五年级数学上册第九单元整理与复习讲义（XX新苏教版）(2)

再在第119 方格纸上根据调查的数据制成统计表或统计图。（2）思考:怎样解决上述难题？ 统计调查，收集数据： 设计调查问卷 学号 性别 你很喜爱的动物的编号 整理数据： 为了最明白地知道调查结果，需要对数据进行整理，一 般可以用表格整理数据。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 全班同学更喜爱某些动物的数量分布表 动物编号 动物名称 人数百分比 大熊猫26% 金丝猴9% 藏羚羊2% 丹顶鹤9% 梅花鹿7% 合计 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 00% 从上为了最直观地看出表中的信息．还可以画出条形图 和圆形图来表述数据，以便最简洁、清楚、直观地突显数据 的分布规律。表可知：我们用划记法记录数据，“正”字的 每一划代表一个数据。 分析数据： 从后面的数据中，你可看出喜爱那种动物的朋友最多吗？ 全班同学喜爱________的最多,有____人,占___%. 喜爱_______的朋友排在第二位,有____人,占___%. 喜爱_______的朋友排在第三位,有____人,占___%. 喜爱_______的朋友排在第四位,有____人,占___%. 喜爱_______的朋友排在第五位,有____人,占___%. 喜爱_______的朋友排在第六位,有____人,占___%. 得出结论： 全班同学喜爱_____的最多，有____人，占 %，然后依次是_____、______、____、______、________。

男生喜欢_________的最多；女生喜欢_________的最多。 （3）小结：在里面的活动中，全班同学是我们考查的 全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这种的调查属于 全面调查。这种调查方法的特点是全面、准确、可靠，缺点 是必须耗费大量人力、物力、财力。 （4）下面的调查，哪些适合用全面调查？哪些不合适？ 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 了解中央电视台《实话实说》的收视率； 了解全班同学经常的学习时间； 了解一批炮弹的杀伤力情况； 了解你所在学校的同事目前的英语学习成绩状况； 为评估一种名牌电器的产品合格率； 种子站考察一批种子的出芽率； 了解一个班级迷恋上网的人数； 调查一个班级教师学英文的兴趣. 适合用全面调查；1、3、5、6不适 合用全面调查。） 3、做P113 第21 （1）根据小波记录的数据，完成统计表。学生完成后集体交流。 （2）根据小波记录的数据，完成统计图。 学生绘制复式条形统计图。 指名说说纵轴上每格表示多少分，要留意分清一班、二 班数据，并用不同的直条表示。 教师巡视作部分辅导。 （4）组织讨论： 两个班的运动会总得分各是多少？ 五年级二班哪些项目的成绩比五年级一班好一些？ 哪个项目的名次比五年级一班差一些？ 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 你能够强调什么疑问？学生提问题并解答。

回答前面的难题时，你是选取看统计表还是统计图？ 为什么？ 三、全课总结。 提问：这节课我们主要感受了复式统计表和复式条形统 计图的特征、作用，绘制了复式条形统计图，对复式统计图 表的数据进行了简单的剖析，还强调一些简洁的弊端并加以 解决。 那么，对于那些方面的常识，你还有什么不明白的地方？ 板书设计： 统计天地 复式统计表 复式条形统计图 教学后记： 课时应用广角 教学目标：最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学常识 和技巧的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的常识和 方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数 感、空间理念跟统计思想，提高缓解简单实际问题的能力。 2、使学生在整理与复习的过程中2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，进一步评价和思考 本册教科书的整体学习状况，体验与朋友交流和成功学习的 乐趣，感受数学的涵义和价值，发展对数学的切实情感，增 强学好数学的自信心。 教学重点： 能综合应用本册教科书所学习的常识和技巧解释日常 生活现象、解决简单实际问题。 教学难点： 进一步发展数感、空间理念跟统计思想2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，提高缓解简单 实际问题的能力。 教具准备：小黑板 教学 教学过程： 一、应用广角。

、做P113 第22 从报刊、杂志或网上分别收集了那几条用负数、小数或统计图表表示的信息？ 先在小组里交流，再全班交流。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 引导学生从不同途径按规定来收集信息。 2、做P114 第23 （2）你还调查了这些地区的面积？在小组里交流。3、做P114 第24 （1）出示题目，指名读。（2）你可强调不同的疑问，并解答吗？ 学生独立完成，指名板演，集体交流。 4、做P114 第25 （1）先动手摆正方形，看看有多少种不同的摆法，并算出它们的周长和体积。 （2）再动手摆长方形，看看有多少种不同的摆法，并 算出它们的半径和体积。 5、做P114 第26 （1）学生读题。学生独立思考完成。（2）全班交流、订正。 二、自我评判。 回顾自己本学期的学习表现，能得几颗，就把几颗 涂上颜色。 根据评价指标在小组里相互说说，要结合自我反省和他 人的看法，实事求是地做出评判。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 三、全课总结。 提问：这节课你有哪些收获？ 板书设计： 应用广角 解决实际问题 教学后记： kj.com