的积极性，优质高效地推动国家所要求的培育目 标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。 幼儿园的人、财、 物是幼儿园的物质资源，这是管控的基本要素，是有形的管 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 20理对象。其中，人力资源是很重要的。时间与信息是无形的 管理要素与资源。 第二章幼儿园管理的任务、内容与方法 是借助计划、组织、领导、控制等管控职能，合理地组织跟利用幼儿园内的各类管理资源，优质高效地超过组织 的目标——促进幼儿全面发展，为家长服务。

要完成幼儿园 的管理任务， 3.幼儿的安全至上。幼儿园管理内容包含：幼儿园保教工作的管理；幼儿园卫生保健工作的管理；幼儿园总务工 作的管控；幼儿园安全工作的管控；幼儿园环境的管理；幼 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 20儿园公共关系的管理；幼儿园保教队伍的建设；幼儿管理队 伍的建设； 幼儿园组织文化的建设等。 坚持正确办园方向的方法：保教为主、整体安排的方法；民主管控的原则；重视办园效益的原则；社会协调性原 幼儿园管理的四个方法：行政手段、经济原则、心理行为方式、法律途径。 第三章幼儿园的目标管理 2、确立幼儿园管理目标的根据及规定幼儿园目标管理过程 指一个组织、群体或个体在必定时期内进行各类活动所追求的最后目的，即预期结果所应超过的标准、规格或状 目标管理就是要求各项活动以目标为中心，以分解 和执行目标为方法，以最后达成为宗旨的一种现代管理方 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 幼儿园教育目标是指把幼儿培养成什么样的人的问题，它是幼儿园的根本目标。幼儿园管理目标是表现要把幼 儿园办成什么样子的具体措施，它要求了幼儿园管理工作要 该超过的标准。

制定有效的管控目标是推动教育目标的确保 与前提 五、幼儿园教育目标跟管理目标的建立应阐述国家的办园方向，又要根据本园 的实际状况。而且确定的总目标 要层次分解，加以具体化 不断调整，加强研究，保持传统的长久生命力精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 有针对性地辅导老师，培养一支适合传统教育的师资团队 在管控过程中，计划、实行、检查、总结等基本环节是互相联系并贯穿于各项管理活动的一直，它们之间的关系 具有下面特性： 从根本上讲，园所计划的任务就是充分利用现有条件跟机会，使困难降低到最低限度，顺利地推动园所管控目标。 它包含做什么，为什么做、何时做、何地做、怎样做和谁去 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 20做等六个方面。 组织、协调。健全组织机构，发挥组织的作用；合理分配各种资源；协调各种关系。 指导、激励和教育。园所领导在计划执行阶段面对各种员工的工作予以指导，发挥指导者、指挥者的功用，同时 还须注意将指导与教育、激励相结合。实行阶段要切记的问 题是：实行或执行计划的严肃性；考虑计划的科学安排，加 强时间意识；注意发挥各级组织的职责作用。

检查是控制的一种有效方式，同时也有评判的基础。检查方法按时间界定可以有定期检测和经常性检查； 按检查的内容来界定，可以有全面检测和单项或专题性检测；按人员即执行主体来界定，可以有领导检查、群众 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 20检查和自我检查。 要以目标为根据，以计划条例的规定为标准跟尺度，有目的、 检查又应重视工作结果，又要注重工作过程，应将两者结合出来加以考察 分析； 总结起着承上启下、积累经验、增强工作的预见性与自觉性、促进管理水准提升的功效。总结可以有全面工作总 结和单项或专题性总结；可以有全园总结、部门总结和个人 总结；可以有大量计划总结和短期计划总结。 应注意以目标、计划为根据，对照工作结果，判定工作成绩与不足，总结经验跟教训； 总结应可为下一阶段工作提供根据并强调方向。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 凝聚作用。充分展现教职工的一同利益的园所目标，能够极大地调动全体人员的工作热情，调动其工作的切实 性、主动性和创造性。 激励作用。一个明确可行并充满挑战性的目标才能起到鼓舞人心、激励精神的作用，同时帮人以消除困难的勇敢 和力量。 来自前面的。主要包含有关方针政策、法规，上级部委的规定和指示等。这是建立幼儿园工作目标及计划方案的 主要根据幼儿教案格式，它可保证园所管控目标的正确方向。 来自理论方面的。科学的理论是建立管理目标及计划方案的理论根据。 来自社会环境方面的。社会环境是园所活动的空间及生存和发展的基础。