人教版小学四年级数学上册《笔算乘法》教案.doc

人教版小学四年级数学上册教学设计第四单元 三位数乘两位数课题：三位数乘两位数 主备教师：授课时间：教学内容教科书47页例1及相应的“做一做”及训练八习题教学目标知识与技能：使学员把握三位数乘两位数的笔技巧。培养学员类推迁移的素养和口算的素质让学员把握三位数乘两位数的推导方式教学难点使学员把握三位数乘两位数的推导方式并恰当计算教学准备小黑板课时安排2课时教学设计共案个案第一课时教学内容及校长学生活动课堂过程：一、复习导入；1、口算：150×2= 231×4= 321×2=415×3= 290×3= 523×3=2、笔算24×12= 44×59= 63×52=说一说笔算的方法是哪个？3、这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法二、探究新知．例1.李叔叔从某城市乘飞机去上海用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市至南京大约有多少千米？ 问：说一说这题如何列式？这个加法算式的乘数是几位数？板书课题补充；三位数乘两位数145×12估计一下大约是多少？问：先算哪个？再算什么，积的书写位置如何？最后算哪个？自己试一试。145×12=1740 145× 12------- 290145-------1 740问：如何检测自己的运算结果？ 小结：三位数乘两位数笔算的方式是哪个？师生归纳：两位数加法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐人教版小学四年级数学上册表格式教案，最后把两次乘得的积加出来。

三、巩固练习：1、书后做一做独立完成，个别指导，指名板演，集体订正。2、练习七的第1题第一行、第2题独立完成，指名板演，集体订正。四、课堂总结：今天你都学会了哪些？板书设计三位数乘两位数145×12=1740 145× 12------- 290145-------1 740作业设计五、作业：练习七第1题第二行。教学反思第二课时教学内容及校长学生活动一、复习导入；1、口算书49页第3题口算的方式是哪个？2、笔算322×24= 145×27= 679×13= 286×35＝笔算乘法的推导方式是何种？笔算时要切记什么？板书课题：笔算乘法练习二、练习内容：1、判断并改错。书上练习八第8题说一说找到的错处和改正的结果、错的缘由和如何防止。笔算时须留意什么？2、笔算人教版小学四年级数学上册表格式教案，分组完成，指名板演，集体订正。124×73= 46×215= 224×36= 28×153= 27×142= 182×47=笔算的方式是哪个？3、解决难题1）学校准备发训练本，发给15个班，每班144本，还必须留40本作为备用。学校要买多少本？2）一场电影有读者806人，照这种计算，放映32场共有观众多少人？3）书上练习八第9题三、思维训练研究一下正确的积是多少。小量做了一道乘数是两位数的除法题，他把分母18看成了15，结果受到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？四、课堂总结：今天你都学会计算三位数乘两位数吗？板书设计笔算乘法练习322×24= 145×27= 679×13= 286×35＝作业设计练习八第8、9题教学反思6