中心小学教师备课规范规定

中心小学关于学生备课事宜的若干规定

一、备课内容：

包括学期教学计划跟课时教案。

1、学期教学计划包括：

①班级情况预测（兼教学校都要写）：班级基本情况，学习习惯，学困生情况及转化机制等；

②教材简析：全册教授的内容，包含知识点地位跟上下联系；

③全册教学要求（目标）：通过本册知识的教学所要超过“知识与技能、问题解决、情感与心态”等的各级目标：

④全册教学重、难点：重点是学员需要把握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所体现的观念方法，难点是新知与学生已有的感知水平之间存在较大的差距（分散重点、突破难点）。

⑤教学进度表（年级段要统一）：应包含周次备课教案格式，日期，教学内容，课时等内容。准确体现全册知识的培训状况。（3-6年级数学包括写作练习计划）。

2、课时教案一般包括：

①教学内容； ②教学目标； ③每一篇短文或每一节课的课堂重、难点； ④教学准备； ⑤教学（双边）过程； ⑥作业（练习）设计（学科差异） ； ⑦板书设计（学科差异）； ⑧教后小记。（参考模块）

二、备课的方式：

分手写、电子格式跟批注备课。

1、手写：严格按规定将教案（双边）书写在备课本中。

2、电子格式：按备课模块来完成教案。（一般指5年以上的教师）

3、批注备课：在备好课的基础上以批注的方式在课本中简单记载教学主要活动。

三、备课的要求：

1、教龄未满5年的学生：严格按规定手写详案在教案本中,并有教后记。

2、教龄已满5年的学生：要求以电子格式完成教研组分配的课时教案(指详案),其余在资源共享的基础上完成简案。1/3以上课时有教后小记。

4、教龄满15年的学生：要求以电子格式完成教研组分配的课时教案(指详案),其余在资源共享的基础上完成简案。1/4以上课时有教后小记。

注：45周岁以上的学生 “手写和电子格式”2种可以任选一种。可以不双边。

四、备课的方式：

采用教研组协作，集体备课，资源共享。

例:某数学组共5名教师,教研组长进行合理分摊,将全册教学内容逐一落实至人(具体视情况)后分别按详案要求备课。例A老师分摊到的详案任务是第一单元，那么他在详备好第一单元后，余下几个单元能在资源共享基础上,参考其它同组学生的详案，最终形成适宜本班

教学的简案。最后，每个学生在授课之前，按照自己的备课记录在课本上完成批注备课。（批注备课要求有学科负责人说明)

注：1、具体任务的布置有各年级学科负责人说明。

2、兼任2门及以上学科的（包括不同年级老师科的），可有重点的选备一门学科，其余再简备一门（具体由教导处统筹安排）。

3、因自身因素应改变备课形式的学生要先到教导处提出申请，备案，经批准后方可。

4、手写备课的学生所分摊到的详案任务，同时应向教研组提供该详案电子教研一份。

5、教后小记采用手写或是电子格式，视本人采用备课的方式而定。

6、已在暑假中备课的学生，从即日起之后按本规定来备课。

五、详、简案的说明：

详案：能具体的体现出一节课的主要课堂活动过程，电子备课（按模块）：字体：宋体5号；行距（学科统一）；每个学生的详案篇数中80%的篇数字数可超过1500左右。（手写的不对字体、行距有要求）

简案：也应包括教学内容、目标、重难点，并可简单的体现出一节课的主要课堂活动方法。电子备课（按模块）：字体：宋体5号；行距（学科统一）；字数400左右。（手写的不对字体、行距有要求）

教师电子备课事宜的补充说明

学期初，学校出台了《关于学生备课的若干要求》。开学至今，通过学生的日常实践操作，学校在广泛听取意见的基础上现对个别规定进行了修订。关于试行稿中包含：备课内容、备课形式、备课要求跟备课的方法这四点仍根据《关于学生备课的若干规定》的细则操作。关于详、简案的表明跟其他现按不同学科补充说明如下：

语文电子备课补充说明：

由于年级的差别、课文类型的不同、教学的灵活性，使得教案也有稍微的差别，现对有些内容作适度的补充：

（1）模版使用：详案为模板（详）、简案为模版（简）

（2）年级差异：

一——三年级：详案（字数为1000——1200左右）

简案（字数为400左右）

四——六年级：详案（字数为1300——1500左右）

简案（字数为400左右）

（3）课文类型的变化，一——四年级的“语文园地”、五—六年级的“回顾拓展”，不管详案还是简案，都统一为：zui xue .co m『教师外出培训、学习跟培训状况汇报要求』也不错]

不错]

口语交际：1教时，字数上要求都为（400——800）

作文：2教时备课教案格式，第一教时为指导课（字数为400——800），第二教时为教师习作讲评课，字数不做限定。

我的看到、日积月累或交流系统之类：1教时（字数为400——800）

数学电子备课补充说明：

经过一段时间的电子备课操作与尝试，根据各教师实际操作中所遭遇的弊端，现对个别操作要求作适度的微调补充：

（1）字数规定调整：

详案字数为1200字左右

简案字数为400左右

练习课：每课时字数400---600字

（2）图形绘制规定：

数学教案中通常必须配合图片进行教案编写，对形状的勾画或穿插必须尽量依照才能完整表达教材含义为目的，当不能完全表示或绘制困难时，必须对图片的特征、用意、预计达成效果等用文字在相应位置表达清楚，以小括号括出的表现形式。

[温馨提醒：如需例题图片，可到人民教育出版社网站()数学电子教材中下载、编辑]

英语电子备课补充说明：

（1）本学期开始采用电子教案备课，采用分开备课，集中共享，互相交流的形式。而本学期有新英语老师的加入，且是非英语专业毕业，所以对教案的书写一开始存在一定的弊端。因此，为了便于教案的共享，在教案的内容中，适当加入英文，便于其它教师理解跟共享。能运用英文的尽量选用英文备课。

（2）开学一个月来的备课情况来看，基本上确定每篇教案的字数在1200个字左右。

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