3　植物妈妈有办法优秀公开课教案(2)

生：是一朵毛茸茸的小花

师：是啊，它的样子多么像降落伞。那毛茸茸的小花里又住着谁呢？

生：蒲公英的娃娃、种子

蒲公英毛茸茸的，风儿一吹，蒲公英跟着风儿飘，风儿一停，蒲公英展开细细的茸毛，慢慢地轻轻地下落，落到地上一点儿也不会受伤。我们一起来看看,(出事蒲公英实物)谁有办法让它"告别妈妈,四海为家" (学生上台表演)他用了什么方法 (板书:吹)。我是一颗小小的蒲公英花籽,我记得枝干妈妈曾告诉我：一旦长大了,就要离开妈妈,离开熟悉而温暖的家,随着大风飘送,到远方旅行定居,因此我们一定要学会独立,学会吃苦耐劳,经得起磨难.。

（2）理解“纷纷”，读最后两句

师：请同学们读读这一节的最后两句，现在请一位同学来帮我们验证一下他们是如何旅行的？有谁愿意呢？下面的同学要仔细观察哦！

（请一位学生上台吹蒲公英）

师：当微风吹过的时候，这些种子就会怎么样？（生答：飞走了）是怎么样飞走的？（生答：一个接着一个）那用诗歌中的一个词来说就是——纷纷。

小结：我们知道蒲公英种子传播需要哪两个条件呢？（指黑板让学生回答）

生：降落伞、风儿吹

师：同学看，（播放蒲公英飞的视频）小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞在蓝蓝的天空里自由的飞呀飞呀，它们是多么的自豪啊，就让我们把自己当做小蒲公英，读出它欢快自豪的心情。

生读：全班齐读

三、学习第3小节

老师读课题，女生读第一小节，男生读最后一小节，全班一起读植物妈妈们的办法。④苍耳妈妈可真有办法,谁来读给大家听 (指名读,自由读)。课文共有五小节，分别 介绍了蒲公英、 苍耳、 豌豆是怎样传播种子的， 配有两幅插图。

男生读：

他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。 他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅， 把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳” 。“好的，陈书记，那我就汇报一下，我们这两年尝试种植的一些经济作物情况”胡振军和上笔记本有点苦笑的说道：“前年，我刚到任时，尝试种植过水密桃，我们这儿产出的水蜜桃确实个大、皮薄、汁多，当时没有考虑综合因素，觉得我们这儿的水蜜桃好吃，可以为竖新的老百姓带领经济效益，就号召大家种植水蜜桃，但是，我们这儿的交通条件太差了，水蜜桃不象别的水果，保存期短，而且成熟期就怎么几天，只有小部分能运到县城去卖，大部分由于运不出去全烂了，今年年初乡乡通公路竣工了，开始大家都很高兴，认为这些我们的水蜜桃可以运出去了，但看看这条路没过几天就成这副样子了，即使运出去，桃都颠烂了有些农民索性把桃树给砍了，又重新种上了庄稼另外，我们这儿在过去是有名的中药之乡，后来在文革中种药材变成了割资本主义尾巴，于是大家就把药材给铲了，种上粮食后来我们想重新种植药材，这次我们不敢盲目上，先去考察市场情况，赵乡长跑了省内好几家制药厂，可人家都有固定的药材收购点，根本就不需要我们的药材”。

生观察

师：同学们摸摸看，它的外壳是怎么样的？（硬硬的，有刺）像什么呢？文中那个词告诉了我们？

生：铠甲

师：（播放多媒体）凯甲：以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。（出示图片）。它能帮助士兵防御敌人的攻击。

苍耳穿上铠甲来保护自己，那么它的刺又有什么作用呢？

生：容易挂住动物的皮毛。

师：现在就请同学们想象成自己就是经过苍耳旁边的小动物，感受一下苍耳是如何挂在你的身上吧。

生：把苍耳挂在自己的身上

师：同学们感受到了没啊？（感受到了）只要动物们经过苍耳的身边，轻轻碰到它，就能把小苍耳带去旅行。那么小苍耳会走到哪里旅行呢？有可能在哪安家呢？

生：田野、山洼、森林、小河边，大海边、菜园、山上~~~~~

师：同学们真聪明。动物们走到哪里，苍耳就会在哪里安家，用文中的一个词来说就是----(四海为家)

也有老师提议，在读之前，你可以跟学生说得具体些：喜欢读雷雨前的同学雷雨前的段落可以多读几次，喜欢读雷雨中的同学雷雨中的段落可以多读几次，喜欢读雷雨后的同学可以多读几次雷雨后的段落。《窗边的小豆豆》讲述的是一个很活泼可爱的女孩子小豆豆，她曾经在学校里因顽皮第一年就被开除了，小豆豆的妈妈为小豆豆四处奔波，终于寻找到了一所接纳小豆豆的学校，它叫巴学园，读一年级的小豆豆对万物都很好奇，也很陌生，但她来到巴学园后，她就喜欢上了这里的一切，这里的教室是电车教室，可以转动，这里的同学很友好，这里的老师很友爱，尤其是巴学园的校长，更是非常的亲切、耐心，使得小豆豆一下了喜欢上了这里。来自新西兰原装进口的fernbaby斐婴宝奶粉，草原上的纯净天然奶粉，以卓越的品质，为宝宝们提供蕞接近母乳营养的婴幼儿配方奶粉，做到让妈妈们放心，让宝贝们健康成长，目前在新西兰奶粉排行榜中，fernbaby斐婴宝奶粉以倡导完美品质，自然纯净，受到孕妇妈妈们的喜爱，fernbaby斐婴宝奶粉秉承“自然成长，未来无限”的伟大畅想，为呵护宝宝的健康辅食，提供各阶段所需营养。

生读：站着齐读

小结：通过学习，我们知道苍耳妈妈传播种子需要哪些条件呢？板书（带刺的铠甲 动物挂）

四、学习第4小节

过渡：多么好的办法啊，豌豆妈妈更有办法，接下来让我们来学习吧！这次我们请女生来读读豌豆妈妈的办法好吗？（好）

女生读第4小节。

师：豌豆妈妈的孩子就是豆荚肚子里那一颗一颗的小豆。那豌豆妈妈又是用什么方法来传播种子的？

生：让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

师：多么有趣的方法啊，为什么豆荚会啪的一声炸开呢？

生：它在太阳底下晒得很干很脆了。（出示实物对比）

师：大家请看，这是成熟的豆荚，这是让太阳晒得很干很脆的豆荚。

(3)豌豆妈妈的办法是什么呢 (豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下,太阳一晒,豆荚就会炸开,豆子们就蹦跳着离开了.)。）比较：（1）“啪”的一声植物妈妈有办法优质课，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。）“植物办法四海为家就得旅行依靠蒲公英准备降落伞纷纷出发苍耳皮毛带刺的铠甲田野山洼豌豆豆荚晒啪底下炸开仔细观察知识粗心得不到”师：小朋友们，请看这个“得”字，它怎么读。

那就让我们读出豌豆娃娃那种高兴之情吧！

生：全班齐读

五、学习最后一节

１、通过你课前的了解，你还发现了植物妈妈有什么传播种子的好办法。今天《植物 妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。

生答：提问同学几位同学

师：不知道的同学你为什么不知道呀？让我们一齐读读第五小节，帮他们把答案找出来吧！

2、齐读第5节

师：同学们找到了吗？这些同学为什么不知道呢？

生：因为他们没有仔细观察、粗心

师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦。《称赞》 近义词：认真--仔细 看--观 高兴--快乐 称赞--赞扬 消除—消灭 连忙—急忙 泄气—动摇 反义词：粗糙--细致 认真--马虎 仔细-粗心 拿起--放下 自信--自卑 称赞—批评 迎—送 高 兴—难过 19。《称赞》 近义词：认真--仔细 看--观 高兴--快乐 称赞--赞扬 消除—消灭 连忙—急忙 泄气—动摇 反义词：粗糙--细致 认真--马虎 仔细-粗心 拿起--放下 自信--自卑 称赞—批评 迎—送 高兴—难过 19。

那里有许许多多的知识中那里指的是什么？（大自然），粗心的小朋友却得不到它，它指的是？（大自然中许许多多的知识）

师：大家想不想做一个仔细观察的好孩子啊？（想）让我们一齐来读读课文，做一个仔细观察的好孩子吧！

生读：全班齐读课文

六、总结

1,自由读课文,边读边思考:课文向我们介绍了哪几种植物妈妈传播种子的办法 (课文向蒲公英,苍耳和豌豆这三种植物妈妈传播种子的办法.)。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象 的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见 植物传播种子的方法。（1）植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者．动物不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．在自然界中作用：维持自然界中生态平衡、促进生态系统的物质循环 和帮助植物传粉、传播种子．保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于生产者．动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物 传粉、传播种子，使植物顺利地繁殖后代．。

八：板书

3、植物妈妈有办法

蒲公英 降落伞 风儿吹

苍耳 带刺的铠甲 动物挂 仔细观察

豌豆 豆荚 太阳晒