6　爬山虎的脚教案3

体会作者是如何用精确、生动的语言写出它的特征的。

教学活动活动1【讲授】感悟课文

一、复习

1.听写词语

2.说说课文是从这些方面写爬山虎的。

二、朗读感悟课文

1、读课文，小组讨论：

爬山虎的树叶有哪些特征？它的叶尖为什么会一顺儿朝下？为什么“在旁边铺得这么均匀没有重叠起来的。”？

2、合作交流

3、默读课文，思考：

（1）爬山虎的脚有哪些特征？用“—”画出相关的词句，找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词句;读一读句子，对照自己的观察，再用自己的其实一说。

（2）爬山虎是如何一脚一脚往上爬的？用“﹏”画出相关的词句，找出描写爬山虎爬墙过程的副词;读一读句子，再动手画一画，并看看它的脚与墙的关系。

4、合作交流

体会“弯”“拉”“紧”之间的关系

5.有情感地朗读短文。

三、巩固强化

1.背诵课文。

2.我要把文中写得好的句子抄出来。

3.认真读读课后“阅读链接”，说说从中明白了哪些。

4.小练笔：

仔细观察一种植物，再写一写。

5.留心观察周遭事物，做好观察记录。（自备记录本）

6爬山虎的脚

课时设计 课堂实录

6爬山虎的脚

1第一学时教学目标

1.认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意均匀”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。

学时重点

通过对词语的理解认识爬山虎的特点。

学时难点

通过对词语的理解认识爬山虎的特点。

教学活动活动1【讲授】初读了解大意

导入

板书课题：读题

了解爬山虎：也叫“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫红色。常攀缘在墙上或岩石上，我国各国都有。

3、了解作者：叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代知名画家、教育家、出版家。先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

二、初读课文

（一）朗读短文，把字词读准，语句读通顺，读流利；圈画出字词，生词，读一读，并想办法记一记；借助上下文理解词语含义。

1.我会认读以下的生字。

均匀茎柄蛟

2.我觉得应该注意读音的字有：（多读几遍）

3.我不认识的字也有：（查阅工具书或向他人询问）

4.我应仔细地书写以下的生字。

虎占铺均匀叠茎柄触痕逐

5.我觉得应该注意写法的字是：（多写几遍）

（二）合作交流

（三）默读课文爬山虎的脚表格式教案爬山虎的脚表格式教案，想一想：课文是从那几方面来写爬山虎的？

1、课文细致地描写了爬山虎（生长的地方），（），（），以及它是怎样（）。

2、合作交流

三、巩固强化

1.给带点的字选择恰当的读音，用“√”表示。

重（chóngzhòng）叠触着（zhezháo）墙空（kōngkòng）隙

叶柄（bǐnbǐng）嫩茎（jīnjīng）痕（hénhéng）迹

2.读一读，写一写。

均匀重叠空隙叶柄触角

痕迹逐渐休想引人注意