人教版七年级上语文表格式全册教案

网络首发切勿盗版 第 1 课： 散步 教学目标： 知识跟技能：1、整体感受课文内容人教版=年级上册语文表格式教案，通过阅读提高审美情趣。 过程跟步骤：2、学习自主、合作、探究的学习方法。 情感态度价值观：3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的感情。 重点难点： 教学重点: 通过阅读改善审美情趣。 教学难点：整体认知课文内容，品味揣摩语句。 教学方法： 朗读法、 合作探究法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也表现着人世间美好的感情亲情。其实，在我们成长的过程中经常都沐浴着情感。哪位同学可联系生活实际， 说说你都感受到了这些情感?(学生举例回答，教师给予肯定)像在日常生活中全家 人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也 能表现出浓浓的温情。《散步》这篇短文就为我们讲述了这种一个感人的独白。 二、感知课文内容 1、 检查生字词。 2、 教师能配乐范读课本，学生感受作品的语感和爱情。 3、 学生自由朗读短文。 要求：正确、流利、有感情。 4、带问题朗读短文。 ①用一句话概括全文内容。 学生探讨后回答，明确：一家祖孙三代在夏天的田野上散步。 ②围绕“散步”这件事理出文章结构线条。

师明确：“我”劝父亲散步；全家一起散步；选择大路小路的分歧；“我” 决定委屈儿子；母亲仍依从了父亲；在不好走的地方，“我”和父亲分别背起母 亲跟父亲。 三、自主合作研究 精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是如何解决的? 同学们以小组为单位进行预测，共同讨论学习。 思考：a．母亲为什么偏偏要跑大路? b．“我”为什么感到责任的重大? 明确：大路平顺，便于父亲行走，况且母亲身体不好。文中第 2 段交代了母 亲的身体状况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大?学生依据课文 可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早己 习惯听从她强壮的女儿，我的弟弟还小，他还习惯听从他高大的母亲，妻子呢， 在旁边，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在后面， 上有老下有小，如果即使抉择错误都会攻击家中成员的情感，破坏家庭的和谐， 破坏家中这份浓浓的温情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、 父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而它们既取决于“我”，所以“我”感 到了成为中年人责任的重大。 (过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会造成家庭冲突。

通过这件 事情，你悟出了哪些道理? 明确：不管做哪些事情要先考量父亲的体会，先照顾她们。他们辛苦了一辈 子，不容易。之中的“我”决定迁就父亲而难过孩子，原则是一个“孝”字。当 网络首发切勿盗版 批注： 网络首发切勿盗版 上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德 的彰显。 文中的“我”做得挺好，尊敬父亲跑大路，母亲同时也为父亲解决了这个难 题，改变主意，走小路。你从中感受到什么? a．我们可以感受到母亲对小儿子的哪个感情? b．作者为我们展现了什么样的家庭? c．分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人? 学生二人小组探讨交流(鼓励学员各抒己见，言之成理即可)。 四、重点研读 “我”和父亲是怎样背着母亲、儿子走过那条大路的?为什么说“我背上的 同她背上的加上去，就是整个世界”?请同学们齐读课本最后一段，体会这段话的 深刻意义。同学们以小组为单位，互相交流讨论一下说说你对这段话的理解。 明确：文中“我”和父亲就代表着中年人，上有老人教版=年级上册语文表格式教案，下有小，既应赡养父母， 又要抚养小孩，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使 命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。

一个家庭是这种，一个民 族甚至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出 作者大有深意，他想说的含义，超出了事情本来。“我”背父亲，妻背媳妇，从 表面上看，“我”害怕她们摔着，其实也就是对老的敬爱，对小的爱惜。作者在 字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍视，生命如同一只永不熄灭的火 炬一代一代往下传递。 五、深入研究，挖掘“尊老”内涵 这篇短文通过一件平常的不能再平常的小事——散步来宣扬了“尊老爱幼” 的美德。它如一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，深深地叩击着我们的心弦。 请你们默读课文，思考：你最喜欢文中的那一个人？理由是哪个？大家可以 和同位讨论。学生探讨后回答。 师总结：“尊老”和“爱幼”都可贵，这既是一个人也是一个国家文明的标 志，但我最赞成培根的话，“尊老”更可贵。因为这是人类特有的崇高心灵，更 是我们中华民族代代相传的珍贵美德——“孝”的集中表现。同学们，你们明白 “孝”字的最初写法吗？它是一个会意字，上面一个“老”字，下面一个“子” 字，古人解释“孝”为“善事父母者”。我期望同学们能深刻理解“尊老”的含 义，把中华民族“善事父母”这一美德传承下来! 六、总结 《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精巧散文，也是一曲用 580 字凝成的 真善美的赞歌。

它是人的灵魂在爱情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉 悦而高尚的旅行。 七、作业 请以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中体现浓浓温情的独白。 教学反思： 第 2 课：秋天的回忆 教学目标： 知识跟技能：1.学会本课生字新词，理解课本内容。 网络首发切勿盗版 批注： 网络首发切勿盗版 过程跟步骤：2.引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提 高学生阅读素养。 情感态度价值观： 3.有情感地朗诵课文，体会文中深沉无私的父爱和所蕴含的自 强不息、热爱生活的精神。 重点难点： 教学重点：品读课本的内容，领会朴实的词句中蕴藏着的丰富的情感。 教学难点：体会文中深沉无私的父爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 教学方法：朗读法、探究学习法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、 扣题探读，激情导入。 史铁生是近代国内最令人敬佩的画家之一。 他的写作与他的生命完全连在 了一起，在自己的“写作之