人教版小学二年级语文上册教案(含三维目标)

识字 1 一、教学目标： (一)知识与能力 1.会认 12 钢，会写 10 福 2.正确、霖朗读课文。 (二)过程与技巧 吱过多种方式的读，使教师轻松愉悦地识记，完成识字目标 (三)情感态度与价值观 1.培养教师收集词语的兴趣。 2.感物描绘的春天美景之美廊爱秋景。 二、教学重难点：识字写字。 三、教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 四、教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了酷暑的秋天，我们走进了寒冷的春天。秋天的景厦姥剑拖嗖实耐蓟 二、读中识字。 1.学生自由试读词语。 2.分组互助读句子，再开涣词语。 3.锄字， 学生自到 （读准前航翘舌抑 “层、 尽、染、淡、登、翠、爽、壮” 。 ） 4.开涣生字。 1 5.同桌卡片抽读。 三、朗读感?.教师范读，学生边唱边想画面。 2.分组试读，互相帮助，力驱确。 3.多媒体演示秋天的场景，说说自己的体会。 4.学生边读边想溪系椿实际，整体感物的含义。 5.多种形式读。 （1）开涣，要敲正确、粱 （2）美读，要敲有感情。 （3）自由读帮喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1.选句子人教版小学二年级语文上册教案表格式，读词句。臣片，选臣上景色相对应的本课词 语，读一读。

2.分小组读“我会读”中的成语，巩固认读字词。 3.自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自种。 五、在应用中巩固识字。 1.给生字找抛榇视?。 2.卡片游戏《找欧 。 六、在写中巩固识字 1.认读字?.根据规律分挝，记住字形。 如， “宜”与“实” ，上边都有一盖儿，区壁“宜”的下 2 边是敢” ， “实”的下面是阜” 。 3.分组说说自己喜欢的记字方式。 4.说说难写的字跟容易写错的字。 5.师范写，学生观察字在田字改位置。注意指导偏旁和部件 的占该，把字写正确，写美观。 6.学生练习。 七、实践活动 “庆丰收” ：秋天是收痪节人教版小学二年级语文上册教案表格式，农酶食水果，我们收 皇语。分小组整 理收集到的夜晚的词语，在班上展示、交 链谁凰词语凑。 关于季节的诗句 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人 秋风过耳、秋风息秋雨绵绵、秋收、立秋、中秋节 教学反思： 3 1.秋天的图画 一、教学目标： (一)知识与能力 1.会认 8 钢，会写 8 福 2.正确立有情感地诵读课文。背诵课文。 (二)过程与技巧 强化读蚊砖，绘画等方式感萎美，引导学生用自己 喜欢的方式如换偏旁等手段轻松愉悦地识记，完成识字目标。

(三)情感态度与价值观 喜欢秋天，体会对季节的景馅劳的他们的喜爱、赞美之情。 愿意用自己偏爱的方法来体现秋天。 二、教学重点：识字写字。 三、教学难点：朗读感巍⒔萄ё急福航淌ψ急缸挚ā⒋士ā⒐彝肌⑿『诎濉Ｑ鸭私 秋天的风景给朋友介绍。 五、教学时间：3 课时 六、教学过程： 第一课时 一、揭示课题，澄文 板书课题，让学员自己读课本。 二、小组合琢生字 4 直接澄阂会认”中的认字让教师认读。不会的能通过 “苹果”里的拼宜请教来解救⒏兄挝哪谌 1.自由读课本。要千生充分地读，把字词读正确，把单词读 通顺。 2.教师检查读书情扛导学生读正确。 3.自读、齐读课文。要橇得正确、粒 4.仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是阅。 四、再读感谓淌Ψ抖粒 学生注意体会教师在朗读中抒发的喜爱与赞扬的情 感。 2.学生自由读，一边读一边想响的图画。 3.点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所展现筹天 景色的盎然生机，体会“秋天的图画”色彩的美磊朗读中感翁斓拿篮谩 4.比赛读，看谁读得美。一边读一边体会课文所抒发的对春天的 喜爱与赞扬的感情，体会课文中问句所抒发的语气。 5.学生选读。

选澈最喜欢的语句来读，并看看为什么喜欢。 然猴互学，读好每赣。 6.美读。教师再范读，读踌到来时的激动、喜悦，描绘程焐揭澳且环斓拿览Ｏ攵恋难梢孕∩粒部 以在学生范读嘿美美地读，还能紫读，要充分地读。 5 7.在充分朗读感矽础上， 引导学生看到场景用自己的话说说 秋天，再试着训练背诵。 五、缀朗读短文 第二课时 一、复习生字、课文 二、配乐朗读短文，检查背诵课文。 三、指导写字 要悄字，要认写结合，先认海不管是当时认的抑或在本 课认的，都应留意复习巩固，要秋言环境中可认，单独骋材苋稀 要通过组字词理解字义， 通过字形分锡笔画来记住字形， 通过范写指导学员写端正，写美观。在指导教师写字时，还须留意培 养良好的写字习惯。教学本课，重点指导教师写好含有三点水和草字 头的字。 四、扩展活动 根据本课内容， 创编一胳的童话。 “秋天来啦， 秋天来啦， ” 山姑娘兴高采烈地号，欢笑着，她招阂来开一羔收的晚 会。梨弟弟、苹果姐姐、稻谷阿姨和玉米伯伯一拼布置晚会会 场…… 五、实践活动 通过“我会读，我会画，我会赚把课内课外结合片把动 脑动手结合片使学生走进椿，综合利用釜识和素质，自 职，合装。

6 1.读“我会读”中的语句，联系课文、观察和想厦图画描绘 秋天。 2.用自己偏爱的方法来体现秋天。如，制嘴的篮用落叶 砖，用自己的画专，用短语、短诗赞美秋天…… 3.全班分工合嘴浮展览会。 附：资料袋 创且恢趾Ｋ孀偶窘诘谋涓ㄡ恪Ｇ锾欤戏桑淮 天，幢去。它们排成整齐的“一”字凤”字，掠过长空，激 魄无尽的遐思。 第三课时 一、看拼掖词语。 bō 1àng ( ) ( xiě zì dēng guāng ) ( píng guǒ ) ) ( 1áo dò