中学体育试讲教案模板(2)

选择练习难度， 通过训练反馈，进行自我微调。练习难度分三 组，基本完成组（A 组）、达标 在整个训练过程中，教师要巡回指导，分组后对基本完成组老师进行重点培训。 2--3名不同类型的老师示范。要求： 学生认真观察，并可预测动作，然后 教师客观评判，并总结鱼 跃前滚翻练习状况。 2、快速走10’ 具体办法：分成四个小组，出发后跨过大垫子，绕过小垫子回来，再利用大 垫子做远撑前滚翻，回来与下一位同学击掌后， 第二位同学跑出。 依次进行。 目的：学生借助快速走在增加速率素质的同时也进一步巩固加强了远撑前滚 翻的技术动作，也使学生真正体会到远撑前滚翻的 实际生活意义。 目的：有组织的结束教学活动，逐渐修复学生机体功能，对教师进行美育教育， 培养教师创造美，表现美的能力。 小垫子16块录音机一台 教学目标基本推动，学生不论是在生理或心理都受到了满足和愉快的感受。 预计课的平均心率为135—150 次/分，练习密度38 －42%。 很高兴也很幸运能参与此次面试，请他们多多指导。今天，我说课的考题是 依据新课标的规定，以推动学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导观念。在培训过程中，遵循“以学员为主体，教 师为主导”的课堂方法，充分激发学生的积极性。

对于义务教育 段的高中教师来说，更要关注其运动的快乐感，培养人们良好的体育锻炼的习惯，并产生终生体育锻炼的观念。因此在课堂教学 中不仅传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体 素质和提高体质的功效，让“健康第一”思想贯彻到实处。同时 要结合学生身心发展的特征，从学生跟大学实际出发，创设多种 情境，营造主动参与，团结和睦的课堂氛围，激发师生参加热情 和训练的兴趣，引导学员在学练中切实动脑，互相协同以提升他 们学习跟掌握技能的积极性和主动性。 ，通过的学习，可以发展学生的素养，又有良好的综合健 身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和奋斗精神。 2、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要按照学生的实际状况有针对性地进行教学。 根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域（运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的规定，我制 定了下面三个教学目标： 知识与技能目标：使学员还能知道的要点。 过程与技巧目标：使学员把握发展学生的（填身体素质）。 情感与心态目标：培养学生的勇于、顽强的信念品质，竞争意识跟团结协作的精神，激发师生主动参加的热情，培养自信的心 1、教法设计：根据身体动作技能产生的规律，结合学生的实际状况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的方法，我主要采用了 讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综 合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别看待，激发学生学 习的兴趣，发挥教师的主体性，以更好地完成教学任务。

2、学法设计：在本课的学法中，让学生运用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥教师的 主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习跟分组训练相结合，通过多次反复的训练，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性 气氛， 使学生从运动中受到训练，获得快乐。 （一）兴趣导入教案格式 体育，愉悦身心（8分钟） 1、课堂常规（1分钟）：体委整队，师生问好，检查服装，安排 见习生 2、教师介绍本次课的内容，让学员对本节课内容有所了解。（1分钟） 3、队列练习（2分钟） 队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听同学口令进行训练。它既是大纲规定的学习内容，又可集中学生注意力， 振奋学生的精神。 后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫 到的走路。既是对队列训练效果的检测，又可提升学员训练兴趣，为下面的课堂作好准备。要求学员精神饱满，步调一致，反 应及时。 4、快乐驿站（4分钟）：自编一个小游戏，目的是为了促使学生 的学习兴趣，提高注意力。 （二）掌握技能（20分钟） 2、教师进行完整示范，给学生健全完整的动作概念，同时告诫要学生严肃观察思考。 3、根据学生动作技能产生的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后使学员在原地进行示范训练，教师巡视指导。

5、根据学生分组训练的状况，教师令3位不同水平的学生进行 展示，并有针对性地进行讲评和分 析，师生一同探讨动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握恰当动作。 6、通过对比，让学生纠正错误，再使学员进行训练，进一步掌握正确的 （三）辅助教材学习（10分钟） 为了推动学生的全面发展，根据运动规律及其上背部搭配我的辅助教材设计为————； （四）调整方松（5分钟） 兔子舞：要求让所有学员组成一个小队，要求底下的学生用手指搭在上面学生的双肩上，然后老师放兔子舞的戏剧，学生跟着 音乐的节拍一起跳，同时一边跳一边跟着音乐听。 九、课的结束（2分钟）： 整好队形，教师作教学小结，指出优点和不足之处，达到引导学生跟继续增强的目的。然后布置设备收回，培养教师劳动意识 和关爱集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养 成文明礼貌习惯。 学生可在校长指导下仔细参与各个练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。完成率在 85%左右，（ ）能基本掌握恰当动作技巧。 预计课的训练强度为30%左右，最高心率为150--160 次/分，平均 心率超过120--130 次/分。让学生既出汗又脸带笑容，身心健康前 面发展。