《爬山虎的脚》教学设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10《爬山虎的脚》教学设计 《爬山虎的脚》教学设计 一、教材解读 《爬山虎的脚》是六年制学校物理第七单元的一讲读课 文，《爬山虎的脚》教学设计。课文按照从整体到个别再至 细节的顺序，介绍了爬山虎的树叶、爬山虎的脚的颜色、特 点或者是如何用脚在爬的，启发他们注意跟细致地观察周遭 的事物。 第七单元是第七册教材的最后一个单元爬山虎的脚表格式教案，训练重点是 “围绕一个意思写好片断”，除了要从读到学写，训练围绕 一个意思写片断之外，还要复习巩固本学期学到的读跟写的 基本功，使阅读素养和写作能力得到提升。《爬山虎的脚》 这课文担负着学习围绕一个意思写好片断的任务，因此在本 组教材中占有相当重要的地位。 二、学情分析：对于教师来说，很少有见到爬山虎的， 对课文可能就理解不好 因为四年级的学生即将具备了一定的阅读素养，教学中 通过抓重点词语来理解课本，并使教师通过小组合作学习来 研究爬山虎的脚的特征，同时在多媒体的辅助下学生就很了 解了爬山虎的腿的缺点。然后再使学生演示，加深理解。 三、教学目标 １、理解重点词语的含义，了解爬山虎的脚的特征。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10２、学习作者抓住事物特征写的方式。

３、培养学生留意观察事物的兴趣。 通过感受作者对事物观察的细细培养教师说话认真的 通过理解词语，了解爬山虎的脚的特征。通过理解动词，了解爬山虎是如何一脚一脚往上爬的。 四、教学过程 １、创设情境： 师：这节语文课我们再次学习《爬山虎的脚》。上节课 我们通过初读课本知道了这是一写植物的文章爬山虎的脚表格式教案，谁见过爬山 虎这种动物？给你们介绍一下它的样子。（学生按照自己的 见闻简单介绍） 师：说的不错，假期时，老师去了千山在沿途见到市民 的楼房上、公路隧道的墙壁、山壁上，到处是一片片绿绿的 爬山虎，就像一匹匹绿色的绸缎一样，老师告诉他们，它小 的之后，也并非一根小茎，有了充足的水份，适合的湿度， 它就爬呀爬呀，爬的满墙都是，这是哪个因素呢？那么我们 就在课本中去看看叶圣陶老先生是如何解开这个迷的。 师：请同学们把书轻轻打开，自由读课本看看你看懂了 爬山虎的什么缺点？如果有不明白的地方，边读边作第一文 库网上记号，开始吧！（学生自由读校长巡视指导） 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10２、学生研究看到 师：现在请认真结合课文内容在小组里看看你看懂了什 么，不懂的疑问请小组同学帮助你解决，如果在小组内不能 解决再提起来，我们共同研究解决，好不好？（学生研究讨 ３、合作顺利师：刚才同学们都学的挺仔细，讨论的也更激烈，教案 《《爬山虎的脚》教学设计》()。

现在请各小组汇报学习情 况，先看看你看懂了哪些？从那看起来的？注意抓住重点词 来说。 学生汇报第一自然段的收获，包括： 爬山虎生长在 墙上。 “满是”看出长得太多、很茂盛。 “占了一大 片”看出生长的快。 爬山虎的生长离不开墙等等。 师：这部分也有疑问吗？ 那好，同学们的学习效率真高，收获也很高，我们就按 这种方式再次汇报。 （学生汇报1、叶子杂成长中的变化。2、叶子的色调、 形状分布状况。 ４、理解“漾起波纹”这句话体会作者用形容写出叶子 的漂亮。）指导朗读。 师：请一名老师带有情感地朗读大家看场景。（多媒体： 叶子随风浮动的场景） 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10这部分描写你也有疑问吗？ （生没有后再次汇报爬山虎的脚的特征抓住：“脚长在 茎上，长叶柄的地方，反面生出六、七根枝状的细丝，像蜗 牛的触角，”及“颜色是嫩黄色的”来理解爬山虎脚的样子。） 师：好！现在请你们拿出笔画一画爬山虎的腿，你怎么 理解的就如何画，谁愿意到后面来画？（一生板演） （大家评议脚的位置对不对） 出示多媒体画面，谁愿意说说爬山虎的腿是哪个样子 的？（学生边看场景边说爬山虎的腿样子） 师：你不仅读懂了脚还读懂了哪些？（生再次汇报爬山 虎是如何爬墙的） 师：出示课件请老师门看 这一自然段把表示爬山虎爬 墙的动词画上去。

（生边读边画） 师：说说看，（动词有：触、巴、拉、贴、爬教师点出） 谁可理解一下这些词？（就是说爬山虎的腿刚触着墙的 时候，六、七根细丝变成小木片巴住墙，把茎相上拉一把， 让它紧紧地靠近墙。）指名几个同学说。 师：现在我们来一起做个游戏，把他们的手当作爬山虎 的腿，手掌当做小圆片，在椅子上试着做一做爬山虎爬墙的 动作。谁愿意到黑板来演示一下。 （请一名老师来边演示边说） 师：这部分也有一句话你看懂了吗？说说看。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10（“仔细看那些细小的腿，就会想到它象蛟龙的爪子” 这是说，爬山虎的腿有力量，像蛟龙的脚爪一牢牢巴住 师：刚才大家一同研究的这部分你也有什么疑问吗？如果没有了请你们继续汇报。 （学生把握重点词，体会“墙”对于爬山虎的重要） 这表明爬山虎离不开墙，稳重还有什么地方看到爬山虎与墙 的关系密切？（第一自然段）像作者这种开头写，结尾也写 的方式叫做首 尾呼应。这课文大家读懂了吗？还有哪些问题吗？ 五、小结师：老师想问问大家你觉得这文章那个片段描 写的更精彩？为什么？ （学生各抒己见） 师：现在就带着爱情把你喜欢的词句美读帮朋友唱，并 试着背出来。

总结：这课文作者围绕爬山虎的脚这一事物展开描写， 这一片段虽然让我们知道了有关爬山虎的脚的知识，而且好 象亲眼看到了哪满墙的爬山虎，是怎么巴住墙，一脚一脚向 上爬的，我们朋友在未来的文章中也要学习作者这种的写作 方法，通过严谨的观察，能围绕一个意思写好一个片段。 下面，把这节课你学到的常识概括性的写在纸上，讨论 把一下板书写完。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10（学生把爬山虎的树叶及爬墙动词填上） 六、开发课程资源 老师帮你们留个作业，请你回来仔细观察一种植物，抓 住动物的特征，围绕茎呀、叶呀、花呀、或者是果实等写一 个片段。 板书设计： 爬山虎的脚 叶子 新鲜均匀 尖朝下 26那片绿绿的爬山虎教案 26 那片绿绿的爬山虎黄城根小学 苏民教学总目标：1、 认识 个生字，会写13 个字词。正确读写“推荐、眼帘、 删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。 2、正确、流利有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的个别。3、 联系上下文体会课文中意思深刻的句子，体会叶老先生一丝 不苟的写作态度跟平易近人的人品，堪称翘楚。4、学习修 改写作的方式，培养认真修改作文的习惯，懂得学写作要先 学做人。

教学重、难点：体会课文中意思深刻的句子，并从 叶老对《一张画像》的修改中学习修改作文的方式。课时安 排：两课时。第二课时教学目标：１、理解课本内容，体会 叶老一丝不苟的写作态度跟平易近人的人品。 ２、联系 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10上下文体会课文中意思深刻的句子。３、从叶先生对《一张 《那片绿绿的爬山虎》教学反思《那片绿绿的爬山虎》教学反思在《那片绿绿的爬山虎》 的教学过程中，为突出重点，突破瓶颈，充分激发学生主动 参与的积极性，我设计了以下几个环节加强教学。一、设置 悬念，激发学生学习兴趣。为推动学生的主体地位创造条件， 为促使教师对新课的兴趣，全身心投入到课堂教学中。在引 入新课时，我以教师置疑为线索，改变了以前谈话导入的做 法。利用叶圣陶先生是如何评肖复兴的作文的这个难题作为 引入新课。目的是借助这个难题来完成这一段的教学内容， 进而引发叶圣陶先生是如何修改我的习作的。二、发挥学生 的主体作用，寻求新知。为了充分发挥学生的主体作用，让 他们在轻松，平等极其浓烈的氛围中主动获得新知。在理解 课文这个环节中，我这么安排：先出示自学提纲：叶圣陶 先生对我写作 《爬山虎的脚》反思(网友来稿)教案教学设计《爬山虎的脚》第二课时教学设计 反思桃源小学 慧教学目标：1．学习作者有顺序、深入细心的观察方式，培养观察能力。

2．理解课文内容，了解作者是如何围绕爬 山虎的腿，把意思写明白的。3．朗读短文，能背诵第二至 第四自然段。教学重点：1．通过对词语的理解，了解爬山 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10虎脚的特征。2．学习作者抓住爬山虎的特征，把一个意思 写明白的方式。第二课时教学过程：一．复习。1．上节课， 我们学习了著名诗人叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这课文， 知道了含羞草是一种攀援植物。作者借助深入细心的观察， 把满墙的爬山虎叶子写得更美。2．那么，爬山虎的树叶有 什么特质呢？课文第二节向我们作了介绍，下面请同学们用 课文里的话为 《爬山虎的脚》教学反思(九月)通过本节课的课堂，我认为有下述几点还算可以：1、 学生通过课文内容完成爬山虎的脚的绘画工作，并且培养了 他们认真念书的好习惯。在画爬山虎的脚时，学生无法真正 的动手去画，体现了数学与艺术学科的融合。2、课文在写 爬山虎的脚的之后，前后用了两个生动形象的比喻句，开始 把爬山虎的脚如同蜗牛的触角，后来又把爬山虎的腿变成蛟 龙的爪子，我把这两个比喻句提起来，让学生感受爬山虎的 脚在生长过程中是有差异的，且使教师体会作者的比喻句用 得精确，恰当。

3、通过本节课的学习，我帮学员提供了一 些植物的素材，让学生借助自己的细致观察，进行段式训练， 这大大提高了教师的学习积极性，学生写的佳作给你们展 示，共同进步。当然，我认为下列几点不足：1、 《爬山虎的脚》教学设计收藏起来之后再看！《爬山虎的脚》精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10教学设计所属栏目：〖教案〗 “《爬山虎的脚》教 学设计”相关专题：211 大学名单_211 工程学院_211 高校_211 院校_211 学校_211 大学排名 985 大学名单_985 大学_985 学排名_985工程_985 高校_985 院校_985 工程学院 c9 高校 _c9 联盟_c9 大学_九校联盟 两学一做心得体会 四级作文, 英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目 四级 作文万能模板 撒谎作文,关于撒谎的习作 听后感,听后感 大全,听后感 禁毒作文,关于禁毒的作文 作文大全 600 初中作文大全600 字,小学作文大全 600 胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400 高考零分作文感谢师恩 恩难忘,师恩难忘作文租房合同协议 预备党员转正思想汇 高考分数线预测合伙协议,合伙合同范本,合伙协议书 就业协议书 协议书,协议书范本 记一件难忘的事,记一件 难忘的事作文 一件难忘的事写作 难忘的旅行 难忘的一件 劳动合同法门面租赁合同 合同书 厂房出租协议 商铺 租赁合同 商品房买卖合同 借款协议,借款合同范本 劳务 合同 租赁合同 商业策划书 创业策划书 品牌策划 广告策 婚庆策划,婚庆策划方案工程推进方案 活动策划,活动 策划方案 营销企划 影楼策划,影楼策划方案 标语,标语大 承包合同范本入党介绍人发言稿 入党介绍人看法,入 党介绍人看法大全 工作举措,工作机制大全 大学生自我评 价,大学生自我评价 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 10〖《爬山虎的脚》教学设计〗 教案