【小编为】新部编人教版，欢迎阅读！（二）(2)

难点：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。书写正确、正确、整洁。初步养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。

五、教学措施

1.认真研究“课改”相关理论，发挥新课标的新作用，掌握新课标下的汉语教学方法，尽快提高适应新课程的课程能力。

2、加强对学生阅读和写作姿势的指导，让学生练习模仿课文，让学生逐渐养成良好的写作习惯。

3. 用具体的东西帮助学生建立字母发音和形状之间的联系。字母发音的学习主要以学生对正确发音的模仿为主，更多地借助口语帮助学生学习拼音。

4.帮助学生理解并能够在阅读中使用它们。采用生动有趣的方式反复再现生词，使学生能整体背单词一年级语文上册表格式教案，从而巩固识字。

5、加强写作指导，打好写作基础。同时引导演示了具体引导字的基本笔画、笔顺规则和帧间结构。对写作质量的严格要求。

6.指导学生正确流利地阅读课文，通过朗读培养语言感。注重课外阅读的引导，引导学生选择好的阅读材料，激发阅读兴趣。

六、教学进度

轻微地。

一年级汉语第一卷教学计划第四章

一、各单元的教学目的、重点、难点、重点

一、学习习惯：

(1) x 掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔方法，养成良好的阅读和写作习惯。

(2)掌握学习用品的正确使用方法，养成珍惜学习用品的好习惯。

2.汉语拼音：

(1) 准确读出声母和韵母。

(2) x 能准确拼写音节。

(3) x 能说出声调符号的名称，准确读出四个声调，学会轻读。

(4) x 知道四行格，能正确写声母、韵母和音节。

(5) x 认识大写字母，背诵“汉语拼音字母”。

3.读写能力：

(1) x 准确阅读380个生词。

(2) x 说出基本笔画的名称。

(3) x 能按笔顺写天字格，口授160个生词。养成正确的书写姿势和良好的学习习惯，使书写正确、规范、姿势端正、表面整齐。

4.口头交流：

(1) x 能用普通话沟通，声音清晰，态度大方。

(2) x 可以根据某种情况或看图片，用一个完整的句子或几个连贯的句子回答问题。

(3) x 可以根据一定的情况或意图，用几个连贯的句子来讲述一个简单的事情。

5. 阅读：

(1) x 能够理解与课文和现实生活相关的常用词句的含义。

(2) x 认识句号和感叹号，能读懂陈述、疑问、感叹等不同声调。

(3) x 阅读并背诵指定课文，并按角色朗读对话。

(4) x 重复正确，句子连贯。

(5) x 能正确流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情景，了解课外的大意。

2.教学重点：

1.养成良好学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势，珍惜学习用品，目的是要求学生。

2. x 注意眼睛卫生，珍惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。

3、x汉语拼音要点：x读声母、韵母、声调、音节为一体，拼写准确，音节书写正确。

4. x课文要点：x识字、写作、阅读、背诵。

三、教学措施

1、培养良好的学习习惯要结合实际一年级语文上册表格式教案，发现问题要及时纠正。在实践中，养成“错不读、错不写”的良好阅读和写作习惯，并进行反复、严格的训练。

2、汉语拼音教学时，为了帮助学生记忆和掌握汉语拼音的音形，可以使用“情景图”和“语境歌曲”来激发学生的兴趣。在教音节的时候，也可以用卡片来认读，从而达到练习拼音单词和句子的目的，培养学生看音的能力。

3.课文教学重在阅读和背诵。阅读更密集的讲座，以了解学生正确、连贯地阅读课文。识字教学结合语言环境中单词的音、形、义，与生活的实际识字相联系。注意通过观察图片和实物，引导学生将识字和理解事物有机地结合起来。

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在柏林口语交际:请你支持我*作:笔尖流出的故事

部编六年级上册教材全卷教学设计全卷教材分析共393页部编六年级上册教材目录单元1 1.草原2.丁香结3.古诗三首6月27日望湖楼醉书/ （宋）苏轼，西江月·黄沙路之夜/（宋）辛弃疾4※。花之歌**** 作文：变形记（自述） 过逝者在语园 庄/（唐）孟浩然 第二单元 5. 七法• 长征 6. 琅琊山五壮士 7. 开国大典8※。点亮口语交流：演讲****写作：记住一个游戏语言花园单元3 9.竹节人10.宇宙中的生命之谜11※.故宫博物院1****作品：让生活更美好语言花园三春日/（宋）朱熹4单元12.桥13。穷人14※。柏林口语交流：请支持我 **** 写作：笔尖上的故事 ***写作范例：爸爸的计划站**** 写作：围绕第 6 单元的中心意义写作 17. 三首古诗洗沙/（唐）刘禹锡江南春/（唐）杜木叔胡寅墙先生/（宋）王安石 18.地球只有一个 19※。三黑与大地20※。青山口语交际不老：有不同意见怎么办 ****写作：学习与写作建议书语言园6单元7 21.中国古典文学2博雅古琴书代宋画牛23※。京剧趣谈口语交际：谈书法****写作：我的好戏中国园林7单元8 24.少年润土25.好故事26※。我的叔叔鲁迅先生 27. 还有一些人——鲁迅的记忆。以“走进自然”为主题，主要由《草原》、《丁香结》、《古诗三首》、《花之歌》四篇文章组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙和美丽；培养学生的观察和想象能力；激发学生热爱自然、热爱祖国。2、本单元重点： (1) 反复阅读和理解课文。本单元的四篇文字深刻而令人难忘。只有大声朗读，才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美丽。草原的苍翠辽阔，丁香结的幽怨，古诗词中描绘的自然画面，花歌的丰富内涵，只有反复阅读才能感受到。教学时，注意引导学生在学习课文时，分配足够的时间以各种形式大声朗读。(2)体验作者' 丰富的想象力和独特的感受。在每一篇文章中，作者在描述自然场景时都运用了想象力，写下了自己独特的感受。教学中要把握课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，充分利用多媒体教育资源，利用声光影将学生带入本文所述的情境中。课文，让学生走。感受和体验，并学会在未来的作品中尝试使用富有想象力的技巧。第二单元单元教材解析 一、单元内容概述 1、本单元主题：本单元课文主要围绕“重温革命岁月”这一主题进行编排。主要由《七法长征》、《

2、本单元要点： （1）朗读理解课文内容，背诵《七法长征》。本单元的四篇课文都在叙述革命的历史，是学生进行革命传统教育的好教材。通过大声朗读来阐明文本的上下文。重点段落要细细品味，要把握好关键词，才能深入理解课文内容。（2）分析作者是如何使用点面结合的方法来描述场景的。在每一个文本中，作者在叙述故事时都写下了一个特定的场景，点与面的结合让人有身临其境的感觉。教学中要把握课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，并充分利用多媒体教育资源，用声光影将学生带入文中描述的情境中，让学生走。感受和体验，在以后的作品中学会用点和面的结合来写场景。第三单元教材分析 1.单元内容概述 1.本单元主题：本单元课文主要围绕“根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法”的要求进行编排。主要由《竹人》、《宇宙生命奥秘》和《故宫博物院》三篇文字组成。编排的目的是引导学生通读课文，了解课文内容，并根据不同的阅读目的选择合适的阅读方式；写东西的时候尽量整合感情，表达意见。2.本单元重点： (1)根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法。这个训练点特意安排在本单元的所有三篇课文中。《竹人》的阅读要求安排了三个任务：①编写玩具制作指南，教别人玩这个玩具。

②体验传统玩具带给人们的快乐。③讲一个关于老师的故事。课文需要根据三个任务注意不同的内容和不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》课后提问：如果你想探究以下问题，你会如何阅读这篇文章？①科学家如何判断其他没有生命的行星？②人类可以迁移到火星吗？这个设置的目的也是为了让学生根据阅读的目的，使用合适的阅读方法。“故宫博物院”课的两个任务是： 1、为家人设计一条故宫游览线路。② 向家人介绍景点。要求学生根据所学的方法，专心阅读。（2）写东西时尽量融入感情六年级语文上册表格式教案，表达意见。在《竹人》一课中六年级语文上册表格式教案，作者在描述扮演竹人和老师也在扮演竹人两个部分时，融合了自己的感受，表达了对美好生活的无限怀念和对传统玩具的热爱。最喜欢的。《宇宙生命之谜》这节课表达了作者对宇宙生命之谜的好奇和科学