9.那一定会挺好 表柑案

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9*那一定会挺好

教学目标

1.指导师生正确认读本课7钢。

2.正确、霖诵读课文，理解课文内容，懂得故事给我们的疲

3.学习通过心理活动的描写来表现故事中的人物的办法。

重点难点

重点：在了解故事情节的基础上，联系实际生活，理解故事给我们的疲

难点：学习通过心理活动的描写来表现故事中的人物的办法。

教学打算

相关讲义。

课时安排

1课时

教学方法

教学内容

一、谈话导出语文表格式教案，揭示课题

1.同学们，你哪些时挺好？

2.揭们就一僻习童话故事《那一定会挺好》(板书课题)语文表格式教案，看看故事的肢静么时挺好。

二、自职，整体感知

1.提问：看到这缚，同学们心里会形成这些疑惑？

引导生自由发言。

2.带着问题凭借拼伊课文，不媚字、词意可查词典，解舅的问题可浊号。

3.读完课文骸组内互相交羈r>4.引导师生说一说课文的众容。

三、深入学习，交辽

1.指名读课文，教师正襜r>2.结合语句理解字词。

3.小组讨论交羈r>(1)说说课文植了哪些内容。

(课文以“那一定会挺好”的心理为线舜照故事肢心里心愿的变化，讲庶从一粒种籽至严的木地板所走过的历程。)

(2)读一读文中富含“会挺好”这革的诗句，再集体交龄子的理解。

(3)指导师生心里肢从一粒种籽至严的木地板所走的历程。

(4)引导师生交劣种籽至严的木地板，他的心理活动有何变化？

(5)每次变化，它体验钥为何它历经多次变化仍 然厩一定会挺好？

4.根据以上讨论交邻容，小组内交亮心得，再由小组推见师生在全班交怜体评议。

5.故事蛛告诉我们一复道理？(要酌的人。)

四、归纳小结

酌的人，就会拒舒服、快乐。

9*那一定会挺好

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压粟容：

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