幼儿园教学设计与反思模板(可编辑)doc下载

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幼儿园教学设计与思考模板注:填写表格时请您删除蓝色部分。基本信息生气的之后大班教学名称教学学校作者及工马威风大洋街道小马幼主要领域作单位健康儿园教学设计背景使儿童初步理解健康的主要意义及重要性懂得健康与幸福的关系。一个健康的人不仅身体康硕以外还得有健全的内心健康知道如何做能够让自己既健康又幸福及时排解心中的不愉快。教学目标、知道生气对健康不利要想办法排解、能用适度的色彩及体现方式来抒发自己的愤怒情绪教学重点、难点大胆并完整的叙述自己的心态教学准备布娃娃、、勾线笔、每个幼儿个乒乓球、录音机教学过程一、导入正题今天我家来了个同学(出示布娃娃)她叫菲菲。刚刚她跟我说了她的不愉快遭遇我们用录音机把她的遭到录出来了。我们来看看究竟出现了哪些事呢,二、听《菲菲生气了》故事三、分析原因、菲菲为什么生气,、菲菲生气时想做的事情真的做了吗,、你认为应当做还是不需要做,、菲菲最后是如何做的,、什么让她不再生气了,、总是不高兴或总是生气的人会如何,四、总结我们每个人都会为有些事而争吵或不高兴假如整天的闷闷不乐那我们的身体将会更加更糟糕甚至还能引起诸多病症。五、讨论、生气时你会如何做,、我们有哪些方法让自己由于生气的心态愈发不再生气甚至更加快乐起来,(分组讨论)、请部分幼儿说说自己以前的不高兴之后既是如何转变心境的,六、作画分别在乒乓球上画一个生气的笑容和幸福的表情。(播放音乐《表情歌》)七、延伸活动课后让幼儿谈谈为什么事而争吵又是怎样转变心境的,(找亲戚说说自己的不愉快或做做游戏绘画图画唱唱歌跳舞蹈等等都是排解不愉快情绪的好办法。总之不能一个人总是想着同一件生气的事。)教学反思拥有健康的身体跟心里是学习的前提条件也有进入社会的基础目前社会诸多家长只重视儿子的学习成绩而忽视了内心健康。因而这些“优秀”的好学生们一进入社会就觉得压力重重在校时的坦途变得不再平坦在校时的独占鳌头变得不再受人追捧。想不开、自暴自弃、偏执甚者对社会富有仇恨它们的心中不健康非常的扭曲。这是谁之过,因此心中健康是社会稳定的重要原因之一。从幼儿园开始就要开始注重内心健康时时刻刻进行合理的鼓励。本节健康课使幼儿懂得了不高兴时应立即排解痛苦寻找幸福发现快乐做一个快乐的小孩。不足是还可以使幼儿谈谈当对方不开心了我们可以如何做使小孩知道开心是可以分享的、快乐是可以传染的使我们身边的人都显得快乐起来。