初中体育教案格式 明确要求加强领导，落实“五项管理”规定的实施方案》

初中体育教案格式 明确要求加强领导，落实“五项管理”规定的实施方案》

2022年xx中学关于进一步贯彻落实“五管”规定的实施方案

为深入贯彻落实《关于加强中小学校手机管理的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理的通知》《关于印发的通知》《关于加强中小学生睡眠管理的通知》 《义务教育学校家庭作业管理》、《关于进一步加强中小学生身体健康管理的通知》和《进一步贯彻落实“五项管理”规定的实施方案》教育”由xx区教育和体育局），进一步规范我校办学行为，减轻学生过重的学业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进全校中小学生身心健康成长，落实立德树人根本任务，并结合我校实际，本次实施计划是专门制定的。

一、指导思想

全面贯彻有关文件精神，加强中小学生作业、睡眠、手机、阅读材料、体质等方面的工作，以人为本，构建长效管理机制，以“小”促“大改”切口”，深化教育方式改革，解决家长们迫切期盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感和安全感。

二、工作目标

遵循学生成长发展规律，着眼“五个提升”，建立健全长效管理机制，减轻学生沉重的学业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，促进学生身心健康全面健康。

一是加强学生作业源头管理，形成区域性作业作业规范要求。二是加强学生睡眠综合管理，加强午休管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是加强学生手机进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是加强课外读物进校园项目管理，不断提升学校图书馆服务教育教学水平。五是加强学生身体健康过程管理，提高学生身体健康素养。

三、工作措施

1、统一思想，明确要求

通过召开全体教师专题会议、公众微信宣传等措施，进一步树立科学教育观和正确政绩观，正确办学理念，明确工作目标，统一认识，统一要求，统一行动，并将实施“五个管理”。作为当前学校管理的一项重要工作，抓好工作。

二、加强领导，落实责任

学校建立健全了“五管”工作的专门管理机构，分工明确，工作责任制。校长为第一责任人，负责组织领导“五管齐下”工作；管理工作的组织、实施和实施。

三、畅通渠道，加强监管

学校采用信函、电话、网络等多种沟通方式，建立信息反馈制度，畅通群众对违反“五项管理”行为的投诉渠道，及时受理和处理投诉，回答询问，总结意见和建议，加强对“五个管理”的违反。同时，成立由学生、家长、教师等多方代表组成的督导小组，定期听取意见，积极收集相关信息，通过畅通的信息渠道，形成完善的督导体系，提高管理效果。

四、具体要求

（一）加强经营管理

1.把握作业教育功能。作业是学校教育教学管理的重要组成部分，是课堂教学活动的必要补充。各年级要遵循教育规律，坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在提高课堂教学质量和效率的基础上，充分发挥作业育人的功能，安排科学、合理、有效的作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果，准确分析学习情况，改进教学方法，促进学校改进教学管理，进行科学评价，提高教育质量。

2.严格控制书面工作总量。书面作业应在平均每天不超过 90 分钟内完成。周末、寒暑假、法定节假日也要控制好书面工作时间的总量。

3.创新工作类型和方法。教师应合理安排书面作业、科学探究、体育锻炼、美术鉴赏、社会劳动实践等不同类型的作业。鼓励安排分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探索性作业和实践性作业。 ，并探索跨学科的综合作业。有效避免机械化、无效化训练，严禁重复性、惩罚性操作。

4.提高工作设计质量。各年级要以作业设计作为集体备课的重点，系统地选择、改编、创作符合学习规律、体现素质教育导向的基础作业。教师要提高自主设计作业的能力，根据学生的不同情况准确设计作业，根据实际学习情况选择作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求. 定期组织教师培训和作业设计与实施教研活动，定期组织优秀作业评选展示交流活动，

5.加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，在延长服务期内基本完成校内书面作业。

6. 认真纠正反馈分配。教师应修改所有分配的学生作业，不应要求学生自行修改和修改。作业的更正应正确完成并附有适当的评论。通过作业准确分析学习情况，采取小组点评、个别讲解等方式，给予针对性及时的反馈，特别是加强对学习困难学生的指导和帮助，鼓励科学运用信息技术对作业进行分析诊断。

7.不要给父母布置作业。严禁为家长布置或伪装作业，严禁请家长批改作业。引导家长树立正确的教育理念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好的家庭教育氛围，合理安排孩子的课余生活，与学校形成协同育人；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子尽可能多地做家务，鼓励孩子坚持从事体育锻炼和兴趣社会实践；没有布置其他作业。

八、完善经营管理机制。学校完善了作业管理制度，明确了具体工作要求，并在校内公示。教务处要切实履行家庭作业管理主体责任，加强作业全过程管理，做好每学期初学生作业的计划，加强年级组和学科组作业的统筹协调，合理确定作业在各科目中的比重，建立作业总量的审核和监督。定期质量评价体系。

（二）加强睡眠管理

1.加强科学睡眠宣传教育。睡眠是身体恢复、整合和巩固记忆的重要组成部分。对促进学生的大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康、提高学习能力和效率至关重要。全校应将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育健康课程、心理健康教育、班组活动、科普讲座、家长学校、家长会等渠道，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对中小学生健康成长的极端重要性，

2.明确学生的睡眠时间要求。根据学生身心发展的特点，学生应达到9小时。学校、家庭和有关方面应共同努力，确保学生有足够的睡眠时间。

3. 协调安排学校作息时间。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。个别学生因家庭特殊情况提前到校的，学校应提前开门，做好妥善安排；合理安排课间休息和下午上课时间，充分保证学生有必要的午休时间。

4. 防止过度学习挤占睡眠时间。各年级要提高课堂教学的有效性，加强作业的统筹管理，严格按照有关规定严格控制学生的书面作业总量，引导学生充分利用自习班或课后服务时间，并在学校基本完成书面作业，以防止学生返校。下班后工作时间过长，挤占了正常的睡眠时间。

5、合理安排学生就寝时间。各班要指导家长和学生制定学生作息时间表。在保证学生睡眠时间要求的前提下，结合学生个人睡眠情况、午休时间等实际情况，合理确定学生夜间就寝时间，促进学生自我管理、规律作息、休息，准时上床睡觉，学生一般不迟于22：00。如果个别学生到睡前还没有完成作业，家长应督促他们按时上床睡觉，不要熬夜，以保证充足的睡眠。教师应帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略。如有必要，可以调整作业的内容。和工作量。

6.指导提高学生睡眠质量。教师在课堂上要注意学生的心理状态，如果出现睡眠不足的情况，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生利用好回家后的时间，坚持劳逸结合，适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的睡眠环境，确保学生身心放松，按时安静入睡。

（三）加强手机管理

1. 限制带入校园。学校应告知学生和家长，原则上不允许在校园内使用个人手机。学生如确需携带手机进入校园，须征得学生家长同意并提交书面申请。进入学校后，手机应交由学校统一保管，严禁带入教室。

2.细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一存放地点、方式、负责人，并提供必要的存放设备。交流室设置了免费电话，并设立了班主任或任课教师的交流热线，满足学生和家长的需求。加强课堂教学和作业管理，不使用手机布置作业或要求学生使用手机完成作业。

3.加强教育引导。通过国旗讲话、班组会、心理疏导、校规校纪等多种形式加强教育引导，使学生能够对待和合理使用手机，提高学生的信息素养和自我管理能力。避免简单粗暴的管理行为。

4、做好家校沟通。学校应告知家长手机管理的相关要求，明确过度使用手机的危害和加强管理的必要性。家长要履行教育责任，加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校教育的合力。

（四）加强阅读材料管理

1. 课外阅读的定义。本计划所称课外阅读材料是指除教材和教具外，进入校园供中小学生阅读的官方出版物（包括数字出版产品）。

2、建议坚持原则。

①方向性。坚持育人为本，严控政治，严审课外阅读的价值取向，帮助学生成为有理想、有技能、有担当的时代新人。

②综合。坚持“五育”并举，着眼学生的全面发展，注重核心素养，紧密联系学生的思想、学习和生活实践，在条款上满足初中生的阅读需求德育、智育、体育、美育、劳动教育，全面发展素质教育。

③适用性。符合初中生的认知发展水平，满足不同年级学生的学习需求和阅读兴趣。课外阅读材料应采用绿色印刷，以满足青少年视力保护的需要。

④ 多样性。兼顾课外读物的题材、体裁、题材、国家、风格和表现形式，连接古今中外。

⑤ 适度。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关，控制数量。

三、入学基本标准。

①主题明确。

②内容正面。

③ 可读性强。

④启迪智慧，增长智慧。

4. 禁止推荐类型。

5.阅读推荐程序。原则上，建议每年进行一次校园课外阅读。推荐程序应包括初选、评审、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师、图书馆管理人员提出初选目录；课题组负责对读数进行审核，重点是从国家批准的推荐目录中选取读数的适用性，其他读数应以推荐的原则、标准和要求为依据。全面检查并提出意见；学校组织专门小组负责审核，协调数量和类型，确认推荐结果，

6、坚持自愿原则。校园课外读物推荐目录应当向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制购买课外读物，学校不得组织统一购买。学校要做好引导家长购买推荐目录之外的课外读物工作。

7. 严格控制进校。任何单位和个人不得在校园内举办讲座、培训等活动，销售课外读物。建立校园阅读材料审核机制，严格执行本办法的原则、标准和要求。学校应明确捐赠课外读物的来源，由学校或高等教育行政管理部门审核，明确价值取向和适用性检查要求。

8.大力提倡阅读。我校要大力倡导学生爱读书、读好书、善于读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推进书香校园建设。重点开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，着力打造书香校园，以适当形式对阅读活动表现突出的师生进行表彰。

（五）加强体质管理

1.加强宣传教育引导。我校要加强对学生身体健康重要性的宣传，通过体育健康课、大课间休息、课外体育锻炼、体育比赛、班组活动、家校协同等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学了解身体健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖和近视、锻炼意志、改善人格等方面的重要作用，提高学生的身体素质。体育教育和健康素养，增强身体健康管理的意识和能力。

2.开设完整的运动和健康课程。学校严格执行国家规定的体育与健康课程的刚性要求。初中每周3节课，确保体育健康课程和学生校园体育活动不因任何原因排挤。

3. 保证身体活动的时间。合理安排学生的校内和校外体育活动，努力保证学生每天有1小时的校内和校外体育活动。全面落实大型体育活动制度，每天上午和下午安排30分钟的大型体育活动。应安排学生在每节课中走出教室，进行适当的活动和放松。大力推进家庭体育锻炼活动，对锻炼内容、锻炼强度和时长有要求，不建议安排高强度锻炼。学校要加强体育作业指导，提供优质的运动资源，

4.提高体育教学质量。要以“教会、勤练、定期比赛”为重点，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，让每个学生掌握1-2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生在课余时间和节假日积极参加足球、篮球、排球等运动训练。要组织开展“全员运动会”、“全员运动会”等形式多样的活动。定期开展集中备课和集体调研，及时评估体育课教学质量。

5.完善体质健康管理评价考核体系。将身体健康管理纳入学校评价体系。建立日常参与、体育锻炼与比赛、健康知识、体能监测和专项运动技能测试相结合的考核机制，积极探索将体育比赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病等不可抗力因素不能参加体育比赛的，要从实际出发，分类引导，进行评价。要完善家校沟通机制，及时向家长反馈学生体格检查和体检结果，从而形成家校合力育人。要严格落实《儿童青少年近视综合防控实施方案》要求，健全中小学生视力、睡眠状况监测机制。