冀教版三年级英语上册表格式教案 :Hello/Hi.”orHi

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单元1学校和数字

第1课你好

教学内容：

1.问候：你好！/你好。

2.自我介绍：我的姓名？

3.问别人的名字。你/他/她叫什么名字？

教学目标：

1.理解文本。

2.记住单词：你好，名字，我的，你的冀教版三年级英语上册表格式教案，他的，她，我，是，

什么

3.确保学生能够用英语互相介绍。

关键点：

你/他/她叫什么名字？

我/他/她是？

难点：什么叫什么？

准备：AmapofChinaandamapofCanada;部分图片

人物如

孙悟空，蓝猫顺.

教具：录音机，图片，卡片

课程类型：听和说。

教学规程：

步骤1.升温

与学生讨论以下问题

中文。

1.为什么学习英语？

2.你知道英语单词吗？

3.英语有趣吗？

4.你经常遇到英语单词吗？

步骤2.铅素

讨论问题。

1.当你遇到某人时，你会说什么？

2.你知道加拿大人见面时会说什么吗？

3.你如何介绍自己或别人

中文？

4.你知道如何用英语介绍某人吗？

步骤3.新课程

你好/嗨，我的姓名是？

1.介绍

假装遇见某人说“你好”或“嗨”，我的

名字是？

让学生听懂，鼓励他们

重复。

2.实践

鼓励学生互相打招呼

并介绍自己。然后问一些对toactitout。

你/他/她叫什么名字？

1.介绍

说“我的名？你叫什么名字？翻译

必要。然后重复几次。

学生要跟着，直到他们能说出来。

2.实践

工作链像这样：

答：Mynameis___。你叫什么名字？

乙：Mynameis___。你叫什么名字？

然后问一些学生。

3.演示与实践什么

名字？

昭和图蓝茂说，“他是什么

名字？他的名字是兰茂”。问问题和

helpthestudentstoanswer.Thenrepeat.Work

inpairstopracticethedialogueandasksome

Pairstoactitout.

4.在教科书上介绍人物

黎明，珍妮，丹尼

教词（中国和

加拿大），使用他们的地图。然后

解释句子“我活着

在？

5.倾听和关注

6.播放磁带供学生关注

7.小结

总结课程简要通过实践所有对话

在文本中。

8.作业

阅读文本并练习对话。

课程2Howareyou？

教学内容：

1.问候：很高兴认识你。

2.教歌“呵？

教学目标：

1.理解文本。

2.记住掌握词汇。

3.听懂并唱歌“呵？

要点：用“嘿”这句话问候某人。

难点：文中问候与回应。

制备：

1.准备一些图片并放在黑板上。

2.在黑板上写新字。

教具：录音带，部分图片

课程类型：听、说、唱

教学规程：

步骤1.升温问候

和回顾.后问候（你好！/你好），复习对话在最后一课简要。

步骤2.铅素

问学生用中文回答问题。

1.中国人见面时会说什么？

2.加拿大人不要回答诸如“你吃过饭吗？”或“你要去哪里？”之类的问题。道你知道什么

他们说期待“嗨”或“你好！”？

步骤3.新课程

1.演示.解释加拿大人互相问候，说“Howareyou？”和“Nicetomeetyou”。解释表达的含义，鼓励学生

重复几次。

2.听说，播放录音带供学生关注。

3.实践.工作，鼓励学生

练习对话障碍。演示与一两个学生的对话，然后问一些配对行动

它为那里的阶级。

第四步：示范与实践对话

答：您好！Mynameis___。你叫什么名字？

乙：Mynameis____。很高兴认识你。

A：很高兴认识你，也是。

步骤5.教歌“嘿？

1.歌词行词。

2.解释最后一句话。

3.为学生演奏歌曲。

步骤6.总结

总结问候与响应，结合有用

表达新这课。

步骤7.作业

1.阅读和练习对话。

2.唱歌“呵？

第3课男孩，女生和老师

教学内容：

1.声明“这是老师/男孩/女孩。

2.第一—五。

教学目标：

1.理解文本。

2.记住掌握词汇：男孩，女孩，老师，椅子，

书，书桌，一—五

关键点：

这是？

排名第一到第五。

难点：名词复数形式

制备：

1.准备一些图片并放在黑板上。

2.在黑板上写新字。

3.教师书桌上的书。

课程类型：听、说、读

教学资源：录音带、图画、书籍、椅子、书桌

课堂

教学规程：

为活动而设计。

步骤1.升温

说“你好，你好？”，使Ss正确响应。

然后唱歌“呵？

步骤2.教新词

教男孩，女孩和老师由指点一个女孩/男孩

/你自己或图片。解释句子“这是？第三步.让学生绕行“这是？

有人

步骤4.使用图片到教新词

教椅子和书.演示“这是什么？它

一？”。然后和学生一起练习。

步骤5.教一到五，用你的手指展示

意义。然后使用书籍在桌面上演示.注意“书”一词的复数形式。第六步、鼓励学生通过点调实践数字

男孩，女孩冀教版三年级英语上册表格式教案，书桌，椅子和书籍。然后问索姆

学生在课堂前。

步骤7.简要总结项目

步骤8.作业

阅读文本.尝试使用课堂上的物品。

第4课在哪里

教学内容：

1.在哪里？？

2.新词：教室、图书馆

3.唱歌。

教学目标：

1.理解文本。

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