中关村外国语蒙特梭利小学实验班学生几何习作选登《忘了点儿什么》

中关村外国语蒙特梭利小学实验班学生几何习作选登《忘了点儿什么》

绘本是“绘本”，“画”是主角，文字是“配角”。用短句、精美通俗易懂的图画来反映孩子的生活或唤起想象力的绘本，总能激起孩子强烈的阅读欲望，从而成为孩子们开始阅读的首选。在众多的绘本中，儿童诗歌和绘本尤其贴近儿童的心理和审美，具有丰富的想象力和童心。

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什么样的诗才能称为儿童诗？孩子们是这样回答的：

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充满童心的诗，只有当人们读到让自己快乐的诗时幼儿园诗歌的教案格式，才称得上是儿童诗。

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能够朗朗上口，抒发孩子天真无邪的诗，称为儿童诗。

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儿童诗歌是富有想象力和想象力的诗歌。

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儿童诗《工作机器》

儿童诗歌中无限的想象力和创造力，引导孩子们阅读更多的诗歌，并尝试创作自己的诗歌。孩子们将自己的生活经历和情感思想融入到作品中，在阅读和写作的过程中获得了更加细腻敏锐的思想和对语言文字的浓厚兴趣。

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童诗可以无视风韵或任何规矩，只表达自己的真情。

儿童诗《忘记了什么》

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都说诗是用最大努力写的最短的文章，诗人似乎是用词的高手。在儿童诗歌中，我们常常看到用最简洁的语言表达出最丰富的情感，用随意的语调让人发笑的画面。

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任何小事都可以写成诗，即使是几何元素也可以写出一首关于自己的诗。当我们有一颗好奇的心，一双发现的眼睛幼儿园诗歌的教案格式，我们每个人都可以成为儿童诗歌的作者。在完成一首诗的过程中，我们可以看到作者发现事物，领悟事物的本质，提炼出一系列准确的语言，从开始到思考和表达完成。

中关村外语蒙台梭利小学实验班，学生课后几何作业

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儿童自我表达中的语言大部分来自于生活的体验和阅读中词句的积累。要想学好一门语言，就要兼顾听、读的输入，以及口语和写作的输出。

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东方月智教育集团与北京中关村外国语学校联合特邀语文特级教师刘延军老师为我们讲授《轻松培养孩子的语言兴趣》，带大家走进儿童诗歌和绘本的世界，也让我们一起体验这些作品的魅力，学习如何让孩子爱上语言，乐于表达~

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更多少儿教学方式和免费讲座，请关注中关村外国语学校和东方月智蒙台梭利教育官网。

【每日一题】奇怪的大石头石桥中心小学王小娇教材分析

奇怪的大石头

市桥中心小学 王小娇

教科书分析：

这篇文字是关于我国著名地质学家李四光小时候在玩时对家乡的一块巨石提出的疑问。尽管他的老师和父亲都无法回答，但通过多年的研究，他终于弄清楚了这块巨石的来历。这篇文章有一个明确的背景。围绕奇石，作者整合了不同时空发生的事件，如捉迷藏、求师父求教、留学英国、考察巨石、获得研究成果等，充分体现了李四光的勤奋的思考和执着的追求。可贵的品质。

【教学目标】

1.认识8个生词，写12个词。能正确读写“奇、名、地质学家”。

2. 正确、流利、情绪化地大声朗读。

3、理解课文内容，体会李四光勤奋思考、头脑清醒、执着追求的宝贵品质7奇怪的大石头表格式教案，并学习这种品质。

【教学重而难】

1.引导学生了解李四光探索巨石起源的过程，以及李四光是如何思考和提问的。

2. 了解作者具体是如何写内容的。教学准备

1.收集李四光的生平资料、图片和童年故事。

2.预览课文，查字典看不懂的单词，查找不懂的知识信息。

3.生词生词卡。

4.多媒体课件。

对话的介绍

同学们，通过本单元前两课的学习，我们了解到了伟大的无产阶级革命领袖列宁和作家高尔基的故事。今天我们也想认识一下我国著名的地质学家李四光。（幻灯片为李四光的相关资料）

过去，很多外国专家认为，我国没有石油，中国使用的石油都是从国外进口的。李四光发现我国长江流域第四季有大量冰川活动遗迹，证明我国陆地上一定有石油。这一发现令人震惊。它传遍了世界，让很多外国专家钦佩中国地质学家，但你知道吗？李四光研究的成功，其实和他童年的一块大石头有关。今天我们要学习第七课，一起读题目。

二、查看预览

1、请安静阅读课文7奇怪的大石头表格式教案，注意阅读生词，流畅阅读课文。

2.检查单词

3.课文精读，读起来感觉“怪怪的”

1.过渡，对，大石头真的很奇怪。文字还描述了这块大石头。请朗读课文并思考：大石头的“怪”在哪里？在书中的相关句子下划线。（引导学生联系上下文，掌握关键短语开始讨论）

奇怪的是，它是独立的——“这块巨石孤零零地矗立在草丛中”。

第二个奇怪，这块石头很大——“那块大石头紧紧地盖住了他的身影，小伙伴们绕着石头走了一圈，找不到他。”

三怪，久远——“这块石头可能有几百年的历史。” 四怪，谁也说不清它的来历——“爸爸说不上来”。

2.感性读第二段，读大石头的奇葩。

4.研究文字，认识人物的性格

1. 当学生们面对这块奇怪的大石头时，你心中的问题是什么？邀请学生分享

2、是的，面对这块诡异的大石头，李四光也有很多疑问。请学生自由阅读以下课文，用钢笔画出李四光提出的问题。（幻灯片上的三个问题）这么大的石头是从哪里来的？谁把它放在那里的？

C. 如此重的巨石以巨大的力量从天而降。它应该把草砸成一个又深又深的洞。但它为什么不躺在土里呢？

（点名阅读指南会念出题的语气，重点阅读第三题。）一起阅读，请阅读这三个问题。你经历了什么？（综上，可以看出李四光小时候很善于提问和思考）

是的，李四光真的很会问问题。课后可以看第三题，了解李四光是怎么提问的。_________________？

3、李四光遇到问题怎么办？请自在地低声朗读课文的最后两段自然段，寻找。

（1）请教老师，请家长，不断探索研究（2）幻灯片：

这个问题李四光想了很多年。直到他长大后在英国学习地质学时，他才明白冰川可以推动巨大的岩石行进数百甚至数千英里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于想通了，这块大石头，是从偏远的秦岭北冰河带过来的。经过进一步调查，他发现长江流域有大量第四纪冰川活动遗迹。他的研究成果震惊了世界。

(1) 让你的同学念出名字。关于李四光的可贵品质，你知道哪些话？（2）把握“多年、直到、只、专、调查、发现”的关键词，领会李四光锲而不舍的探索的宝贵品质，体会文本是如何把李四光的勤奋思考和执着探索写得详细的。

（总结：李四光执着的探索精神。） （3）现在谁能告诉我这块奇怪的大石头是怎么来的？学生阅读课文的最后一段

5.复习课文加强理解

(1) 让学生再读一遍课文，看看你有什么收获或启发？学习李四光勤奋思考、头脑清醒、不懈追求的宝贵品质。

(2) 一块大石头引发了震惊世界的重大科研成果！读到这里，你有什么要对李四光爷爷说的吗？写下你想说的话。李四光爷爷，我想对你说：______________________________。

6.全文摘要

孤独的巨石与数千年前的地质事件联系在一起，童年的问题导致了惊天动地的研究成果，看似平凡的事件却不寻常，好奇的童心发现的问题可能具有巨大的价值。愿我们的孩子也有强烈的好奇心，多问，多思考，坚持不懈地探索，揭开神奇的奥秘，为国家和人类做出贡献。

7. 布置作业：

课后资源包里的资料，只是李四光大贡献的一部分。下课后，请继续收集李四光爷爷的故事。排版设计：

7.奇怪的巨石

李四光

巨石勤于思独

严格而执着地寻求

著名地质学家

7.奇怪的大岩石课程计划

7.奇怪的大岩石课程计划

7.奇怪的大岩石课程计划

7.奇怪的大岩石课程计划

7.奇怪的大岩石课程计划

7个奇怪的大岩石课程计划

7 块奇怪的大石头（课程计划）

7.奇怪的大石头

7.奇怪的巨石

7 奇怪的大石头