探索位置与方向:全面教学设计
小伙伴们!你们有没有想过,要确定一个东西在哪里,除了要知道你在哪里以外,还需要考虑哪些因素呢?嗯?是不是有点蒙圈了?别着急,今天我就来给你们揭秘一下。
我们先来说说方向。东西南北这四个方向,你们都熟悉吗?别告诉我你们不知道东南西北是啥意思!这可是基本常识!要确定一个物体的位置,就得知道它相对于你是朝哪个方向的。
然后,我们再来说说距离。距离就是物体和观察点之间的间隔。想象一下,你站在A点,要确定B点的位置,就得知道A和B之间有多远。明白了吗?
那么现在问题来了,怎么确定小动物在哪个方向呢?嗯?别急,我告诉你们一个秘密武器——量角器!拿个量角器,测量一下小动物的方向,就能确定它在哪个方向了。
还有一个问题,确定以谁为观测点呢?这个就要看具体情况了。比如说,你站在A点,B站在你的前面,那么B就是相对于你的前方。明白了吗?
小伙伴们,你们知道吗?确定物体的位置可不是件容易的事情。要考虑方向和距离两个条件才行。所以,在生活中要确定位置可是非常重要的!
最后,我给大家一个小建议。如果你想在图上标出物体的位置,可以用数对、方向和距离来描述。这样就能清楚地知道它在哪里!
小伙伴们!现在你们明白了吧?确定物体的位置可不是一件简单的事情。要考虑方向和距离,才能确定它在哪里。所以,在生活中,我们要时刻关注位置的确定,这样才能更好地理解世界。
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即时练习指导学生完成教材页“做一做”出示题目后,让学生完成。即时练习指导学生完成教材页“做一做”出示题目后,让学生完成。2.教材第页“做一做”。教后反思:位置和方向(三)累计课时数教学内容:第页例和做一做。
我宁可去买秋林的格瓦斯喝也不会买这种东西