七年级语文快速提分？耐心看完，再不茫然！ (2)

1.学习情况分析

本学期五年级分为4个班。通过上学期PPT应用软件的学习，孩子们掌握了制作幻灯片的基本操作技巧，同时也学习了一些动画的基础知识，为本学期学习FLASH动画奠定了基础。

2.教科书分析

本教材是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审评委员会批准的五年级必修教材《信息技术》第二册，共6个单元。第一单元的主要内容是通过让学生欣赏动画，了解动画的分类，学会打开FLASH动画播放器，逐步了解动画；第二单元的主要内容是识别FLASH窗口，能够制作简单的FLASH动画；第三单元的主要内容是使用绘图工具制作FLASH动画；第四单元的主要内容是使用绘图工具和导入的图片进行逐帧绘图；第五单元是使用绘图工具和导入的图片制作形状渐变动画；第六单元主要内容是制作位移渐变动画，给动画对象添加引导线，给动画添加声音。

三、教学目标：

1.了解动画的基础知识。

2. 学习基本的动画绘画技巧。

3.学习制作三种基本动画：逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。

4、教学难点

通过学生对“动画”的理解，学生可以使用绘图工具和导入的图片制作简单的动画、形状渐变动画、运动渐变动画，还可以在动画中添加文字和声音效果，制作一些与周围环境相关的东西。小动画。

五、教学措施

1、在教学中创设情境教学法，激发学生的学习积极性。

2、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主、合作学习的过程中学习知识、掌握知识。

3、在教学过程中，采用任务驱动的教学方式，让学生通过一项一项的结合任务，由浅入深地学习。

4、教学过程中不断渗透着对孩子良好行为习惯的培养和道德教育。

5、对学习困难的学生，提供个别辅导，培养学习兴趣，使他们树立良好的自信心，善于发现自己的闪光点，及时给予表扬。

6、学过的同学可以当小老师，帮助学不会的同学，并上传展示自己的优秀作品。

6. 教学安排

星期

时间

内容

班级

第 1 周

3.1—3.6

创业教育

1课时

第 2 周

3.9—3.13

第 1 课 生活在信息中

1课时

第 3 周

3.16—3.20

第 2 课现代信息技术

1课时

第 4 周

3.23—3.27

第 3 课用计算机处理信息

1课时

第 5 周

3.30—4.3

第四课 我的自画像

1课时

第 6 周

4.7—4.10

第 5 课 我的风格

1课时

第 7 周

4.13—4.17

第六课 全方位的我

1课时

第 8 周

4.20—4.24

第 7 课插入动画

1课时

第 9 周

4.27—4.30

第 8 课修改动画

1课时

第 10 周

5.4—5.8

第 9 课文字动画

1课时

第 11 周

5.11—5.15

第 10 课角色动画

1课时

第 12 周

5.18—5.22

第 11 课 身边的礼仪

1课时

第 13 周

5.25—5.29

第12课礼仪宣传展示

1课时

第 14 周

6.1—6.5

第 13 课 让你的演讲“听起来”

1课时

第 15 周

6.8—6.12

第 14 课 让你的幻灯片更漂亮

1课时

第 16 周

6.15—6.19

第十五课文明的小使者

1课时

第 17 周

6.22—6.26

复习考试

1课时

第 18 周

6.28—7.2

有个假期

五年级信息技术教学工作计划4

1.学习情况分析

五年级的学生没有学习计算机的基础，也没有掌握基本的知识和技能，但大多数学生都喜欢计算机，或多或少地接触过计算机。正确使用电脑的习惯还没有形成。考虑到本学期五年级学生的特点，本学期将继续激发学生对计算机学习的兴趣，重点是继续巩固和深化对单词的学习，让学生熟悉和理解为尽可能。用word提高学生的计算机应用能力，努力让每一位学生都能学到知识，提高计算机应用能力，为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

2.教科书分析

本学期采用湖南教育出版社新版五年级教材，包括以下几个方面：共四个单元，第一单元的主要内容是结交新朋友，共4课，通过了解电脑和windows20xx，完成一些与学生学习和生活相关的任务，然后掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元的主要内容是学习使用键盘，共4节课，在本单元中，让学生学习键盘的灵活使用，学会输入文字；第三单元的主要内容是图画的奇妙世界，让学生学习绘画的基本方法、步骤和技巧；第四单元的主要内容是文件操作专家，

三、教学目标

1. 知识和技能

需要掌握的具体知识点如下：了解WORD，熟悉WORD软件的界面；选择工具栏；输入和删除文本；选择文字方式；保存文件；打开文件；更改文本的字体、大小、颜色等；图标在电脑上，会申请邮件，收发邮件。

二、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3. 情感态度和价值观

通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用信息技术；信息素养，以信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

四、教学措施

以教学大纲为教学的关键环节，从教材和学生的实际情况出发，在学年伊始制定切实可行的教学计划。认真落实“五个严肃”具体措施：

（一）认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研究疑难问题及相关计算机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽量提前1-2周，确保每一节课都是必要的，写好教案。了解教学大纲精神，研读教材内容，从学生实际情况出发。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化观念，形成技能与技巧，体现以学生为中心、以教师为主导的教学理念，讲课与实践相结合，前后衔接，写作黑板上有明确的规格。教学风格亲切自然，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记.

（3）认真布置作业：要求学生在每节新课前做好预习工作，巩固教学重点，攻克薄弱环节，加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能。

（四）认真组织信息化运行考核：对各单位及时进行双基考核，及时分析、纠正、补漏。

（5）认真组织辅导：根据学生的实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。用更多的关怀和更多的问题帮助有学习障碍的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生的特长。

五年级信息技术教学工作计划5

为更好地完成本学期教育教学任务，更好地完成自己的工作，发扬优势，弥补不足。我特地制定了本学期的教学工作计划如下：

1、机房管理

本学期，该组的主要工作是开展一年级至五年级的信息技术教学和机房管理工作。为保证学生在愉快的氛围中学习，必须有良好的学习环境，所以我会尽我所能，保持机房清新干净的学习环境，保证电脑正常使用，无故障。为做好机房管理工作，更好地完成教学任务，为教学服务，本学期将重点发现和培养具有综合素质的学生作为辅助教师。都可以分组，每个小组可以互相帮助，形成良好的氛围，使学生的精神面貌和文化素养得到提高，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感和主人翁意识。学习时，要求学生严格遵守机房各项规章制度，按照老师的要求正确操作，让学生在学习之初就养成良好的习惯，为以后的学习打下基础。

2.教学业务

教学工作是教师的中心工作。新学期，本组教师将认真承担本职工作，认真编写教案，备课，根据学生的实际学习情况，有针对性地开展工作。在课堂上，我耐心细致地讲解。为了让学生更好地接受书本知识，学会正确操作，我会认真学习学生、学习教材，并尽力为学生提供实践的机会，让学生学得轻松。在可理解的情境中学习，提高学生的学习积极性。并以他在实践中探索的教学模式进行教学。同时，

三、教学目标

《中小学信息技术课程标准》确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握基本知识和技能。信息技术，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术有着深远的影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用信息技术；

一年级学习绘图工具和金山油漆。

二年级学生学习中文输入法。

三年级学生学习 Word 软件的基础知识。

四年级学生学习 Excel 软件的基础知识。

在五年级，我们学习了首页网页制作的基础知识。

四、教学方法与策略

学生不一定能仅仅因为感兴趣而学习这些科学知识。为使学生系统地掌握信息技术知识，我们计划采取以下措施：

1.引导学生树立学习信息技术的目的，端正学习态度。

2. 对学生严格要求，充分利用30分钟的上课时间。

3. 为每个班级培养一名信息技术学生代表，让学生带头对其他学生进行指导和示范。

4、加强复习和巩固，培养学生的兴趣。

本学期主要采用教师教学法、学生自学法和学生动手操作进入学习，并适当开展一些小竞赛和课堂评价的教学方式。其中，学生的自学和动手是最重要的。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地投身于教育事业，努力工作，让学生得到更好的教育，让学生成长成才，在“基础教育”方面 在肥沃的土壤上，甘是学生的坚实基础。

五年级信息技术教学工作计划6

1.学习情况分析

五年级学生有一定的计算机学习基础，对基本知识和技能的掌握比较理想，但大部分学生在计算机的应用上还比较局限，对windows的基本操作不够熟练或不规范系统。学生正确使用电脑的习惯尚未形成。考虑到本学期五年级学生的特点，本学期将继续激发学生对计算机学习的兴趣，着力于继续巩固和深化对单词的学习，让学生尽可能地熟悉单词。 . 并用word，提高学生的计算机应用能力，努力让每一位学生学习知识，提高计算机应用能力，

2.教科书分析

本学期采用山东教育出版社小学信息技术第三册，共6课：第一课的主要内容是理解WORD；第二课的主要内容是文章的输入和修改；第三课是使用文字处理。WORD软件，完成一些与学生学习和生活相关的任务，然后掌握完成这些任务所需的操作技巧，如字体、字号、颜色、文字对齐等，让文章美观；第四课的主要内容是设置Pages、艺术字、插入图片等；第五课主要学习如何在WORD中插入表格和亲笔签名，掌握调整和美化的方法；第六课的学习内容是设计、计划、

三、教学目标

1.知识目标、能力目标和情感目标。

(1) 知识和技能

所需的具体知识点如下：

懂WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入和删除文本；选择文本的方法；保存文件；打开文件；更改文本的字体、字号、颜色等；能够修改和美化文章；学习 制定课程表；可以设计文章的布局等。

（二）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；信息素养，利用信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应学习奠定必要的基础，

(3) 情感态度和价值观：

通过计算机的演示操作，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生对科学的热爱和对社会的关心，让学生体会到自己的重任，激发学生的兴趣在学习和学习中为祖国的繁荣而努力。

2.质量目标：

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，奠定课堂教学主体地位，以中高年级学生为重点，促进学习困难学生的提高，逐步提高学生的信息技术应用能力。

四、教学重点和难点

1.文本编辑。

2. 保存并打开文档。

3、文章的修改。

4.插入图片。

5、文字工具的使用。

6.如何使用复制和粘贴。

7.文章的美化。

五、教学措施

以教学大纲为教学的关键环节，从教材和学生的实际情况出发，在学年伊始制定切实可行的教学计划。认真落实“五个严肃”具体措施：

（一）认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研究疑难问题及相关计算机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽量提前1-2周，确保每一节课都是必要的，写好教案。领悟教学大纲精神，研读教材内容，从学生实际情况出发，做好十项准备：一是深入德育；二是突出重点，突破难点的方法得当；三是准备信息技术的基本概念；四是编制信息技术基本操作术语和基本术语；信息技术教学薄弱环节的五项准备；六项解决难题的准备工作；七、信息化实验操作准备及成败关键；八项准备学生自学大纲；九、操作练习作业选题的准备工作；课堂教学设计的十个准备。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化观念，形成技能与技巧，体现以学生为中心、以教师为主导的教学理念，讲课与实践相结合，前后衔接，写作黑板上规范清晰，教学风格亲切自然，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，并做好教学后记。

(3) 精心布置作业：要求学生在每节新课前做好预习工作，以巩固教学重点，攻克薄弱环节信息技术表格式教案，加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能。

（4）认真组织辅导：根据学生的实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。用更多的关怀和更多的问题帮助有学习障碍的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生的特长。

2.完善扶贫内容、方式方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己，逐步形成自己的学习技能和技巧；对于有学习困难的学生，在课上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生的特长。

3.教研目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式研究，通过讨论研究总结得失，将实践活动转化为理论。在学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

6.课时分配

第 1 课：认识新朋友 WORD 2 小时

第 2 课 文本编辑专家 2 小时

第 3 课小文字美化器 3 小时

第 4 课 美丽的图形展示你的技能 2 小时

第 5 课 组织清晰的表格 2 课时

第 6 课：4 小时的报纸和杂志

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