人教版六年级数学下册表格式课件_教科版三年级科学下册表格式课件_人教版二年级语文下册课件表格式

第一单元位置

教学内容位置（1）第1课时总第1课时

课型新授课

三维目标1．在详细的情境中，探栓位置的方式人教版六年级数学上册表格式教案，能用数对表示物体的位置。

2. 使学生可在方赶用数对确认位置。

教学重点可用数对表示物体的位置。

教学难点可用数对表示物体的位置，正确辨认列跟行的顺?p>

教具准备多媒体课件

教学过程二次备课

一、导入

1、我们全班有几十名同学，但粗的同事同学都不了解，如果我应请

你们当中的某一位同学发言，你们可给我想想要怎样表示能够又贾准确

2、学生负见，讨论嘲第几列第几行”的方式来表?p>

二、新授

1、教学例1

（1）如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置，那么你也可用那

样的方式来表示其它朋友的位置?p>

（2）学生训练用这种的方式来表示其它朋友的位置。（注意强档列

盒）

（3）教学写法：××同学的位置在第二列第三行，我们可以这么表示：

（2，3）。按照这种的方式，你可写澈所在的位置篓学生把自己的位

置写在练习本上，指名回?p>

2、小结例1：

（1）确定一抚的位置，用了几篙？（2?p>

（2）我们习惯先说列，盒，所以第一篙表示列，第二篙表

示行。如果那两篙的顺鞋，那么表示的位置也就不同。教师念?p>

上某抚的名字，同学们在练习本上写衬准确位置。

（3）生活中也有哪里时邯确定位置人教版六年级数学上册表格式教案，说说他们确认位置的方式。

3、教学例2

（1）我们今天终于懂得假如表示班上同学所在的位置。现在我们一?p>

看看在这种的一张示意图上（尘意图），如何表示诚的场馆所在的位

置。

（2）依照例1的方式，全班一欺说澄表示茨位置。（3，0）

（3）同桌讨论说雏场馆所在的位置，并指名回?p>

（4）学生按照书上所帮的数据，在图上标成禽馆”“猩猩馆”“狮虎

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