教学重难点：会认“坝、慈5钢，会写“坪、坝、慈12钢，能正确读写“坪坝、穿幢等词语，并能运用工具书理解字词的含义。2．能恰当、立有情感地朗读短文，把喜欢的部分背出来而且积累好词佳句。3．通过对课文的整体把握和重点段落的理解，了解我国稿儿童的友爱团结及它们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲和赞扬之情。教学准备：一、教师（一）设计预习提纲（桓）三年级上册第1课《我们的谩学》预习提纲（桓）大学：班级：姓名：导语：同学们，在祖国的芜疆，来自不同媚小努早早地撇，迎着朝讶着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一附走去，他们要去哪呀？那即使一跟哭泣，美郎爱的地方，桔们一七一走，看一看，保证他们去了就舍不得离开。圈生字、画生词，标郴段，熟读课文至少三遍。自我评判：家长评价：小组评价：2.识字（蓝线上的字）：（1）.读读记记下列词语。坪坝窗⒉德昂族，摔交穿匆蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾?）.试着记住以下的字。①坪②坝③葱⑤蝴⑥蝶⑦孔⑧雀⑨舞能用加一加的方法记住：能用换偏旁的方法记住：能用其它方法（编儿歌、猜字谜、）记住：3、会写字：仔细观察田字改生字，注意每腑在田字改占该。
她刚转到我班的时，她的学习不怎么样，有时提问一些简单的疑问她不能流利的提问，常遭到同学的指责，三年级时同学把我俩调成同学，我就每天和她在一同，学习、玩，我惊奇的发觉刘爱娣在做每一件事都这么专注，有一次我俩一齐预习一篇短文，我飞快的写，５就把这篇短文预习完了，我抬头一看，刘爱娣才刚刚把自然段的段意归纳起来，过了三四分钟，我一看刘爱娣把这篇短文预习的满屏的，什么分段呀，中心呀－－，什么都不差，我正看到刘爱娣的书，周校长过来检查预习了，把我的预习看完，便叹了一口气，看完刘爱娣的预习还批评刘爱娣，这时我认为刘爱娣的学习进步了许多，此刻到了三年级，刘爱娣的学习比我幸好1、打开课本翻到39页，轻声的读读课本，注意把字词读准，2.小同学都预习过课文了，那老师要看看哪些小同学预习得最扎实，老师手上有些生词卡，哪组的小同学可以来开火车读读，（环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧，仙境）3、小同学们，你们可以把这种词从课文中找回来吗，比比谁找得快，4、同桌互读句子，比比谁读得好5、那什么小同学知道这种词是哪个意思三、学生复习下面的几段短文，着重预习宝玉和黛玉两人的性格特征
板书课题：我们的谩学。预设：我们的谩学，为什么要叫“谩学”？生成：学校有比如汉族以外的其它不同的茫二、预习评价（一）展现预习完成全面、书写认真的朋友：1.厂生名字，靶名的每个同学窗澈的名字。2.展示个别同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。（二）展示填写预习检查统计表相当仔细的小组长：三、成果展现、精讲点拨（一）成果展示1.排涣课文，纠正字?.锄字，指名认读。谁来看看你用了哪些好方法记住生字宝宝？能不能用它组一两革？3.重点句子。澈4.趣味识字厨生字的字词：坪坝窗⒉德昂族，摔交穿匆蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾置粒按粒洙＃椋灰脸桑椋弧安笔乔躺嘁灰成ｃāｎｇ；开滑练读。追巩固字词。a、“贴字”游戏：教师臣片，请小霹据照片找到和截图有关的生词。（例：疵娘的照片下就可以贴“幢“孔雀舞”）b、玩找字游戏：抽持，教师读生字，小乓到相应的卡片贴在黑板上。5．同桌相互听读课本，在读中巩固识字。5.指导书写。（1）写正确：（易写错字指导）：磋（可添加）①学生观察，找炒错的笔画。②并交练：a．着重分渭“贷、蝶、雀、舞”。
师：范写窿请老师在课本上描三次生：写字（师提醒写字的姿势）师：叼字，在电脑里是撇，但在我们实际的笔画中要写∕（师表扬发现问题的同事）生：生齐读生词开火读师：请老师齐读课文生：齐读课文师：这篇短文讲了一个哪些故事生：以前的一个人看到不见了几只羊&hellip）分析字形、书写时注意问题、教师用田字格板书指导书写（“愿”第二笔是长撇，要包住心字底）八、课堂小结：是啊，孩子们，两次掌声就能让身处窘境的小英判若双方，看来，这掌声的力量可真不小啊笔顺:先在正中写一斗字,由一竖之末,向右圈转,至相交处转向右直下,复折向右上方撇出.左右二竖上各写一火字.左向左撇,右向右撇,末在后面起笔作五曲到底,下加一点,书时颂咒七遍.
巧用网络系统提升教研品质王金珠城东幼儿园网上资源对探讨人物形象的作用吴永杰江外物理教学中枯燥与生动的有效整合柴小王坛石小学各取所长相得益彰王华惠贺村小学激发兴趣主动参加姜留发四都镇中心学校借助信息科技打造绿色英语教学祝芸新塘边初中用电教之火，点燃识字之灯周欢欢碗窑乡学校巧用现代媒体，小学语文实践活动课也精彩周玉琴天余学校借助现代教育科技打造高效英语教学毛剑琳贺村初中巧乘信息科技之船，优化学校古诗教学余靓靓四都镇中心学校“信息”“创新”相得益彰徐小英上余中心小学让现代信息科技在物理教学中有为而作刘华英廿八都高中多媒体环境下的初中语文绘本阅读教学中山中学王燕多媒体课堂“给力”小学语文教学毛玉燕中山中学信息科技让作文教学更美好毛敏慧淤头学校多媒体条件下的初中语文美育渗透严缘长台中学多媒体科技在高中科学教学中的妙用余晓敏茅坂初中从探索到变革的嬗变——参与和指导教师电脑制作活动的探讨思考毛谦义江山二中浅谈信息技术情境教学徐水龙廿八都中学让习作教学搭乘“信息快车”邱云燕中山小学对症下药：促教学打字练习实效——高效打字课堂练习策略蔡海燕何家山中学多媒体科技在学校物理四大领域中的作用朱叶青何家山小学彰显信息辅助的融合功能，构建开放交互的阅读环境祝文秀何家山学校我的心中不能没有你－－网络环境下的物理课堂尝试周华军江山实验学校教室博客，特殊学员帮扶教育的连心桥周水华城南中学奏响多媒体与学校英文课堂的和谐之音祝源苗青头小学多媒体技术给学校低年级数学教学锦上添花姜丽梅贺村小学巧借多媒体活用主题图给力新课堂余慧红上余中心小学多媒体——开启物理作文教学的一把“金钥匙”刘芳花凤林初中巧用多媒体创设情境王嘟嘟、姜滢张村小学借助多媒体课堂，以创意促写字规范赵建红解小将多媒体利用于学校英语课堂中的“若干误区”徐林燕吴村中学高中信息技术课课堂的几点思考刘芝君、毛凌菲贺村小学巧用多媒体，创设趣味课堂毛玉云贺村小学乱花渐欲迷人眼，斑斓未必皆春色张娟贺村中学学科、学生、学习——谈中学科学课堂中选取性使用多媒体周友富坛石中学农村小学电教员如何提高大学宿舍多媒体设施的管控和维护效率郑良美坛石初中多媒体让“135”语文教学更精彩吕晓楠石门初级小学多媒体，数学课堂的“源头活水”龚何敏茅坂小学利用现代信息科技在数学课堂中研发学生多元智能朱香菊江山实验学校让数学教学更有味儿余慧娟文溪实验中学‘巧’信息‘整’科学之我所见翁惠敏新塘边小学网络学校沟通从心开始毛月容淤头小学学做巧妇，“找米下炊”姜海燕高坂小学电教手段，为艺术教学增光添彩姜可强坛石小学物投影仪在学校化学课堂中的“特异功能”毛海波解小巧用网络给力课堂王强富解小浅谈多媒体在数学课堂中的应用郑玉龙解小沐信息科技之芬芳，展英语课堂之美丽祝仙琴解小“qq空间”——作文教学的给力武器童水燕、姜樟华石门小学建设假日网络小队，让小孩安全的“冲浪”杨丽容贺村学校合理利用多媒体科技，提高英语课堂教学效率徐达贺村初中“135”教学方式在信息科技课堂教学中的实践祝小林江山二中多媒体在数学中的精妙运用毛俊霞长台小学风动荷飘香，云淡月增辉——浅谈多媒体辅助作文教学刘丽苗青头中学让音乐活动灵动起来王念萍江山城关幼儿园幼儿园电教科技的合理应用徐慧慧、阙秀蓉江山城关幼儿园从辨别方向一课探询数学课堂与信息科技融合点郑秋芬碗窑乡中学激趣引领拓展——浅谈多媒体在语文课堂中的作用陈秋芬碗窑乡中学给语文教学插上灵动的翅膀杨海燕坛石小学多媒体的借助让阅读的美丽渐渐绽放徐姣囡坛石小学目的决定方式，一切为了学得更好周慧仙凤林小学巧用电脑，让艺术教学绽放精彩陈雪松解小捕捉“生成”资源创设“精彩”课堂祝娟青解小妙用多媒体，四两拔千斤刘子梅贺村中学几何画板为大学物理课堂添光溢彩刘宣宏坛石小学多媒体课件让绘本故事作为“美食大餐”钟小荣文溪小学浅谈信息技术辅助教学在物理教学中的作用姜根林新塘边小学“动”与“静”需如此合何英莲新塘边初中用多媒体辅助图形教学，促进教与学的和睦王慧仙礼贤学校巧用电教方式，活化语文教学毛雪娟淤头小学多媒体——让文学教学锦上添花柴芝燕长台学校浅谈小学信息科技课的特征和课堂策略姜莹何家山学校精致课件美丽课堂朱雪仙卅二都中学信息学奥赛中怎么调试程序赵明阳江中巧用多媒体优化学校科学教学姜淑贤社后学校扬长避短，实现现代化汉语课堂教学左菁江外巧用多媒体，绽放数学教学异彩“三部曲”王灵勇石门小学巧用录音机教学，亮化农村学校数学教学毛林琴石门中学巧用多媒体，调出语文课堂“色香味儿”陈春琴王晓玲贺村中学cai在乡村小学语文课堂中的应用陈志水坛石中学电教媒体为英语写作教学雪中送炭柴慧慧坛石高中语文教学中多媒体的利用要有确立指向郑晋芬天余学校低碳点击盛世课堂徐小娟实验学校巧用信息科技创设生活化学校英语教学谢淦廿八都中学信息技术在学校英语课堂中的角色扮演毛名哗长台小学利用多媒体支持初期阅读教学的有效方式周艳凌伟燕江山城关幼儿园陈小燕碗窑乡学校“我们的多媒体课件”，幼儿安全教育变革尝试祝春敏江滨幼儿园运用多媒体课件优化幼儿园诗文诗欣赏活动徐合芝江滨幼儿园巧用多媒体，优化学校英语概念教学邵庆灿石门中学让父母的歌声更动听——多媒体课件在戏剧课中的应用陈俏俏石门小学浅谈多媒体辅助教学在学校英语课堂中的应用戴秋晨石门小学让戏剧在多媒体中唱歌郑晶晶清湖初中适时相助有效学习——信息科技与物理园地教学的整合徐霞峡口小学扬起多媒体的“风帆”，到达英语学习的顺利彼岸徐建强坛石中学浅谈多媒体在数学课堂教学中的有效利用徐玲玲长台初中巧用多媒体,打造时尚有效的乡村学校数学教学王小惠上余镇中心2011年教育科技应用优秀论文获奖名单（试验探究）论文标题作者工作单位让智慧的火花在科学实验教学中绽放城北校区严秋凤“触摸”科学实验，领略科学风采汪萍江二中学习新观念、用活老教材华伦文江外增加初中科学试验有效性的探求周文升江山实验学校实验教学在课堂转型中的举办和加强俞武江山市贺村小学环保在我身边—科学实验中的环保教育姜凌伟新塘边初中浅谈初中科学分组试验的改进策略毛强新四都初中巧用注射器精确测量空气中气体浓度郑超龙江二中注重实验反思，改进实验教学严仙霞江山市贺村初中实践活动中取真经——在概念教学中加强物理实验的感受张海霞和睦中心学校研究大学科学开放性试验严小彪江山市坛石初中浅谈新课改实施中的实验教学严晴玲廿八都高中sectiona教学设计二王江浅谈小学数学阅读教学的思路二王艳梅浅谈“浮力”的复习二姚兰浅谈怎样学习声乐二白吉钦浅谈垂范在育人教育中的作用三陈星教材重构，让思品教学焕发生机一苟小军七年级教师习惯养成教育初探三苟小军浅谈数学观念方法的备考策略一管秀梅中学数学实验教学研究三贺芳浅谈初中语文建模思想教学二黄兴林浅谈小学平行班教室管理之得失鼓励蒋红浅谈物理课堂中怎样突出重点和难点三金麟浅谈九年级数学概念教学三李建文中学语文分层教学的实践与反思三林娅浅谈提高课堂教学的有效性二马丽仙中学历史学业水准会考复习策略三孙文宏浅谈初中物理课堂中“有效教学”的思路三谭诤不争时间挣情感三王远华浅谈学困生转化工作三王喆浅谈美术课程在能力教育中不可代替的作用三吴倩作文教学以人为本，贯穿日常教学中三杨斌谈后进生的转换工作三张力波精彩总是不期而遇鼓励白晓琳中学历史老师课堂教学行为评价概述一陈朵实现生活化政治教学展示无穷教育魅力二陈艳风初探高中数学读图表能力的培养二陈怡戎高一物理自主学习素质调查结果预测二段云焕巧用教学资源打造时尚课堂二方桦思维导图在区域物理复习中的利用方式研究二郭丽琴论大学历史课堂中史料的利用和预测一郝群华“速度改变快慢的表述——加速度”教学设计三何薇浅说高中教师会考焦虑的阅读疗法一何欣桐语文课本中朱自清散文研读二胡飞高二数学必修3-1中蕴含的化学科学方式二胡飞“场场、电场强度”的教学探微三胡飞对中学生科学研究素养评价公平性难题的探讨二胡倩探索学校词汇教学的难题以及课堂对策二黄显珍2013高考复习政治学科总结与思考二李刚“化学平衡”教学难点及教学对策一李海艳从欣赏美的视角审视如何做一名称职的学生二李洪涛高中语文微积分课堂研究一李继梅陈述性常识学习理论对学校数学文学赏析教学的启示一李萌“思维导图”在新课程背景下大学物理二李萌新课程背景下的物理有效性教学二李萌苏敏松“原电池的工作方法”中的应用一李映斌《雨霖铃》教学设计二廖艳浅谈分析法在大学物理教学中的应用二刘婧华howtohelpstudentsdeveloppositivelearningstrategies二吕先锋以今年高三题进行地理课课堂反思点滴二罗俊杰通过正交实验法对羟基丙酮制备实验影响因素的探究一马红兵提高教师教学参与度的有效策略研究三毛远华如何促使学困生增加学英文的兴趣引导彭云仙提升学校生数学写作能力的思路方法二沈永龙太平天国乡官体系建设研究鼓励孙毅“地球公转地理含义”疑难问题专项突破三孙毅等值线图判读导学案三万腾蛟探究高中概率问题的求解一王春芳高三复习中物理解题思路的培养二王红专区域图的定位与判读三王瑜娜浅谈作文素材的积累二王自勇聚焦有效备课生成高效课堂一徐银会浅谈小学物理学业水平会考备考策略二徐银会《能量之源——光与光合作用》教学设计三杨珺运用新认知优化职中写作教学二杨敏娟关于学校数学词汇教学的几点建议三杨涛有效降低教学品质八步走鼓励杨涛构建教学新过程有效降低教学品质三杨有林多媒体在高中数学课堂中借助的感受三叶兵霞实习学生在数学教学管理出现的难题及对策二张金荣与轻弹簧有关的物理建模二张文建隐藏在化学课本中的语文常识二张有能新课改下大学教学小组合作学习有效性探讨二张子凤如何让历史人物走近中学教学一赵涛浅谈如何实现初大学文言文学习的顺利衔接二郑翠大学物理课堂教学之“陷阱”设置三黄露高中生数学阅读素养的培养二薛媛高中生数学写作存在的难题及对策二郑莹新课程模式下改进大学物理试验教学的实践三黄星中日作文教学比较二李红“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的作用鼓励卢燕初中新目标英语课本使用中的一些感受及建议三卢燕初中语文学业水平会考词汇总复习鼓励卢燕初中语文学业水平会考及课堂建议三石丽琼英语单词对于高中数学自主学习的重要性三石丽琼初中语文阅读教学中的困惑设计二王静校园语言的完善性三王静论物理课堂中对教师健康心灵、积极心态、正确价值观的培养三肖飞教师的人格气质——学生幸福的源泉二薛文红初中语文规律探索题的四个常见模型三杨飞浅议初中思想品德课的新课导入方式三韩静娜寻求自己教学中的“有效课堂”三李海燕“爱”是认同和尊重三李海燕《植树问题》教学设计一李潍妤引领学生感受古诗魅力三李远梅依据不变量解决难题鼓励李远梅巧用设数法解题三李远梅略谈以教师的“导”促学生的“学”二龙亚玲德育教育在物理教学中渗透的案例二龙亚玲中学低年级学员数学习惯的养成三卢云双在有趣情境中幸福学习英语三卢云双对《数学广角》的阐释二彭秀芬问题——丰富课堂，快乐教学三彭秀芬谈“急躁”教学的害处三田艳武课外阅读好处多鼓励田艳武《自己的花是让对方看的》教学设计二王芳“让学员主动参加英语课堂”之我见三杨青《平行三角形的面积》教学设计三杨青小学语文创造能力的培养三杨妤数学教学中的“愉快教育”三尹洁《真理诞生于一百个问号之后》教学设计二尹洁提高识字教学效果的几点建议三张楠我的智慧课堂二周燕在学校英语课堂中培养教师的造就性认知三周燕“失之毫厘，差之千里”教学案例一赵霜浅谈powerpoint课件制作在学校英语课堂中的改进设计二戴芳浅谈幼儿园《三字经》教育的含义三戴若娆浅谈《三字经》三范婷婷浅谈《三字经》教学中儿童谦让行为的培养三黄磬溦《三字经》与儿子的生活鼓励李建民孩子小也必须学习“感恩”三潘红谈幼儿园《三字经》教学三潘闻《三字经》在儿童教育中的启蒙作用三施蕊浅谈《三字经》与当代教育三孙飞学习《三字经》让幼儿懂得尊重与竞争二王红萍浅议我园《三字经》教学实践活动的目标价值取向二韦堂翠试论《三字经》对儿童教育的影响三温莹莹浅谈《三字经》经文学习的积极含义三闻婧含培养儿童诵读《三字经》的兴趣三杨玉龙《三字经》对父母的深远影响三张海燕我在《三字经》教学中的点滴体会三张素娟幼学《三字经》的可行性与必要性二张颖《三字经》教学实践研究推动师幼共同演进二朱晋浅谈《三字经》幼儿教学方式三朱婷浅谈《三字经》的榜样作用鼓励刘若静地理课堂教学有效提问点滴二邓红梅对红河州现行幼儿园课本的几点思考一杨玲谈谈共鸣在歌唱中的借助二袁春浅谈儿童哲学校本课程的开发二白美芬数学中的有效课堂鼓励何佳浅谈音乐中的育人教育三何丽丽浅谈小学一年级英语课堂三何莲梅学生计算能力的培养三李彦芳探究小学语文“低年级课前五分钟”的奥妙所在二梁晞小学教育信息化实践与反思三马雪姣“认识人民币”教学设计三苏艳《景阳冈》教学设计三孙菊学生是学习的主人三肖建英简便计算的错误预测及有效缓解策略一肖建英巧用几何直观促进运算定律的理解与应用三张双燕巧法学拼音鼓励钟坤男“找规律”教学设计三李仙数学日记——心心相印的教育二唐丽萍小学数学“创设情境—自主研究—合作交流”的课堂模式构建三杨亚楠中国特色文化和近代学校生思想政治教育的反思一贡山县李润兰《地震中的父与子》教案设计三李润兰浅议小学生道德修养三杨树鸿浅谈小学班主任工作三姚丽珍教师付出后的回报三余光珍惜水资源三余光《编织金色的梦》教学设计三陈华培养和提升教师在课堂教学中的自学能力三董春丽少数民族学生攻击性的调查探究及其行为的防控与矫治二樊红娥一种新型的学习卡片——折叠式学习卡一戈雪玲独龙族学生学习英语障碍的缘由及对策一雷晓霞如何加强边疆民族地区青少年的写作水准三李益华浅谈如何促使青少年学习化学的兴趣三卢佐大学观念政治课课堂方法现状分析及对策二熊飞国培帮助了我三杨燕学校篮球竞赛中关节病变原因与防治机制的研究三张继梅少数民族地区大学物理课程的生活性教学方式策略研究三张晓艳浅析重视物理学重要概念的课堂三朱绍花谈谈数学课堂中逻辑认知能力的培养三左美祥大学数学课堂框架式教学设计三李桂菊构建初中数学有效教学的几点思考三何志琦应用题系列化练习的核心是认知训练三李润兰浅谈小学数学课堂教学中的语言文字训练三李玉芳培养少数民族教师的识字能力二刘凤美《争吵》教学设计鼓励田晓燕浅谈一年级说话写话的指导原则三姚丽珍小学语文课堂之浅见三广南县高红梅让学员在数学活动学校会创新二农剑巾美术教育对壮族特色工艺采用的重要性三农锦德如何掌握阅读教学中的“读”三余尚友新课程下化学课的导入艺术三陈舒运用交互式电子白板，构建小学语文高效课堂二黄艳红学具在学校英语课堂中的作用三郑礼平交互式电子白板在学校英语课堂中的运用一陈国彩小学高段数学解决难题的思路初探三陈烈清家校联系的有效性三何应秀学生能力竞赛之评课技能感悟三何应秀梯度发展展现语文兴趣活动“三重奏”一黄国丽浅析小学语文教学人文课堂的建构二黄国丽小学语文生活化教学实施浅析三姜书华偶遇鼓励旷正萍浅谈用发现法教归类识字鼓励李琳琳让戏剧课绽放光彩二廖农瑛给学困生跳板，给学困生希望，给学困生动力三卢德兰电子白板是建立高效课堂的桥梁三陆发祥“单元整合模块教学”在成为高效课堂中的意义三陆兰艳浅谈如何指导小学生看图作文三陆永华“接龙式”作文教法初探三陆云华低年级数学课堂的巧设识记点滴三罗瑞浅谈小学生乐学英语的技法三蒙艳波浅议交互式电子白板在数学课堂中怎样优化教学鼓励蒙玉兰小学数学小组合作学习的常见问题与对策鼓励蒙玉兰巧用电子白板，促进高效课堂鼓励蒲平忠浅谈“小组合作”在学校英语课堂中的作用地位三邵家凯浅谈开放式的语文作业二田建松成语教学点滴二汪黄艳浅谈如何提升教师语文能力三王杰试做教学改革的“懒”教师三王静萍小学文言文课堂中的有效朗读指导鼓励王静萍让作文插上想象的翅膀三韦园美提高学校生写作水准从培养观察能力做起三姚里仙语文学习兴趣培养之我见鼓励张胜浅谈电子白板在学校数学高效课堂中的作用鼓励周婷婷对学校生作业批改的几点意见二方志琼新课程模式的掌握是推动大学英语飞扬的保障三李在春学生校园文明礼貌中存在的不文明现象三陆建禄比较用三种不同方式测量铜丝的厚度鼓励王家恒如何提升英语课堂教学效率三王家恒数学在民间美术中的应用二韦祖勇广南县第一中学教师课外体育活动的演进现状分析及对策研究三徐世芬当代青年网络成瘾现象以及对策三杨天芳广南县坝美旅游开发研究三叶春喜浅谈教师服饰的作用三付如兰山东省农业学校双语教学状况调查及对策分析研究三高世婵在学校数学课堂中怎样引导学员想象一黄思杰对“苏轼文人画论”的简析二罗剑浅谈分块矩阵的应用三母昌勇数学开放题在培养青少年发散思维能力中的功用二母昌勇三角函数最值的求法一赵世友如何解一元二次方程三韦开雄中学教师厌学心理原因及对策三朱光宏优化学生关系提升课堂质量三柏玲大班语言活动：美丽广南我的家引导柏玲遵循方法，在艺术活动中渗透环保教育三布裕梅浅谈幼儿观察力的培养三布裕梅浅谈如何对儿童进行“爱的教育”三代燕如何培养幼儿早期阅读的兴趣三代燕主题背景下怎样激发儿童对戏剧活动的兴趣三范珍春大班艺术活动：好吃的彩色面条三范珍春浅谈家庭对儿童心理健康的影响三范珍春浅谈幼儿体育活动各个环节合理安排的重要性二胡云秋大班体育活动：趣玩“弄罗”三胡云秋探索新形势下幼儿园传统节日教育的探讨与推进思路二胡云秋论怎样在新年亲子教育活动中推动和谐的亲子关系三黄凤波中班健康活动：勇敢的小救兵鼓励黄凤波大班语言活动：胆子大，胆子小鼓励黄凤波大班生活活动：欢乐春节节三黄凤波中班艺术活动：我的微笑三黄凤波中班语言活动：手套鼓励黄凤波浅析小班幼儿生活素质的培育鼓励黄凤波浅谈幼儿数学教育的实践活动激励黄凤波让游戏作为幼儿语言交往的表演三黄凤波营造欢乐运动天地，促幼儿健康成长二季春波浅析家园互动合作关系二季玲惠幼儿园教育资源融合初探鼓励蒋海波如何让幼儿愉快的说话三蒋海波谈幼儿早期识字阅读鼓励蒋海波有效发展儿童的想象力三蒋海波家园携手我们的民族小学表格式教案，幼儿礼仪从我做起三蒋璇“消防安全疏散演习”活动方案鼓励蒋璇构建农村园本传统辅导，促进民族学生专业成长一李天云大班环保活动：让家乡更美三李天云巧手自制体育器械用心成就童趣世界一李云婵大班语言活动：会唱歌的手鼓励李云婵中班安全活动：火的了解三李云婵浅谈幼儿园坦应具有的语言品味三李云婵浅谈如何培养幼儿的画画兴趣引导梁启慧玩线活动对儿童早期智力开发的重要性二廖绍荣浅谈幼儿园学前班音乐课堂活动的探寻三陆红菊浅谈幼儿教师职业倦怠的诱因及改善策略引导陆红菊家长助教——家园合作更和睦鼓励陆晓玲初入园儿童哭闹情绪的探究二陆晓玲怎样和儿子一起成长的一些探讨鼓励罗明芬中班艺术活动：神奇的食物鼓励罗明芬幼儿的“积”乐世界三罗明芬《指南》背景下的潮流教育引导罗明芬墙画的美丽三罗艳芬浅谈幼儿良好行为习惯的培养三孟照明大班综合活动：好吃的海苔包饭三孟照明大班语言活动：鼠爸的烦恼三孟照明大班语言活动：有趣的汉字鼓励苗燕数学活动：10以内的单数和双数鼓励苗燕学前班语文活动设计：找规律三苗燕中班美术活动：画鹅三苗燕中班数学活动：校园外的数字三苗燕大班语言活动：游“相反王国”三苗燕大班数学活动：7的组成鼓励苗燕大班健康活动：闯关鼓励苗燕中班科学活动：认识三种常用的面食鼓励苗燕浅析幼儿自信心的培养三苗燕浅析幼儿心理健康教育二苗燕论现代教育科技在儿童教育中的应用三苗燕浅谈新时期幼儿教师角色定位一苗燕浅谈幼儿的环保养成教育三苗燕浅谈幼儿自我保护能力的培育三苗燕幼儿“爱心”教育之我见三苗燕中班体育活动：当兵鼓励农玉芬浅谈幼儿早期教育的作用及方法一农玉芬浅谈广南县幼小衔接中普遍存在的难题及对策一农玉芬大班儿童美术的特质及对儿童成长的作用鼓励彭冰艳浅析民间游戏走进农村幼儿园鼓励彭冰艳传承优良品质节约教育从小做起鼓励宋洁大班游戏活动：翻锅盖三宋洁大班艺术活动：铜鼓声声三宋洁运用奥夫音乐教学法研发利用本土音乐资源的有效策略一孙洁艺术领域的理解与经验三孙洁中班体育活动：爱心大营救三王文琼如何帮助儿童消除焦虑心理激励文献中班社会活动：认识少数民族鼓励文献健康、快乐的生活引导文献探讨儿童良好行为习惯养成教育引导文献探讨游戏在教育中的作用鼓励文献探讨儿童早期阅读培养一翁恒丽新入园小班幼儿常规培养之我见一翁恒丽浅谈培养幼儿动手能力之我见三谢权慧大班数学活动：小熊分饼三谢权慧快乐探索鼓励谢权慧以美育人展现个性鼓励谢权慧浅析农村幼儿语言表达能力的培养鼓励杨桂美浅谈丰富大班儿童语言环境之我见三杨继薪大班数学活动：容积守恒三杨继薪对绘本阅读视野下的学龄前幼儿教育教学研究二杨继薪挖掘家长资源的有效策略二杨瑞江做好幼儿园保育工作之我见二杨瑞江农村民办幼儿园存在的难题以及对策二尹一程小班奥尔夫音乐《咿呀咿呀哟》教学活动计划三尹一程小班健康《好玩的布垫》教学活动计划引导尹一程浅谈“农转城”幼儿教育二尹一程也谈如何让幼儿喜欢上幼儿园鼓励张元梅大班数学活动：7的组成三张元梅大班语言活动：蚂蚁飞上天二张元梅肢体语言在儿童教育中的巧用三张芸浅论如何更有效推进幼儿园体育活动鼓励张芸做儿童世界的守护者鼓励钟友琼民间儿童游戏活动设计：转个弯弯到婆家二钟友琼民间儿童游戏活动设计：打飘飘石三钟友琼利用节日举办多元化的开放日、亲子活动一周梅中班综合活动：好玩的洞洞鼓励周梅浅谈情绪对儿童智力的妨碍鼓励周梅浅谈儿童心理学角度下的儿童教育三李元普《三国》之殇二杨绕浅谈在乡村小学数学课堂中的教师自主学习素质的培育二曾佐芬灵活运用多媒体建立大学高效语文教学二程杰浅议农村小学中学控辍保学二邓凯如何提升乡村中学教师的身体能力三胡科荣广南壮族民间文化遭受的动荡与抢救保护对策三黄丽花地方音对英文写作学习的影响二姜明丽创新教育在物理课堂中的渗透二李铁波英语合作学习有效性分析三刘应玮关于文山边远山区中学生现状及思考二谢良涛小学语文课堂中学生解题错误的处理策略三余俊论体育课堂中发挥学生主体性引导张红林户外拓展训练在学校班主任德育工作中的作用二莫良洁体现课标理念例谈学法指导二何安光如何备好一堂高中思想品德课一王海燕为共创文明县城而尽力引导姚江辉浅谈物理学习中常见的探讨方式二张文丽初中思想品德课教法阐述二张昭晗略读课文教学一得二张昭晗农村民族地区教师语文兴趣的培养三陆贤爱浅谈培养教师的数学学习兴趣三刁景慧在英语课中培养教师的变革观念二何应英中学数学单元整组复习刍议二何应英《月球之谜》“同课异构”的课堂探索三杜德鸿农村学校英语课本使用方式初探三陈华生别“枪毙”一个“爱迪生”三陈燕浅谈育人心得三李芳云守旧还是创新鼓励刘金建谈谈怎样上高效课堂三王金硕让语文教学激情四射，快乐无限三何加富浅谈怎样上好科学学科“探究课”三黄诚迪如何上好高中戏剧欣赏课二王祥会怎样让学校生对戏剧课感兴趣三陈烈波农村学校住校制班级管理的探究与实践三黄子华浅谈教师的能力三李凤用心关爱每一个教师三李桂香班主任工作经验感受三李明切忌经常用喝酒发火来管理学生二陆保萍《地震中的父与子》教学片段二陆保萍浅谈高快课堂中怎样转变教师的角色三陆晓妮浅谈新处境下少先队培训人员作思路二罗萍有效合作促高效二农春玲精细化统计预测成绩大力度加强教学品质一吴永梅农村“隔代家庭”孩子的教育问题初探三李凤《植物妈妈有方法》教学设计三陆家惠如何培养低年级学员解决物理难题能力二陆金权如何把学校英语课本用活、把教师教活二农廷艳浅谈小学美术课堂教学中的情景创设三阮自春高中语文作业批改的几种有效方式三韦伟浅谈如何培养教师课余体育锻炼的兴趣引导徐升晖谈怎样培养学校生的体育课兴趣引导陆慧如何提升美术课课堂质量二魏自永浅析农村学校教育教学的突出现象三魏自永在学校英语课堂中如何培养教师的学习兴趣三何道勤浅谈小学数学教学中轻松的课堂氛围三何道勤试论学校数学课堂中的心理健康教育运用鼓励郎廷荣浅谈小学数学课堂教学中能力教育的应用鼓励郎廷荣浅谈如何上好一堂中学数学课三李丽芳浅谈识字教学三刘富书我的教学生涯梦三汪绍梅如何调动学生的学习兴趣三韦堂文探讨语文课程资源的研发与运用三谢东美术教学中怎样调动学生的学习热情三幸让军改进课堂教学发展师生思维三杨胜麟试论教育信息化引导姚群阐述农村学校生朗读的指导二张继莲浅谈小学生写作的批改三赵培林怎样培养学校生的写作兴趣三代增良浅谈农村小学艺术教育如何适应新当代课改三董向平农村小学生古文文阅读能力初探二豆玉清浅谈小学历史课教师如何自主学习三段定江浅析课堂教学“实例课文”的有效性探讨一段定江小议中学生现代文巧读、精思的阅读与答题技巧二付如春浅谈中学生心理特征在数学课堂中的借助鼓励李时超浅谈思想政治教学中的“活动课”三李时超怎么在学中政治课课堂中开展愉快教育三李文良学校管理变革的几点尝试三廖明芬浅谈中学生数学自学能力的培养二林功卫语文老师充当的角色二林永清浅谈农村学校政治教学方式的变革思路三卢玲芬在数学课中培养教师的变革思维鼓励陆佳星小议初中数学课前备课二吕登辉如何提高学校数学阅读三马丽芬农村学校校长怎么适应新课程变革二马文柱在数学课堂中汉字偏旁的解读一农石勇初级大学转化后进生的思路三农石勇浅谈初中学校管理者的必备条件三农跃宁农村大学怎么利用语文课程资源三覃通珍浅谈如何提高大学教师历史应试成绩三覃通珍浅谈中学历史课程资源的开发和运用三唐熙批注阅读在写作讲评课中的运用二王彦斌浅谈小学生数学课内阅读一王轶铭浅谈差生三王云龙浅谈八年级学员如何在观念品德课上适应新课改三王振春多媒体应用于七年级数学初步几何教学中的弊端及对策三韦祖莲改革课堂教学推动能力教育三张发艳培养青少年数学学习兴趣三张维波浅谈初中语文学习的两极分化与对策三张信能阐述初三数学学业水平测验现代文阅读复习的问题一钟义杰初中历史课堂中的多媒体应用三周才美浅谈农村小学音乐课的课堂现状以及策略手段三常兴源用图像坐标法掌握外语句型的剖析三邓国刚漫谈地理复习三方朝举我当三年级班主任二方朝举我当八年级班主任三方朝举我当九年级班主任三黄远胜初中语文后进生转变思路二梁大兴“薄改”是现阶段农村中学校艺术教育的期望三林鑫多媒体在数学课堂中所表现的变革作用三陆树成谈中学数学课堂中渗透“三生教育”三陆树成中学数学课堂如何让学员学会学习鼓励唐修启一次公开课选拔赛产生的看法三唐修启浅析普九后英语老师的教与教师的学三杨光菊浅谈体育游戏在乡村学校体育课堂中的作用鼓励周英艳农村留守大学生的心理健康教育三周英艳便捷的车道是技巧三周英艳《心中有别人》教案三陈玉琼浅谈农村贫困地区学校体育设备的研发与管理引导马仕沛农村学校实施地理高效课堂的几点探索三杨俊武笑解《桃花源记》中的理想社会一侯朝勇浅析贫困地区乡村小学音乐教育教学的状况及变革之路三李锋做好班主任工作的思路和技巧三李荣香大学物理课堂中怎样利用“三标高快课堂”引导学员自主学习三李松奎农村初级小学年级组管理中的几个关键二廖志明农村小学生厌学原因与对策浅探三陆仕学农村学校与高中数学课堂脱节之问题三蓬林发农村初中运用“三标高快”课堂开展思想品德教学的实践与反思三孙健浅谈化学实验教学中怎样培养教师的综合能力一谢家奎浅谈在高中信息科技教学中学生发展认知的培养三余显甜在物理课堂中激发师生学习兴趣例谈鼓励张云桥农村小学“三标高快课堂”之下的班主任的学校管理二张云桥浅谈农村小学“三标高快课堂”中的历史教学三刘承伟提高广南县农村小学教师语文课堂质量的三部曲二杨开庆知识图表在农村九年级数学复习备考中的作用二赵剑峰张爱玲小说《半生缘》中的人物形象分析二冯载庆浅议如何培养教师的学习兴趣三郭开鹏学校生英语学习动机的培养二郭开鹏学校英语作业批改中巧用评语的积极作用一胡兴俊新课程背景下学校数学阅读教学探讨二娄玲浅谈电子白板在数学课堂中的利用引导娄玉珠如何让教师在“玩”中学好高中语文二马孝敏家访工作给我带给的几点思考二马孝敏浅谈如何提升班级管理效益三倪先艳浅谈如何让学校生不把写作文当成苦差事二唐修妲释义“比的后项不能为0，而比赛中又会有2：0的现象”鼓励唐修妲初探小学物理简便运算三李睿浅谈队列队形在体育教学中的作用及含义鼓励白鸽简述《爱的教育》对教育教学的启示三曹玉勇浅谈实施高效课堂的几点措施二陈馗铭记历史不忘使命，怀揣梦想立德育才三何云峰浅谈农村学校历史课堂法三姜彩艳如何在数学课堂教学中表现教师的主体性三李鸿应学校数学教学中良好师生关系的构建三李仕粉怎样认识八年级语文三李松松如何在高中数学课堂中培养教师的语感三梁正发浅谈小学语文课堂中学生记忆力的培养二梁正发让数学教学充满疑问，让困惑充满思考三林占花中西文化差别与数学词汇教学三刘慧初中语文书面表达之我见三马崇艳农村中学生学好外语的学生策略引导农艳丽试谈实验在大学物理课堂中的重要性二冉仕友分式运算中的常用错误例析二沈金炼浅议历史课堂中学生学习兴趣的培养三唐成俊浅谈初中物理课堂方法三韦坚浅谈如何激发大学生学习英语的兴趣三永树其青少年养成教育初探三张仁德浅议如何激发青少年数学学习动机三周家建学生怎样帮助中学生学好物理三陆德金浅议语文教学的实效性三罗强珍初中常见的物理推断题三杨友如何让“阳光的滋味”洒满校园三农艳梅一堂课的启示二钱丽华浅谈教师如何做好学困生的转化工作二袁志娟浅谈小学校长怎么提升教师的阅读素养三罗爱辉民族地区如何上好大学美术手工课一马丽琼红河二中七年级耐力素质课堂教学技巧初探二文亦云培养教师语文学习兴趣的探究三红河县沈林萍浅析中学校校长职业道德修养一华宁县赵林艳如何培养教师的语文复习兴趣引导张雪莓如何追求小学物理课堂的有效性三钟杰双如何培养一年级教师学习英语的兴趣三陈红云试论评价语的借助艺术三何斌浅议第一学段标点符号的误用与理由二马丽春农村学校优秀班干部队伍的建设三谭志福浅谈物理实验题在高中复习中的推进类型及例析三杨红飞浅谈农村高中生阅读素养的培养一李冬梅浅谈对学困生的年级管理工作二李莹搭生活平台促课程创优二李永福排列、组合应用题的方法分析二吕柱几组有-ly与无-ly易混副词的不同用法三晏华教师素质发挥的外在条件探析三张慧波试析高考政治中文学技巧论客观性试题的特征及面对策略二陈光耀刍探初中数学课堂听创新策略引导段金珊论教师审美能力引导冯伍利教师能否能够幸福三高梅优化教师行为，促进师生心理健康三郭长付在学校数学课堂中举行综合实践活动的方式引导李海林浅论初中思想政治课推行合作学习的实践和探讨三李树武如何发挥教师在学校管理中的主体作用三李兴才如何在高中语文学业水平会考第一轮复习中进行有效复习三廖继玲有效降低数学课堂教学效果三刘邦平浅议减少初中师源性心理伤害的对策二刘东明浅谈农村学校怎样开展班主任工作三马德芳浅谈小学教师自信心的培养鼓励马永明浅谈小学语文课堂的美术鼓励钱花浅谈小学文言文课堂三施文平优化英语教学设计成为激情英语课堂二夏楚玲浅谈生物课堂中的几点体会二杨旭红英语谚语在大学英文课堂中的作用三周海媛中学数学高效课堂的几点尝试三白莲华小议如何提升大学生历史记忆水平三毕家琼农村小学语文学习习惯的培养三陈波浅谈物理课堂教学有效性三陈吉章阐述初中数学作业的设计二陈建昌浅谈勾股公式的若干证明三陈先逵数学源于生活，用于生活三丁宁浅论初中历史课堂中唤起学生学习兴趣的方式三豆会兰我对作业批改的了解三高美芬谈引导高中高二师生规范解答物理题二龚家平多媒体在语文课堂中的功能表现三何仕凤如何更好地使用新教材二何仕凤高中数学阅读教学存在的弊端及对策二黄兴有探讨学校安全教育的有效方式三贾应芳如何让学员作为数学学习的主人二邝丽萍如何指导青少年提高数学英语二李会荣在课改上学生自身要留意什么三李艳琳怎样在作业批改中有效使用评语二李燕英语课上的情境体验教学初探三刘金平英语教学中的几点困境及对策三龙文艳农村小学生数学英语表达能力的培养二卢俊学破解学生辍学心理激发学生学习兴趣三鲁仕光中学数学课堂如何提升教师的阅读素养鼓励吕朴华农村高中与学校信息科技教学有效衔接初探三马腾超乘课改春风我们的民族小学表格式教案，为英语课堂增添魅力三潘秀春提高学员自主活动水准在思品课课堂中的探讨与实践二潘秀春谈新课程模式下思品的有效讲解三普春丽谈谈作文教学中学生想象力的培养二普涛建构和谐环境优化课堂教学三普晓丽提高教师学习数学的兴趣真正作为学习主人二秦忠卫浅谈初中美术授课技巧三宋德岍浅谈感受式教学二唐红燕新形势下怎样开展乡村学校政治教育二万锦波浅谈小学历史课堂进行审美教育的意义三王丽芬活化作业设计拓展英语素质二王炜杰怎样提高农村中学生数学阅读素养三魏德平谈新课标下的语文课堂三吴粉琼浅谈初中语文开放题设计二谢敬斌利用作业提升教学的有效性三许定忠怎么在体育课堂中营造使教师个性受到发展的环境三杨春琼初中语文课的导入方式与实践二杨晶新校长教育工作的适应与推进三张春李大学生物课堂情境的创设二张冬梅浅谈初中物理新课程的有效教学三张丽波浅谈课堂教学中的分层教学法三张伟初中数学物理有效课堂初探三张文婷给美术教学穿上潮流的衣服三赵丽芬突破教学常规提高英语教学品质三郑火建浅谈班主任要做好几件事三朱元龙提升大学历史教学有效性的思路研究二白桥云“读”，语文教学学习中一支永不枯萎的茉莉花二陈丽如何做好班主任工作三陈丽改革数学课堂方法提升语文教学质量三陈绍辉初中语文合作学习的课堂探究二邓志和浅议提高教师语文教学主动性的方法二段伟浅谈如何对待初中生的早恋三耿川学校管理“七观”三耿川做好“五导”提高教育教学品质三耿平体育课堂中怎样把笑声还给父母三龚会芳中考语文听力应试技巧与审题思路二龚会芳外语口语教学中的小组合作学习初探二关照珍初中数学阅读教学的“防差促优”策略二郭清“体验”铸就辉煌二杭正入高中语文课堂反思之问题出在哪里二胡家华巧用方式解答初中信息技术考试选取、判断题三黄维芬理智处理教学中的“突发事件”二黄维芬高中数学入门有效课堂法三黄文喜刍议典型案例在观念品德课课堂中的作用三金凤玲有效总复习提升英语成绩三孔令斌初中物理概念教学四步法三孔令斌初中物理第一课课堂实践二雷莹让生活走进高中语文教学三李春燕关爱，让教育充满期望三李红霞初中语文课堂写作能力的培养与提升三李梅怎样让英语教学互动更有动感三李素英英语语音教学在语法学习中的重要性与技巧三李秀琼浅谈新时期中学校的国防教育三李秀琼初中数学课本中鲁迅作品教学探讨一罗宝云小议中学数学阅读教学三马玲波高中教师语文学习习惯培养二缪越好如何加强班级管理工作三缪越好如何做一名合格的班主任三祁纪伟初中数学课堂中的感情培养三施白涛教师能力与物理课堂效率三施白涛中学校物理课堂衔接的思路一石雁玲音标教学在任务型教学中的重要性三汪剑波浅谈语文老师当班主任的优劣一汪丽创设问题情境实现五化转变一汪丽培养教师想象的翅膀开启学生创新的钥匙三王彬怎样激发师生学习数学的兴趣三王惠兰中学数学新课程实施中的课堂问题及对策二王惠兰浅谈初中数学教学提问的美术三王仕芬谈谈化学学习中的记忆技巧三王晓霞浅谈有理数的运算三魏德胜体验数学培养创新二魏跃丽浅谈初中音乐课堂发展的两三点意见三伍勇新课改后校长角色的变化三夏白艳一个文科班主任管理经验二向锦秀浅谈中学生小组合作教学方式二向兆艳班主任工作体会二谢芸化归法在物理课堂中的应用三谢芸体验式课堂教学流程初探一杨会红小学语文课堂教学理念之我见三杨惠英谈信息时代青少年历史观的培养二杨惠英陪伴学生踏入戏剧殿堂二杨慧萍浅议初中思想品德合作研究教学方式初探三杨慧萍浅议初中思想品德有效课堂教学的探讨三业月丽浅谈初中生物探究性实验教学二张恒学生的心灵教育浅谈三张恒提高思想品德课的有效性三张明大学物理自主互动型教学方式的几种体现形式引导张明找准诗歌切入口分数抓牢无空手三张蓉数学新课引入之我见一张瑞美谈怎样建立良好的师生关系三张瑞美提高思想品德谭堂教学的有效性二张蔚蔚近年高中数学学业水准测验考题特点及面对策略三张旭伟“转化思想”在数学中的借助浅析三郑文洲浅谈语文教学教师话语权的调控一蔡雨刚谈谈初中历史课堂信息化的演进二蔡雨刚激发学生历史学习兴趣的几点方法三蔡育廷多媒体科技在物理教学中的辅助作用三陈云辉我对大学观念品德课小组合作教学的见解三刘娇如何从习作中认识学生的心理发展需求三梅丽浅谈语文课堂中的感情教育三史翠林学生是教学学习的主人鼓励温正芬高中数学新课改的纠结二张凤梅我的新课导入艺术三赵春梅英语朗读与背诵值得重视二坝建芳谈中学语文课堂方法三丁有聪浅谈如何把观念教育贯穿于小学数学课堂中二龚丽忠中学数学探究性试验教学理论研究与实践摸索二郭水元和谐的学生团队离不开爱三胡爱国有效的课堂教学方式分析二李吉美情感教育在高中数学课堂中的利用三李吉美小组合作学习在高中数学写作教学中的应用二李正红课改小议三刘瑞昌语文变革教育的几点思考三马琼芳《父母的心》说课稿三马兴福“分配与项目问题”教学设计三梅兰初中数学课堂评价浅探二普生文小组合作学习在数学课堂中的应用三普生文在数学课堂教学中渗透情感教学三汪洪鑫初中作文课改的一点探索二汪丽红初中语文课堂应重视教师备课、运算、规范书写能力的培养二汪丽红论高中语文课堂教学的新方式三王海燕化学试验教学的推进与转型初探三王继忠初中数学课堂中的情和趣三王汝元学好古文文关键是兴趣三王谊芬《新生命的孕育》教学设计二王忠试论佤族服饰之美二魏跃芬高中音乐教育点滴谈二文昆如何建构数学快乐课堂三熊宝林让智慧的花苞在阅读的海洋中开放二杨楚萌浅谈小学数学朗读式教学二杨金云浅议初中数学开放性题一杨丽浅谈自主与合作在数学课堂中的应用二杨绍强浅谈班级管理三杨淑洁新目标两年级外语英语表达能力的练习二庾崇福浅谈新课改下小学思想品德课中的感情教育三张丽多媒体在高中数学课堂中利用的感受三张丽芬引导学员主动参加英语教学之小技三张筱祥怎样教会学生“由生活走向数学”的探讨学习三张志银初中历史老师命题时应注意的几个难题三张志银新课程模式下怎样上好思想品德课二赵波开学第一课，抓住学生的心三赵永如何提升农村学校信息科技课键盘教学的有效性三仲艳芳如何将小组合作学习应用于英语课堂二豆兴会初二两极分化的缘由及策略二侯知洪当好初三班主任的几点做法三李树明2011版英语课程标准基本观念阐释三李正文小组合作+量化考核=班级量化管理一年红梅浅谈生活中的化学致癌物三普传杰如何让物理学习保持“惯性”一普秀芳多媒体运用于高中数学课堂之我见三普智芬当“探究”面对“尴尬”时，我这么做一秦忠伟浅谈初中语文课堂中的实践活动激励邱贵新再谈新课的导入三王丽初中语文研究性学习的加强二王涛浅谈化学课堂如何做到“减负”与“加正”二王伟萍师者的坚守三向家华浅谈思想品德课生活化的课堂策略一杨飞浅谈新课改大学物理新教学方式三张红梅阅读课在高中数学课堂教学中有效性的课例研究二张华让写作教学“死”去“活”来三周云顺把课改落到实处三巴义军高一新生德育工作之我见三白德普文科高考数列命题动向透视二白鹤群教师自主学习素质的培育模式三白艳体育特长生数学课堂初探二查丽娟爱伦坡的死亡主题以及创作心理二陈光红高一政治新培训教学方式初探三陈丽美物理探究性学习的几点思考三陈丽琼中学生数学学习兴趣培养的探究三陈双红如何成为具备生命活力的高效课堂鼓励陈伟良高中数学教学“爱学”氛围的构建一陈文学如何推动大学教师语文观察能力的养成一陈兴华高效课堂的保障：搞活课前体验二邓家林李存芬论特长生的管理三董飞教师个人能力提高计划三豆海聪物理课堂中融入情感感受提升教学质量二段声明小组合作在听力练习中的尝试二方颜新课程背景下化学教育与人文教育的结合鼓励龚桂冬中学语文教学导入的有效方式二龚桂冬如何提高高中学生数学英语的交际能力二顾仲琼转变观念提高学校思想政治课课堂质量三何廷付唐国辉班主任的“难”三何兆明大学历史教学中传统文化的渗透二贺娟环境友好型社会建设中家庭道德建设的方式一胡云珠浅析《烛之武退秦师》中的说话方法三黄冬梅高小学教师学习习惯衔接的探讨三黄正云《卤素》知识的课堂思考一金鸿用好导学案，提高数学教学效率二瞿梅浅谈新课程下大学物理作业设计的新思路三柯顺丽“体验式”在学校英文课堂中的构建与实践二郎维环浅谈初大学阶段二次函数的应用鼓励李关清新课程下弹簧模型的演进应用三李红萍高中数学词汇教学探索二李建伟培养教师政治教学参与意识的探讨三李岚做一个幸福的班主任三李丽红凯兴斯泰纳的公民教育观念三李淑艳高考数学听力困难与对策三李松平新课程新运动三李文成如何提高教师的信息能力二刘丽娜“爱”在学校管理中的美丽二刘云惠三角函数专题复习三陆晓萍在感受中寻找高效在活动中化繁为简一马国莉《铁的重要化合物》教学设计一马建祥历史新教材中的几点思考二马世宣浅谈批评二莽进功浅谈如何组织信息科技课堂教学三彭武鸿我的“反思、反省”式班规二普德萍让故事走进高中数学教学一普媛媛如何让数学教学作为教师的表演二乔薇高考数学写作高分策略三阮绒地理三角坐标图的判读三施立方新课改下普通学校班级管理的方式与方法三覃卫国2014年《定积分》高考复习对策二王芳《遗传信息的携带者——核酸》教学设计三王光照新课程高考“三视图”试题分析与反思二王乔林《诗经》农事诗探究二王维刚平面向量共线问题的再分析三魏红从不同视角解答生物学试题的策略和技巧三魏强浅谈如何提升体育课的教学效率三吴慧灵剖析妙用高中数学演示试验提升教师学习数学的兴趣引导吴建美thepositiveandnegativeaspectsofemilydickson'spoems二徐晶一般探讨类文章阅读的“五步走”做题方法二严自莲如何提高彝族高中生的数学素养三晏玉芳信息科技新课改课堂心得二杨继进将幽默的语言带入政治教学二杨继伟新课标下会考解析几何题的求解思路二杨进文新课改下数学预习的看法二杨明珠手机管理问题的探讨三杨少英谈中学男孩心理健康教育二杨文波如何让“感受性教育教学”充满生命力三矣露“电场”学习中易错点扫描诊断三尹长青现在的年青人绝对是健康向上的三禹盛文函数的奇偶性三张丽云大学数学课堂中心理辅导之我见二张汝昌探析“少教多学”模式在大学文言文课堂中的借助二张永利如何上好大一新生的第一堂英语课三赵海燕求数列通项公式三赵晗晞《诗经》中的女性悲剧浅析二赵晓波纳米si基薄膜太阳能电池的性能研究三赵艳萍浅谈高三女生辅导学员作三郑昆伟高二数学电磁感应定律的课堂设计思考引导钟伟才谈论证的核心架构二周淑玲高中政治体验式教学中推行课堂讨论的几点意见二何秀芬走课改之路，创山区教学传统三雷双美“列方程解应用题”的方法引导王晓兰好习惯是收获成功的根基三岳俊让学校生轻轻松松学英语三邓红艳小学语文课堂中促进师生自主学习的思路二宋俊芬论对联在班主任工作中的应用二杨海燕谈小学生书写习惯的培养一李红艳浅谈中小教师交通安全教育中的难题与对策二李朱有确立现代教学观念推动教师自主学习三吴冬芬小组合作在课堂教学中的应用和必要性三罗进丽让兴趣作为物理学习的导航仪引导欧建辉数学活动课学具操作的尝试二王林华孙秀凤正视教学薄弱环节有效推进教研课题三杨素梅提问有戏剧教学更精彩一张艳娇快乐数学快乐课堂二车丽春做“智慧型”班主任二付云丽浅谈农村学校语文课堂中存在的难题与对策二李春萍注重教学细节打造高效语文课堂二李开福怎样激发农村学校生写作的兴趣一李开福《小河与青草》教学设计一李秀英精心预设——有效数学教学的基石一刘柱德低年级识字教学浅叙一鲁琼凤小学古诗词教学浅探二普凤琼数学学习与生活应用三沈云香小学语文有效课堂行动策略二孙秀凤王林华中学生数学阅读素养培养之我见二魏德萍语感——语言文字教学成功的标志三张丽芳让识字教学之花永远绽放三张琼语文生活教学的探讨三李秀仙浅谈如何避免和纠正幼儿小学化现象三宋海英充好“电”，育好人三王丽大班儿童阅读引导初探二白洪礼培养教师自主学习习惯的构建二罗柱华能否培养学员自主学习素质二温维激发学生积极提问问题三吴正祥培养教师创新素养的方式二张进兴为后进生撑起一片天空三赵云仙有效导学，放飞学生认知的翅膀三钟秀华调动学生的积极性让学生主动地学习二张锦培养低年级学员良好的语文学习习惯三袁丽浅谈小班幼儿自我服务素质的培育鼓励李芬思想品德课堂引入多媒体的反思二李月学校生良好英语学习习惯的养成一普忠禄“三位一体”的数学作业管理一杨文品德课课堂中存在的难题及对策二张丽对“以难题解决为核心”的物理课堂教学的探讨与反思一杜云邦用诗词引领青少年健康成长三李永丽探析玉溪市高中学业水平会考诗歌鉴赏题三龙伟忠打造高分作文策略研究二唐丽当下导学案存在的难题及建议一奚丽菊《在大海中永生》教学设计三王磊浅谈小学语文学习习惯的培养三陈玲芬让儿子插上解答应用题的智慧翅膀一陈仕芬浅谈备有效实用的英语课二董婉玲数学教学应还给学生一个自主的天地二董婉玲对学校英语课堂中场景营造的若干探讨三胡云美加大艺术教育提高办学品质二李功芬如何让数学课堂生活化三李红萍《学与问》教学设计二李美“确定位置”教学设计三林梦曦中学数学英语交际教学之我见三陆艳中学语文课堂教学生活化的思路三罗明芬浅谈语文课堂中的唱歌练习一马存会讲究技巧巧教拼音一王美玲凸显语文趣味张扬学生气质三王锐老师普通话朗读技巧二徐翠盈数学教学也要注重阅读二姚春丽潜心会文，批文入情三赵毅有效指导，提高山区少数民族教师的写作水平一管兴堂为孩子的成长扬帆启航二李桂芝浅谈如何指导教师习作三王家卫个性化数学课堂四部曲三徐有兵浅谈在阅读教学中鼓励教师自主学习二郭爱华奏响校园和谐乐章期待课间活动美丽二李士业让问精彩引学生辉三李涛有效作文四步曲二罗德仙unit5whatwouldyoulike教学设计二秦兴开浅谈书法教学与教师素质的培养三王红关于给学校生写作写评语的一些探讨三王晓琴优化教学能够建立有效课堂一向顺翠运用现代信息科技方式，优化学校数学课堂教学三白永俊数学活动课要“动”起来二顾庄如何才是有效“快乐数学教学”一豆兴成朗读——跳动在数学教学的美好旋律三刘保文浅谈农村学校生辍学原因及对策三彭糯仙班主任工作之学校道德发展调查报告三沈正洪让英语课堂教学充满“活力”一谢成云如何有效推进学校物理的变革教学二李锦数学问题生活化三吕雪婷课标·教材·教师·创新三王贤忠浅析小学数学课堂教学的导入设计三吴林情感，数学教学大学与教的新坐标一朱海燕论物理老师课堂态度对教学的意义三陈倩浅析语文教学中学生提问能力的培养一罗龙农村学校英语教学提问的美术三罗龙学校英语课堂动手操作的三个有促使三普春丽培养学员问题观念加强教师怀疑能力三沈金美把生活心得数学化把数学难题生活化三向丹有效提问——为学校数学教学添砖加瓦二向兆雄小学生怀疑能力培养的有效性操作三杨忠兴巧用问答艺术丰盈课堂教学三张朝辉激发小学生在物理教学上的客观能动性三赵志喜农村学校教学有效提问的构建二李艳梅培养学校生良好的语文教学学习习惯二普倩小学低段如何实行教学管理三夏静提高学校数学课堂教学的有效性三周顺祥如何培养学校中高一学生课余阅读素养三代忠玲自主学习培养之我见二豆先进教学小活动生活大智慧二孔莎语文第一课时教学有“新招”三郭丽英多向发散学生认知实现物理有效教学三麦少雄妙用幽默艺术让数学教学更“灵动”一张晓萌教学中怎样提高孩子写作的积极性三茶正光对提升学校生语言能力的反思三蔺永程数学课中怎样让不同层次的学员主动学习二牛平学校生朗读能力培养研究三谭艳玲落实双主互动切实加强科学教学效益一王惠上活概念课灵动新教学三杨国伟充满朝气与魅力的数学教学三杨仕昌浅谈如何提升学校英语课堂教学效率三赵敬华怒放的生命二蔡丽萍小学班主任工作方法浅探三陈翠丽导入有法导无定法二邓爱萍“以人为本”是确保班级管理的关键三董维超中学高年级阅读教学初探一耿红平学校英语主题式备课让学生减负不减质三郭怡萍让语文课堂回归本真三郭竹云迎合学生特点巧教英语拼音三郭竹云《有趣的看到》教学设计三何蓉浅谈赏识教育三胡永艳《折纸船》教学设计三计文国用心演绎“读立方”一计文国细节展现山水——语文本真二黎蕾小学语文教学调控方法初探二李帆如何练好英语学习的“童子功”三李海娇“找规律”教学设计三李慧芬应用乡土地理文化资源渗透创新能力教育的实践一李慧芬“动”出实效的教学三李佳妮我国义务教育均衡发展研究评述三李丽音乐课堂与教师的个性发展三李跃玲《识字5》教学设计三刘娜如何使学校数学词汇教学更有趣三刘玉芳让英语拼音教学充满乐趣三马丽萍让学员在欢乐的气氛中学习拼音三马丽萍论在物理课堂中培养教师的自主性三马艳希用关爱呵护后进生的成长三普朝旭小学数学课堂方法浅谈三普飞涵浅谈课堂小作文对物理教学的作用三普红萍“错误之处”演绎精彩三普廷书导入新奇课堂生机二施润丽创设教学情境激活英语课堂二施永梅“比大小”教学设计引导汪勇用诗词引领青少年健康成长一汪勇“确定位置（一）”教学设计三王绍玲略谈小学数学课的灵性之美二王绍玲小学生课余阅读教学指导的体悟三温秀琼教会学生倾听进行有效学习三徐蕴心巧设情境引领学生学拼音三杨碧云怎样构建有效小学语文教学三杨红丽如何当好现代班主任二杨红丽没有预约的精彩二杨红丽多媒体在教学环节中的优势三杨庆元谈中学数学课堂教学的实效性三业忠浅谈习作的有效课堂三尹淑芬激发数学学习兴趣提高英语综合素质三袁成芬高中语文课堂教学的巧“导”三袁兰青周国文《最后的姿势》案例探讨二袁林备而能用三赵敏好习惯，从小抓三李兴平在物理课堂中有效渗透数学观念方法三李季浅谈家庭教育中对成绩目标的误区二李建文培养学校生数学学习兴趣之我见三杨松柏农村学校英语教学训练设计的有效性二朱焕存艺术有效地提问提高教学成效性二白丽花《诚实与认同》教学设计三董卫媛多媒体是学校英语课堂中的活性剂二段竹芬让朗读浸润小学数学教学二苗丽菲让集体备课在课堂案例研究中助力教师成长一沐永芬小学低年级识字教学刍议一沈正洪新课程背景下学校数学有效课堂探究二施玉芬《小学物理作业设计的有效性》课题结题报告三孙丽荣浅析小学实施“大循环”的利与弊二王惠让时尚飞扬的利器——批注式阅读二魏德菲抓预习，育语文自学能力三文华“毫米的认识”教学设计三许玉红如何做好高中结业班的语文复习工作三陈焕合理使用学具对数学教学的意义二陈玉仙语文教学因有效练习而焕发生机三胡莹一年级的口算教学二胡玉华如何让一年级的小孩乐于识字，学会阅读三康云飞试论戏剧老师的教学组织与应变二康云飞如何加强好班主任工作三李存仙在课堂中怎样提高学校生英语交际能力三梁丽红小学语文有效训练的推行策略二马明德优化教学训练完善精彩课堂二牛琼芬谈一年级拼音教学思路二普爱丽优化教学训练提升课堂强度一王一淳让朗读指导作为阅读教学中的彩虹三吴晓艳操练活动巧设计实现英文单词“练之有效”二杨惠芳浅谈如何提升数学教学效率三周红一班之主话管理三周敏让学员体验朗读的真谛二侯燕浅谈提高学校数学课堂教学有效性二吕金平现代教育科技在学校英语课堂中的应用初探三普文华有效数学课堂点滴思考二李云发实践是变革的源泉三豆进美奉献的是慈善，收获的是快乐鼓励桂碧英隐形的教育力量——幽默二薛继英班级管理中的“一剂良方”二付有芬高中语文课体验教学初探三李梅如何让学员爱上科学课一陶昌梅语文教学应该精彩的“闭幕式”三虾珑如何营造英语教学学习气氛的方法三马丽萍如何布置与批改小学生写作三马思培养学校生计算能力的见解三普绕玲怎样提高学校生的写作能力三石雁平学校数学课堂的导语方法三谭红梅新课程下的作业新设计三曾丽萍小学一年级识字教学的实践与反思三王会仙低年级随文识字教学思路二张吉让学生喜欢上阅读的几个方式三曹荣芬家庭教育是大学教育的纽带三王斌如何培养教师专心聆听的习惯二吴江华让课堂栩栩如生三张志英好习惯促养成三高云梅班主任工作中的一些感受三廖丽芬体验学习英语的幸福源于乐于学习英语三谭红艳学校如何关爱留守儿童三宗芳中学生写作交际的培养三沐保华以多方法培养教师的语文学习兴趣三孙一霞作业精学生乐三师继仙能否激发学生的写作兴趣三王凡浩巧方式，让学员轻松识字三王志东观摩“竞赛课”后的几点思考二陈立政体会科学课的美丽一戴明姝微笑——打开学生内心的钥匙鼓励方正存如何指导学校一年级教师写铅笔字三何琼芬小学低段英语小组合作学习之我见三金亚敏班级管理要“有看法有方法”二刘明语文课中的环境育人三普希奇在物理课堂中融入养成教育三石发文培养教师的语文学习习惯三张海珍学校生作文中“爱心”的培养三马永如何高效地组织学校数学课堂一白冬云学会预习提高学习效率三金沙小学语文情感教育初探二杨玲如何上好小学科学课三桂燕农村学校低年级学员口语交际能力的培养三金岚在数学课堂教学中培养教师文化观念二李晓艳等待的艺术三卢金银有效进行学校数学语句教学二马文良课堂教学中应留给学生一片想象的天空三普宝珍浅谈低年级的写话教学三张永林读肖敏《师心流霞》有感二赵迎春用激情演绎新课程下的课堂教学三张冬芬让学员在修改中增加习作的素养三马会珍语文课堂与思考同行二熊红梅如何培养学生写一手好字三张云华如何在物理课堂中培养教师的自学能力三梅桂花一位普通学生的成长反思杂记三杨建忠备课中怎样处理好课本三黄晓丽走课改之路探自学之门一黄晓丽如何培养教师批改作文的素养三黄晓丽培养学校助手实现优化管理二黄晓丽怎样当好一名班主任二潘祯平如何成为学校体育精品课堂三王聪如何培养教师的阅读素养二张莲凤学校班级管理之点滴三李俊华把好“三关”落实好低年级阅读教学一李万田浅谈小学数学阅读教学体验式的阐述二李芸莹小学生计算能力的培养二李芸莹小学语文课堂中怎样巧妙应用体态语一罗生亮重视文本品读散发语言品味二马良生活与数学密不可分二马梅芝数学源于生活走进生活三马梅芝如何提升学生的计算能力三施桃丽让学生互动点燃学校英语教学一施桃丽中英文颜色词汇文化涵义的探究三周江苏如何提升乡村学校英语拼音教学的创意性二储艳谈农村大班幼儿唱歌兴趣的培养三张碧艳浅谈在学校美术课中怎样上好发声练习课三代雪小疑小进，大疑大进三夏国丽浅谈教师可运用文章中的“省缺”激发学生的写作三向国红刍议班级管理三杨发伟中学低年级学员的养成教育三张应伟议学生学习兴趣的培养三李进维如何提升教师作文兴趣二李鹏让学校管理彰显人文色彩三李鹏小学语文学法初探二徐天怀浅谈边远山区学校语文课堂二徐天怀培养学校生良好的语文学习习惯三张玲仙优化教学结构一张燕浅谈小学数学课堂中的有效参与式教学二毕琼珍“自主研究”古诗教学方式的探求与实践二崇正兰浅谈如何建立良好的语文教学氛围二崇正兰一堂识字课有感三李春伟创新，课堂教学的活力二李健数学“后进生”的原因及对策三李文中学语文教学中的价值凸显三沈婷翠策略，在阅读中自然生成三邓惠琼实施有效教育的实践与反思二邓惠琼注重体验张扬个性鼓励段兴平培养教师的创新素养三耿飞浅议如何促使学生的学习动力三耿飞学校英语概念教学刍议二黄耀不可忽略的“口语交际”二李贵良谈怎样处理课堂教学中的“反馈信息”三李贵良谈“体验式”教学中学生角色的转变二李贵良浅谈在感受式教学中怎样实行“减负增效”三王萍王汝云中学语文课堂教学中动手操作的必要性三杨瑞珠让物理课堂充满人文关爱三张应培新课程教改之思考三段丽娇老师自我印象管理方法三段丽娇提高农村小孩写作水平之我见三段艳燕谈中学班主任工作二李花农村留守儿童教育之我见三李花两年级习作教学四部曲三李琼如何培养小学生剖析问题和缓解问题的素养二祁聪数学自主学习素质培育实践与构建二孙应祥走近生活，快乐写作三孙媛芳用心当好班主任二张春华提高学校英语课堂教学的有效性研究二张艳中学生学习英语兴趣的激发三张自德我的识字教学经验——创新识字三庄永平上活语文课一豆丽芳放飞“心灵”，激情“阅读”二陈镜有立足新课改优化课堂教学三杜仕丽浅谈语文课外作业的布置一杜仕丽做真实的人，写真实的文一段有祥数学课堂中的变革教育之我见三黄金梅学校数学词汇教学刍议二黄金梅小论怎样引领学前幼儿养成良好习惯一黄丽艳细微之处见精神三贾高平难忘的感受三贾桃云让数学与生活作为“伙伴”二李春梅在思考中成长一彭松如何提升父母的生存能力三彭松小学低年级写话教学的尝试二田绍禄在综合实践活动中培养教师的抽象认知三田绍平如何让数学学习活动充满探索性二张洁浅谈基于项目的含义学习二张洁地球是我家保护我参与三王丕香谈谈学前班如何举办家校共育二白贵宏如何在物理课堂中有效渗透思想品德教育二陈吉波论“体验式”教学之弊端创设二陈树开艺术在教学中举足轻重三高金王学校管理以人为本三何仕芳关于校长的几点感悟三贾涛辉农村学校怎样培养教师的科学观念一李从媛学会感恩收获人生三李海宁好习惯成就大未来三李建和提升小学生计算能力探微二李兴达引领开放体验进行有效阅读三刘冲华对新时期学校校长的几点思考三施锦超浅谈构建民主开放的教学三施忠明高中科学课中学生科学能力的培养三田波莲让小孩的书包轻一些，快乐多一些二汪露玲让儿子快乐地作为他自己二王仕樱英语交际教学实践性方法初探三邢燕新、活、近——数学教学训练的真谛二杨存凤如何实行有效的教学管理一张金丽弱势儿童教育技巧谈二张丽梅让学生在“体验式”教学中主动参加三张婉慧论让创新之花在写作教学中绽放二赵健对怎样增加教学效率的探讨二周双莉如何用幸福的元素推动数学课堂教学一陈跃芬浅谈小学语文课堂要幸福高效一李冬在英语课堂活动中体会“自主学习”三邱燕浅谈小学生数学学习习惯的养成三陶立兰崔炳金也谈教师队伍精神的培养三王汝云王萍培成功型教师育成功型学生三杨永红巧施奇招开心管理学校三白川语文课堂中的眼睛——有声朗诵三曹灿林让学员表演走进语文课堂教学三郭世刚论农村学校英语课堂策略的转变二李艾侣“小同学”益处多三马婧怡音乐学专业学生的理工舞蹈技能职亟待提升三马婧怡对戏剧教育实习的反省三马婧怡论体态律动在戏剧教学中对教师的综合培养三杨文喜在尝试教学中加深学生学习感受三杨武构建有效课堂焕发生命活力三杨武数学课堂教学中怎样做到“有效回答”三杨武大胆自主研究亲身感受科学二赵英忠怎么培养学校生英语计算能力引导祝凌深化语文课堂培养创新观念三祝凌语文课堂中疑问教学法小探三杜久坤让学员主动参加到物理课的课堂中二李鼎浅谈农村学校图书室管理三李忠金学校英语作业设计再讨论三廖静萍插上成就的翅膀助飞翔一马德媛对高中高二学子的鼓励一年红芬课堂的关键——学生注意力三年红芬《望洞庭》教学设计三王利波小组合作学习在数学教学中的应用一郑宝平谈语文课后延伸作业一黄金桥激发学生学习的动力二荣梅成功的数学课堂应表现“两主”三汪洋兴趣是学员学习的动力一朱红艳让写作像呼吸一样自然二丁玉在乡村学校外语中怎样施行能力教育三杜会玲数学要带给学员自主学习的空间二胡雪斌提高学校英语教学效益之方式二李春生内化文本拓展说话、写话训练三禄生丽阅读教学要“多思善问”一邢丽芝数学课堂中应充分运用学生的嘴巴鼓励张琼芬例谈探究性学习活动在物理教学中的实践三张永林小学低年级英语交际教学点滴二赵宝明培养教师良好的学习习惯三顾冬梅浅谈小学识字教学的方式与方法二顾冬梅转化农村学校英语学困生的思路三金勇在物理课中加强能力教育引导柯维在绘画中培养幼儿想象力二李海莉华宁县柑橘市场前景预测鼓励李琼芬背诵指导思路三李文艳教师提高幼儿自控能力的思路浅谈一王仕彪浅议“数学学困生”的转化二王仕彪批改数学作业的思路鼓励谢良忠情感激励——教育管理的命脉三张瑜让语文课堂成为展现环境育人的精彩课堂一朱家良浅谈农村寄宿制学校班级管理方式三朱家良激发少数民族中学生化学学习兴趣初探三朱家良多媒体在乡村学校英语课堂教学中的应用二朱家良山区学校英语学困生特征分析及转换对策三李兴舒农村学校英语教育现状二布菊珍巧用信息科技推出高效课堂三陈福友浅探小学生感情态度的培养三李霞小学班主任班级管理之我见一李云彩小学科学课堂中巧用现代教育科技二卢江艳还语文课的艳丽本色三王方元如何改进后进生学习数学的方式三王跃辉山区学校教育状况及对策浅析三王志宁数学学习中潜能生的帮扶策略三夏停伟班主任工作管理中困惑生帮扶策略三赵明金科学课堂中怎样培养学校生的学习兴趣三李杨青浅谈小学美术教学中的美育渗透三李杨青浅谈多媒体在戏剧教学中的利用三罗美香追求数学教学的“优效”从“关注预习”开始一宋成仙“数学思考”是学习数学的有效方法三王聪立足常规推进有效的数学教学三王芳科学课经验之谈三王丽芳学生动起来，课堂更精彩一向林虎小学数学课堂中培养教师创造性认知能力的思路二谢辉小学数学课堂渗透德育之我见一杨春利我的语文课二张俊英活动——数学有效学习的翅膀三张莲凤良好习惯，终生受益三周淑媛小学语文教学导入之我见三卜绍飞消除心理障碍作为学习物理的主人鼓励顾莹冰浅谈农村学校数学中高段阅读教学二何春艳让课堂教学非常有效一李军伟罗金枝浅谈小学语文的有效预习三李娜让拼音教学走进生活让学员爱学乐学拼音三李娜《荷花》教学设计二余梅好习惯，祝成功三张乔红浅谈现代教育科技与学校英语课堂三顾春梅浅谈小学生数学教学二李俊浅谈农村学校体育课堂三李志梅体态语言让学校数学教学更精彩三罗家林点燃学生的兴趣之火三浦仕华让语文课堂焕发生命活力二施维荣如何变成受教师青睐的同学三周毅浅谈小学体育课堂中的游戏教学应用鼓励邹忠能寓德育于体育常规课堂中三李姗“百度一下你就明白”的反思二李文秀小学科学自主研究思路三刘军让变革思维捧出原生态的写作二孙文丽加强课外阅读提高英语能力三许旭因材施教以趣促学三杨生有加强德育渗透实现基础育人目标三陈婉让学员爱上英文三高金龙浅谈“问题学生”的教育转化二何凤美有效转化潜能生之我见二黄林伟语文课堂中的质疑导读三李红星提炼数学语言强化研究强度二李红星让学生从恐惧科学转变为爱上科学引导李文忠课堂和谐体验实效一李文忠生活化的品德教学二杨成文浅谈“特困生”的鼓励教育三陈媛音乐实践让我开心从教三姜绍昌中学毕业班复习方法与思路浅探三姜绍昌“体验”是数学学习的灵魂三
用以练手