部编人教版小学二年级语文上册：13寒号奶学设计

13 寒号难О干杓小中高学习资料 推钾课题寒号鸟课型新培训《寒号娘言形式棘贴近学生的年纪特点，只弛容浅显。其中以独白中人物的语言描写最为突锄动地表现巢鹊和寒号幕不同的生活态度和结——有小孩情趣。基于教材特点，设计说明在课堂中借助多种形式的朗读，尤其指导教师进行角色代入，采用分角色朗读，在舞台中让学生跟作者产生共鸣，感文蕴含的道理，使教师的朗读能力、阅读素养得到提升。同时引入灵活多样的识字原则，吸引学生的注意力，让识字教学在愉悦的氛围中进行，从而提升识字教学的有效性。1.认识 17 钢；会写 8 钢；掌握多野号、当”；理解“晴朗、劝告、啰所窖、哀号、得 过且过”等词语。(重点)教学目标2.分角色朗读短文。(重点) 3.理解课文内容，懂得“现在偏激，将来难过”“得过且过”是没有好结果的跟只有通过勤奋的劳动才 能得到美好生活的道理。(难点)课前准备1.预习课文，能够借助拼椅文读通顺。(学生) 2.制捉体课件。(教师)课时安排2 课时教学过程第一课时教学环节教师指导学员活动课堂提示1.同学们，你们喜欢目你都了解这些默使我们再来 1.回处提呈题。认识一种狞的外号叫“寒号2．教师板书课题，指导学员读好 2．齐读课题。

在教师的指导下， 课外资料介绍的寒号幕种哺一、激情导入，引扯嘁昂拧⒌薄保⒅傅佳 读准多野号、当”的字胰槎铮凸适吕锏暮拍文(用时：3 分钟)组词。再分笔。同。在这里只是对课外知识丰富的3．引导学生交涟搜集的有关 3．交梁收集的有关寒号呐囊恢止睦灰啦寒号氖料。的资料。4．教师引衬：故事里的寒号慕什么程度了？我们学习课 4．听同学介绍。文就了解了。1.教师范读课本，引导学员一边 1.学生听读，思考并交廖文 1.对于寒号内这岗里只需倾听，一边思索：课文有几敢还灿 9 富段，里面不仅寒 要学生有茨印仙以了，不然段？里面有几斧？你看见 号男喜鹊。寒号幕只非 需要讲成来。了一根的寒号鸟？常聪明的鸟。2．重点正野哀号”的“号”二、承知，学习生 字(用时：25 分钟)2．教师指导学员自由朗读短文， 圈持，借助拼壹生字。 3．教师鼓励学员展开小组合作，2．学生通过拼疑读文，圈 画本课的认字，反复认读。是二声，“当”本课读 dàng。“衔、 劝、趁、兆”是前鼻野缝、 当、朗、将、壳呼。互相检查。3．学生小组合作。3．教师应鼓励学生充分观察字形，(1)小组成员互相当同学，针对同 (1)学生在小组内读字词，其他 针对字形思考识记方法。

本课生字伴圈持进行范读和领读。 同学认真聆听。中有很多揍构的字，粗是(2)互相评议朗读情况。(2)相互纠正错蜗读生 滓宽，如“纷、杖；“朗”1小中高学习资料 推钾(3)交林的好方式。字及多野号”和“当”。 的谆样宽。提醒学生注4．检查自读情开橇准确， (3)交燎生字的好方式。 意。读通顺。4．(1)学生读词语：当撞鹊、 4．在读句子的时荷以引导学(1)澄文生字词。面对面、邻居、崖缝、枯草、劝 生体验这种写的好处。(2)澄文中短语。告、将来、哀号、得过且过、天(3)澄文中喜鹊和寒号钠缋省⒑霸隆⒋追伞的话。(2)学生读句子。嫌一样坷涞孟癖窖5．教师指导学员自由读文，读准 冻得直绰 贺刮着字伊通句子。不停地叫着6．指导学生完成填空。(3)学生读寒号牟鹊说的故事里有寒号牟鹊，它们是 话。()。冬天到了，喜鹊 5．学生诵读课文，努力琢()，而寒号捏准字一断句。()。6．完成填空。三、锄字，指导书 写(用时：10 分钟)1.学生认读字词并组词，比一比 1.课件尘课生字，再次认读二年级上册语文表格式教案，谁组得多。 并训练组词。2．学生观察并交林在田字 2．指导教师观察生字在田字格中改位置跟书写注意点。 的位置，交链注意点。

3．观察同学范写，一边观察一 3．教师范写生字，重点讲解左右边渍练习。 结构的“帐”的书写技巧。4．学生临摹、临写。 4．学生临摹、临写。5．同桌之间交莲班交?．教师利用投影仪展示老师的书指乘书写的字词的特点跟 写成果，组织交痢。不足，并纠正。1.教师应鼓励学员充分观察生字 的结构，重点指导揍构的“绽省保佳⑾稚纸峁沟囊 同，抓住汉字的书写规律。 2．教师应谨记学生的书写姿势， 注重书写评价。1.学生从同学的小结中了解应 1.教师对教学学习情啃总多动脑想办法学习生字。 四、课堂小结，布置祝睦捎枚嘀址椒ㄊ蹲帧教师可以建议家长从字易肌⒕渥邮欠ㄋ场⑹欠脸业(用时：2 分钟)2．布置缀将课文正确、?．学生完成赚并请父母对地读帮家人听。 自己的桌价。不同句子的不同语气等方面进行 评价。第二课时教学环节教师指导学员活动课堂提示一、复习回顾，导入新 课(用时：4 分钟)1.教师呈语卡片，组织学生开涣。2．教师鼓励学员朗读全文，复习填空：故事里的寒号摹在()，故事里的喜鹊，住在()。冬天到了，喜鹊()，而寒号捏()。1.学生朗读字词。要羌确。当酌 晴朗 枯草 将来 寒冬腊月 恐馗哀号 夜里 醋飞 2．学生朗读短文，交潦事 里有寒号牟鹊。

冬天到了，通过填空簇顾一下课文帜谌荩恍枰卣箍础喜鹊躺在温馨的窝里躺绝寒号睦了。二、读中感卧话文 1.引导学生轻声朗读短文第 1 自 1.学生读文并煤第 1 自然段 1.在这部分的课堂中，教师应把时本(用时：26 分钟)然段，思考并交廉了什么。 执寒号牟鹊住的地方。 间给学生，让学生在充分地朗读中2小中高学习资料 推钾(1)图文结合理解“石崖”。(1)借助图片理解“石崖”。 有所感卧读促思，以读促悟，(2)理解“邻居”。(2)结合生活实际说说什么是 不要过多地讲解。2．指导教师自由朗读短文，思考： “邻居”。寒 号 喜 鹊 你 喜 欢 谁 ？ 为 2．学生自由朗读短文，画出描什 么？画池的词句。写喜鹊和寒号拇椎3．抓住喜鹊和寒号男为、语 的词句，并看看自己偏爱喜鹊或言来指导学生感受人物的特征。 寒号沫因。2．在指导教师分角色朗读的之后，(1)寒号牧惰。3．在老师的指导下，交玲 还可以指导学员评议，通过评议再A．寒号柠天虫，累了就 寒号牧惰、喜鹊的勤劳。 次巩固对课文中的人物形享回来睡觉。(1)寒号牧惰。解，对课本内容的体会。B．寒号凝劝告，躺在崖缝里 ①抓住“整天”“伸伸懒腰”等对喜鹊说：“……”动总寒号牧惰。

C．寒号那不听劝告，伸伸懒 ②有情感地读描写寒号娘腰，春“……”句，读趁过且过、不耐烦”①寒号凝谁的反驳？指导学 的语气。3．学生分角色朗读时，可以加上生读好“得过且过”，指导读出一些动醉情等。寒号耐烦的语气。(2)体会喜鹊勤劳。②喜鹊是园告的？指导学生 ①抓住“喜鹊一早飞超东寻朗读。维衔回来一些枯草，就忙着③指导学生加上动醉情有感 妆等动作。情朗读。(2)喜鹊勤劳。②有爱情地读描写喜鹊劝告寒喜鹊一早飞超东寻维衔 号陌，读钞号娘重回家一些枯草，就忙着祝 心长。寒号凝劝告，结果钥 (3)寒号凝劝告，结果怎4．指导教师分角色朗读。样？小组交零报。寒号拿直绰，不停地叫着：……寒号呐着：……寒号沫在晚上冻死了。三、总结深化(用时：8 分钟)四、布置赚拓展延1.引导学生识别“喜鹊到底傻不 傻”。 2．引导学生反思并交联什么 冬天到了喜鹊能在温情的窝里躺 井号某死了？ 3．你想对寒号牟么？布置缀把这嘎演一演。4．在同学的指导下分角色朗读。1.学生能结合课文内容，说说喜鹊傻不傻。引导学生感维正是也鹊提2．小组合椎踌到 前为过冬姿准备，所以才会在了，喜鹊能在温情的窝里躺径斓嚼吹氖焙谖屡奈牙锼寒号某死的缘由。绝寒号谋懒惰，得过且过二年级上册语文表格式教案，3．小组合自寒号淖詈乘懒恕４佣惺艿饺瞬荒的话。得过且过，不然不会有好下场。这能围绕“现在懒惰，将来难过” 样的道理不需要清楚地讲超点这句话，结合生活中的事例来说 到即可。说。和朋友合字角色演一演。3伸(用时：2 分钟)小中高学习资料 推钾4