教师资格证考试《高中教材》样式的逐步介绍及对策

教学目标：

1.了解高中教案的结构及内容；

2.掌握基本的高中教案书写要求。

教学重点：理解高中教案的结构及内容，掌握基本的高中教案书写要求。

教学准备：课堂设计、课件、录音机/电脑、课堂练习材料等。

教学过程：

一、导入

1.让学生看一个完成的高中教案，并且仔细分析其结构及内容；

2.让学生思考如何写出一份完整的高中教案。

二、讨论

1.将学生分成小组进行讨论，由小组名人作为发言人进行发言；

2.通过小组成员之间的互动来帮助大家深入理解课文内容；

3.整理出大家在小组讨论中得出的思考与想法。

三、启发

1.根据上一步得出的思考与想法启发学生对于高中教案书写要求有一个大体的了解；

2.针对不同情况要有不同方法去应对；

3.提供一些书写要点便于学生能够在书写时发挥出最大优势。

四、巩固

1.将课堂上所学到的相关知识以习题形式呈现出来并且进行巩固；

2.根据课堂上所学到的相关知识进行习题判断以及思考；

3.根据习题判断以及思考进行有意义的回答。

五、总结

1.总结本课所学到的相关信息并且帮助学生形成思想意识上的体会；

2.帮助学生形成正确的书写方法与思想方式；

3.帮助学生在实际应用中能够正确地使用所学信息。

高中教师若想要准备一份合格的课堂教材必然要包含相应的教材样式。而高中教材样式之一便是“高中教案”样式。作为一份具有重要意义且优雅大气的文章形式，“高中教材”样式必然会包含相应的样式特征。以下将会对“高中教材”样式进行逐步介绍。

首先是“高中教材”样式的通用部分——“信头”部分。“信头”部分包含四部分信息——课文名、作者姓名、时间、单位/学校名。其中课文名是对本文章所要表述信息作出明显区别并且带有独特性之外；作者姓名是对作者所属单位/学校作出明显区别之外；时间是对本文章所表述信息作出明显区别之外;单位/学校名是对作者所属单位/学校作出明显区别之外。其次便是“正文”部分——正文部分常常会包含三部分信息——目标(Objectives)、重难点(Key Points)和准备(Preparation)三部分信息。目标是常常会包含三部分信息——在此课时想要实现什么(What is to be achieved in this lesson?)、在此课时想要使用什么(What will be used in this lesson?)和在此课时想要采用什么(What will be adopted in this lesson?)。