小学生多音多义字口诀-多音字辨析方法-如何给学生讲解

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小学生复音多义字公式--复音字识别分析方法--如何给学生讲解

小学生复调多义词 1、掸：掸（shàn，姓）老师说，掸（chán，匈奴首领）只能骑马，不能单（dān）车。2、打折：这两批货打折卖（zhé），书严重打折（shé）四年级语文表格式教案，他再也承受不起这样的折扣（zhē）……

aabb字是什么

aabb式词的重复词是什么：一劳永逸地描述，或经常说。拉拉拉：比喻不简单，不快乐。现在形容拉人情唠唠叨叨：说啰嗦，说不完就说不完：说清楚，说清楚。指凌乱、参差不齐的样子：走路歪...

词结构划分-词的结构类型有哪些-词的结构类型有哪些

词结构要点 从理论上讲，词的结构分为：并列、偏重、主谓、动宾、补充。小学的时候涉及的比较少，所以遇到的一些固定的模式就叫做词的结构。主要分为以下几类： abb型：如鲜艳的大红色 aabb型：如happy和happy...

西门堡治叶的顺序是怎样写的-西门堡治叶故事简介-西

西门豹治叶西门豹（生卒年不详），战国时魏国（今山西省运城市盐湖区安义）人。魏文厚，当时的叶凌，是著名的政治家和水利家，功勋卓著。初到叶城（今河北临漳县）四年级语文表格式教案，只见人烟稀少，田野……

湖北教育版小学四年级汉语第2卷复习大纲单元4-单元6下载

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2013年四年级汉语第2册教学设计表格式下载|新课程标准版|

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【每日一题】教学重点认识１１个生字教学难点

教学设计总学时： 时间： 教学内容 本课程学习古诗《画》及生词教学目标（体现立体目标） 1.认识11个生词，能写4个词. 认识“辶”和“忄”两个部首。2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。教学重点是认识11个生字，教学难度可以写4个字。认识“辶”和“忄”两个部首。修改意见及设计意图 1.导入 1.学生喜欢猜谜语吗？谁能说出一个谜语让大家猜一猜？（同学们互相猜谜，老师也参与了。）老师也给大家猜猜，好吗？" 远望群山，水无声。花还在春，鸟不惊。”（学生猜谜语）这个谜语就是我们今天要学习的第二课。（出示活动挂图或课件）同学们，老师给你们带来了什么今天？（是一幅山水画）请看看画上的内容是什么？（引导学生按照一定的顺序观察）今天我们来学习一首谜语诗《画》（板书题目） 2. 欣赏《画》 ”, 识字。 2. 识字：同学们也想读书吗？想读好，有信心通过生词宝宝级别吗？展示这节课的生词，你知道的会学哪个一、告诉我你在哪里遇到这个肋骨拼音，然后再读几遍。使用抽认卡在小组内交流识字方法。（认识“辶”和“忄”这两个新部首。）你想提醒大家学习阅读时要注意什么？注意区分扁舌：是扁舌，“生、春”是扁舌。

用部首分类法记忆“远、近、归”；用熟悉的字改笔画或部首的方法，记住修改意见和设计意图，用拼音认读生词。（可以点名、点名、一起读、坐火车） 摘下拼音帽的新字baby你还认识吗？请通过此关卡3。大声朗读：新角色宝贝对大家的表现非常满意。你顺利通过了他们设定的关卡，他们却调皮地回到了课文中。你还认识他们吗？（课文自由朗读）逐名朗读课文，引导学生互相评价。以多种方式练习大声朗读。3.写字：显示要写的字“人、火、文、六”，认读，再说这四个字怎么写，书上是空的。（注意笔顺的规则：先写后按。） 引导学生仔细观察每个字的每个笔画在天字格中的位置。“溺”从垂直中线与水平中线的交点开始。）（文和刘，注意最后两个笔画，参考老师的范写，示范笔画的写法。学生先画红，然后自由练习写字。（注意写字姿势的指导） .) 群内评论，写得好会加一颗小星星。 5. 一起读课文，试着背诵。 1. 一起读课文。 2. 试着背诵。远处的山是彩色的，近处水无声，花朵还在春天。您可以选择 pdf 作为优质学习材料。: 时间： 教学内容 学习课文《四季》，认识生词，写教学目标（体现立体目标） 1. 朗读课文，正确、流利、有感情。2.认识11个生词， 3.认识1个笔画“竖弯”“勾”和“雨字旁边，禾木旁边”两个部首 教学重点 1.能写一个生字。

2、认识一个笔画“竖勾”和两个部首“雨字旁、木树旁” 认识并熟记11个生词、修改意见及设计意图 1、初识四时节带你认识美丽妈妈其名为自然。大自然母亲有四个非常漂亮的女儿，你想看看吗？2. 展示课件，学生欣赏四季图片和赞美四季的音乐。3.老师：大自然的四个美丽的女儿各有各的能力。它们能使草变绿，花变红；它们可以把太阳变成一个大火球，让我们整天想泡在水里；让黄橙挂在枝头；没关系，让世界一夜之间变白。想和这四位美丽的姐妹交朋友吗？4.猜猜大自然的四个美丽姐妹叫什么？5.（板书）四个季节。二、课文初读 1.听老师朗读课文，听老师朗读和你预习的发音一样吗？2. 用拼音通读课文。（1）自读课文，圈出生词，借助拼音多读几遍。(2) 两名学生前后互相朗读生词，并互相纠正发音。三、生词认读 1、生词用拼音表示，学生认读。生词按双拼音节、三拼音节和整体认读音节的情况分类：（1）双拼音节：对、秋、snow、belly、ji、winter (2) 三拼音节：说、summer (3) 音节的整体识别和发音：是的，Ye 和Yuan 的学生可以在识别阅读后找到自己的模式。修改建议和设计意图 2. 显示要学习的部首：He 字旁边，rain 字首 (1) 找出这些部首的生词，加一加一可以帮助学生学习.

（2）指导学生按照老师的风格说，比如秋字，我用秋字加一加的方法，“秋”字旁边加火字的意思秋天。(3)生词中哪个词可以采用加一加一的方法。3. 找出你所学的生词中是否有部首。说禾叶两个字。4. 刚出生的婴儿手牵手来接我们。（附拼音） 4. 书写指导，识别竖弯勾的笔画，展示要学习的三个汉字，了解学习的三个汉字中有竖弯勾。在空白处写一个垂直弯曲的钩子。注意竖要直，弯要圆，钩要尖。2. 训练学生观察字帖，找关键笔画，（找压线笔）。学写儿童字，注意首笔是竖的。老师写，学生说笔画是空的。(3) 学写九字时，注意首笔。老师写，学生说笔画是空的。学会无字书写，注意最长和最短的笔。老师写，学生说笔画是空的。小哥要：找第一笔，看好压线笔。记住最长和最短的笔画，写汉字是没有问题的。3. 学生在书上描写两个字。随时注意调整孩子的书写姿势。5. 总结 现在是秋天。下课或回家的路上，寻找那些秋天特有的东西。草芽，尖四时，夏荷叶，圆圆，优秀学习资料可选pdf3. 小竹排画中级教学设计总学时： 时间：教学内容 小竹排画中级教学目标（体现立体目标） 1. 理解本课 12 新单词，会写“口、日、中”三个生词，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。草芽，尖四时，夏荷叶，圆圆，优秀学习资料可选pdf3. 小竹排画中级教学设计总学时： 时间：教学内容 小竹排画中级教学目标（体现立体目标） 1. 理解本课 12 新单词，会写“口、日、中”三个生词，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。草芽，尖四时，夏荷叶，圆圆，优秀学习资料可选pdf3. 小竹排画中级教学设计总学时： 时间：教学内容 小竹排画中级教学目标（体现立体目标） 1. 理解本课 12 新单词，会写“口、日、中”三个生词，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。小竹排画中级教学设计总学时： 时间：教学内容 小竹排画中级教学目标（体现立体目标） 1. 理解本课 12 新单词，会写“口、日、中”三个生词人教版小学语文一年级上册表格式教案，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。小竹排画中级教学设计总学时： 时间：教学内容 小竹排画中级教学目标（体现立体目标） 1. 理解本课 12 新单词，会写“口、日、中”三个生词，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。能写“口、日、中”三个生词，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。能写“口、日、中”三个生词，认笔画和3个部首。2. 正确朗读课文。教学重点是认识12个生词，会写“口、日、中”三个生词，认两笔一偏旁部首。

教学难点 创造多种语言环境，记忆生词，修改观点和设计意图 1. 创设情境，引入新课。1.小朋友们，你们喜欢旅行吗？（喜欢）老师给你推荐一个风景优美的地方好吗？（课件展示江南风光图片） 老师：这里是江南，漂亮吗？(美国) 2. 介绍江南和竹排，展示竹排河上游。想不想坐在竹筏上玩耍美丽的江南？（思考）可是大信旅行社告诉老师的！想去江南玩，首先要完成这个任务，而且一定要听清楚：喊出新宝宝，送到江南家。你有信心完成这项任务吗？（对很好！然后让' s进入小竹排画中间（一起读题目）找到新角色的宝宝！二、先读课文，读准读音。1. 自己朗读课文，准确读出发音。老师：请翻开课本64页，自己看课文，听老师的要求，用小指头看，遇到不认识的单词，请拼音宝贝帮忙，大家对比一下，谁可以大声朗读文本并开始阅读！（1）（学生自由练习朗读课文） （2）指定朗读教师：认真阅读，能站起来朗读给大家听的学生。（按名字朗读）其他小朋友，请用小指指着课文，注意用神耳听，即，每个字都读好 这位同学和其他同学也没有找到。想知道？（思考）看“绿油”二字，看，字上标了多少个音？学生回复修改意见和设计意图：是的，“oil”这个词单独读的时候，读了两次，但是“oil”和“green”两个词成为朋友后，变成了一个。

老师：跟着老师读（学生读）男女同学比赛读一次。师：注意“绿油”的读音。让我们一起阅读课文，指导单词的发音。3. 学习新单词并创建一个上下文来记住它们。（1）圈出生词，独立朗读。 （2）检查生词的认识和阅读。(3) 引导读好难词的读音 2. 创设语境，记忆生词 (1) 分类记忆“流、河、游” (2) 你还知道哪些带三点水的单词认识三个部首。3.“摘苹果”游戏，巩固生词（纸卡制作） 4.重读课文，能够正确阅读课文 5.写作。1.比较和对比：嘴巴，引导鉴赏：自我鉴赏、集体鉴赏 跟他们说再见！（学生一起读生词） 优质学习材料选择pdf 4. 哪个房子最漂亮 教学设计 总学时： 时间： 教学内容 哪个房子最漂亮 教学目标（体现立体目标） 1. 知道12个生词。能写 3.了解课文内容，体会到改革开放以来，农村发生了很大变化。农民们建造了许多新房。最美的房子是小学。教学重在学习生词和朗读课文，体验小学生的快乐。教学难点生词，通过朗读课文，体验小学生的快乐。修改和设计意图 1. 介绍 1. 对话很有趣。今天我们将去乡下看看，欣赏那里的美景。

（课件展示乡村风光图片） 2. 学生可以畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言。3. 教师一边展示课件，一边讲述：勤劳的农民在这片美丽的土地上盖房子。见（诗的内容） 4. 数一数有几间房子，哪一间最漂亮？5. 你能像老师一样赞美这些房子吗？一两句话就可以了。6. 学生们看着课件，并称赞这些新房子。7. 呈现主题，引导准确单词和发音的朗读，自由朗读，通读课文。1. 自读课文。学生用拼音轻声朗读课文，准确读出单词的读音，在要学习的生词下划线，多读几遍，记住单词的读音。2. 读出你认为对每个人最好读的单词和句子，并请孩子们发表评论。摄像头引导您阅读拼音。3. 出示新的字卡并检查发音。开展“小组竞赛”，朗读课文，理解内容。1. 学生自读课文，看课文有多少个句子，并标出最喜欢哪一句。句子1) 方法A. 学生给出理由，教师用相机演示课件，将词组与事物联系起来，帮助学生理解事物。方法可以选择pdf进行优质学习资料在线评价时间：教学内容爷爷和小树的教学目标（体现立体目标）人教版小学语文一年级上册表格式教案，认识10个字，会写“不，开，四，五”。

教学重点是根据课文内容识别10个生字，正确书写4个汉字。教学难点 认10个生字，根据课文内容正确书写4个汉字。修改及设计意图 1、引入师生对话：同学们，你见过穿衣服的树吗？（预设对话范围：你在哪里看到的？它长什么样？） 老师总结：播放收集到的树“穿衣”的图片或视频。揭示题目，板书：今天我们来学习“爷爷和小树”课文。读课文，学生听，读，读。(1) 学生自由阅读课文，用钢笔画出不认识的字。（2）教师以典型的方式阅读课文，学生听、读、读，并擦掉已经知道的单词。检查识字，师生交流。(1) 展示第一个自然段，让学生朗读，重点关注新单词“tree”的读音。(2) 展示自然第二段，指导学生认读，重点是“到达”， (3) 展示自然第三段，引导学生认读，重点是“开、伞、热的”。带领大家阅读——课件展示生词：爷爷来了，放一棵温暖不冷的小树，撑开一把小雨伞，巩固识字。(1) 查找：请在词汇表中查找，以下部首中隐藏了哪些生词？显示几个新的部首： 灬冫亻 (2) 匹配一个匹配：显示几个部首和部分，看看哪些部首和部分可以形成一个新的字符。（部首及部分省略） 优秀的学习资料可以选pdf 优质的学习资料可以选pdf