教学设计与反思小学语文老师赖志群单位（学校）(2)

3. 借助白板和学习资料，学生可以通过听、背、读、说、写等练习，流利地背诵本书要求的课文。

4. 学生可以使用拼音阅读课外书籍，借助白板和学习资料，通过听、背、读、说、写等练习，养成课外阅读的习惯。

5. 学生可以使用白板和学习资料，通过听、背、读、说、写等多种练习形式，读图、写字、句流利、意思完整。教具、学具：生词卡片（400张）。拼音卡（63）。教学时：

7 学生可以使用白板和学习资料，通过听、背、读、说、写等多种练习形式，

7. 小时 7

八、回顾：

第一课时

复习内容：声母、韵母、整体音节识别

1.出示初始卡片（随机读取）

1. 阅读缩写

2.阅读并填写订单

b()()f()()()l()k()()()x()c()zh()()r()()。

3. 出示生母表。

4. 背诵大写字母表。

其次，复习元音。

1、思考：我们学会了多少种final？（黑板写法：单韵母、复韵母、鼻韵母）

2. 单韵母、复韵母和鼻韵母有几种？请写下来。单韵尾 aoeyuü 6) 复韵尾 aieiuiaoouuiieüeer (9) 鼻韵尾 angengingonganeninunün (9)

3. 复习音节的整体识别和发音。

1.思考：整体的识别和发音有多少个音节？他们是谁？

2. 手指向后伸出。

3.投影显示音节的整体识别和发音。zhichishirizicisiyiwuyuyeyeyuyuanyinyunying (16)

四、争一争，分一分

1. 找朋友。

P+ó=()d+é=()m+à=()

2、打架、分点p

ú=p+()nǚ=n+()xù=x+()

郭=()+()+()

()=x+ü+è

3. 评论

(1)、判断

(2) j, q, x 和 ü, üe 组合的规则是什么？

5. 巩固练习。

1.阅读和连接（投影）

māmaxiězuyè

八八焦化

嘀嘀嘀嘀

gēgedǎdiànnǎo

耶耶万丘

nǎinaixǐyīfu

2. 告诉我如何连接。

(1)、先战。

(2)、再次连接

6.我会选择（在正确的音节下画“------”）

发现 (zhǎozǎo) 生 (shēnɡshēn) 深 (shēnɡshēn) 明亮 (yànyè)

人参 (cānchān) 睡觉 (shuìsuì)

(zěnzhěn) 是 (zhènɡzhèn) 这个 (jīngjīn) 是 (shěsě)

直 (zízhí) 造 (zàozhào) 知 (zhīzī) 捆绑 (sùshù)

燃烧（sāoshāo），偶（shéngshén），兴（xìnɡxìn），场景（jǐnjǐnɡ）

七，。

通过复习，我们可以对音节的声母、韵母、整体识别和发音进行分类，并能正确拼读音节。

二等

1.听写单词

眼睛耳朵饭白天看手机

也是长江日出时飞翔的鸟

特洛伊巴士载着白云上山

2.区分生词：

梅山美真白树

日出胶木鸟日大米

3. 短语

电（）白（）场（）飞（）

m() 鸟() 云() 汽车()

三、练习题：

1.我会说。

弯弯的月亮。

喜欢蓝天。

闪闪发光的星星。

4. 填空：

早上起来，面对太阳。前面是（ ），后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。

1. 在括号中填入适当的量词。

一（）狗一（）小河一（）白云

两（）只鸭子，一（）艘木船，几（）朵野花

一（）伞，一（）车，一（）叶

一（）衣服一（）家一（）旗

第三课时

1.听写单词

一只小山羊要多少毛巾

新月尺

烧水的力量

2.区分生词：

绵羊小牛

半手生

3. 短语

牛() 小() 毛巾() 心()

羊() 少() 牙() 风()

三、练习题：

1.我会填写反义词：

大 - ( ) 上 - ( ) 更多 - ( )

短 - () 出 - () 黑色 - ()

远 - () 平 - () 天 - ()

2. 我会填写：

( ) + (羊) = 新鲜 ( ) + ( ) = 明亮

() + () = 灰尘() + () = 小费

( ) + ( ) = 关闭 ( ) + ( ) = 男性

() + () = break() + () = 看

3. 我会完成句子。

雨越来越大了。

飞得越来越高。

越来越多

四等

1.听写单词

走开 自己 东西 书

半天手足背皮夹克

héping wěi Ba 工业方 fǎ

2.区分生词：

扬升产业半途而废

几只木羊西飘

绿色

清除

3 个连接

飘飘飘落，可想而知景琰的模样

cǎizǐxiànyangyànjǐngxiǎngnénglupiāopiào

三、说说

1 小松鼠从树上跳下来。

____从____。

2 很多很多的房子。

非常非常 _____

很红很红

非常___非常___方式

高的_____

甜的_____

3 看看

听听______

谈论 _________

4 你吃了吗？

____________？

我的玩具呢？

____________羊毛布？

让我们一起玩游戏，好吗？

______________酒吧？

第五班

1.听写单词

几天没用的小鱼，今天带雨衣

西瓜半年左右回来

xúe Shengkm 水果生日

2.区分生词

毛湘儿

手放在耳朵上

发现，旁边，展示，每一个，变成，青蛙，人参，

洞，睡觉，熊，吃饭，礼物，物体，孩子，

去，住，去，去，去，去，去，去，去束缚

4. 填空

李盛

一群小学（学生）在老师的带领下，前往天安门广场观看升旗仪式。

一一

小青穿着（ ）件漂亮的（ ）连衣裙

集集

星期天，我（我自己）做作业，我妈妈回来给我买了（一块）蛋糕。

5. 如果给下面的单词加上一个笔画，它会变成什么？

口-()、()木-()天-()

月亮——() 白色——() 大——() 眼睛——()

6. 反义词

上 - 下 开 - 关 多 - 少 黑 - 白

前-后高-低左-右直-弯

长度

7.用量词填空

一（）井一（）刀一（）河

一（）公牛一（）旗一（）星

一（）门

听写

果米开门 白云上山 日出 公牛 文人 小马 羊头 上牙 入口毛巾 巴西风 牛皮书 半自己的东西 水手的力量 五张皮草剥皮，小心，计表巴士从鸟开始

人民教育版一年级汉语复习教案二

教学目标：

1. 本课学习 8 个和 11 个生词。认识 7 个单词。

2. 正确流利地朗读课文。在阅读课文的过程中，帮助学生理解要热爱劳动，靠自己的劳动吃饱吃好。

教学难点：

明白“只有自己种的菜，才能有生生不息的菜”的意思。

课前准备：

1.生词生词卡。

2.教学挂图或幻灯片。

3. 阅读磁带上的文字。

4. 下课后把小黑板和习题4 一起抄下来。

5. 春天来临时，引导学生在花盆或空地里种一两种蔬菜或花卉，每天观察观察。

教学时间：

2小时

教学过程：

第一课时

1. 谈话的主题

上一课我们学习了“两只小狮子”的故事，这一课我们将学习两只小兔子的故事。（显示第一张挂图）这是两只小兔子，一只白色，一只灰色。黑板主题。谁将阅读该主题？研究“灰色”。

整体认知

1.听课文录音。

2.教师向学生提出要求

(1) 轻声、自由地朗读课文，注意单词和句子的发音。

（2）画出课文中的生词（包括你需要知道的词），准确读出这些生词的读音。

3.学生按要求自学后，检查

（1）在火车公共部分大声朗读课文，注意纠正读错。

（2）用带拼音的生词卡识别和朗读生词。

3.阅读课文第一至第六段

1.老师引用第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——

2.学习生词“收菜”。建议“收”的声母为翘舌音，“才”的声母为平舌音。“菜”的“艹”表示白菜是一种植物，后面的“菜”是读音的意思。

3. 收完白菜后，老山羊会给他们白菜，以感谢小白兔和小灰兔。第三段，其他学生边听边画出关于小灰兔和小白兔的句子。

4. 学生报告他们画的句子，老师提出两个句子。引导学生学习生词“谢谢”。这两个字由学过的部首和熟悉的字组成，让学生自己分析字形。“你”是一个尊称，从文中可以理解：小灰兔接受了老山羊的白菜，打心底里感谢老山羊。小灰兔叫老山羊“你”，意思是他很有礼貌。

5.引导学生看插图，练习朗读课文，礼貌地朗读小白兔和小灰兔的话（板书：让菜菜子收下白菜）

6. 小白兔回家后做了什么？请学生自读第四段和第五段，圈出代表小白兔动作的词语。

7.汇报交流，学习“浇水、施肥、除草、捕虫”等词语，看第二幅插图，练习阅读四五段文字。（黑板上写：种植卷心菜）

8. 小灰兔是怎么把一车白菜拉回家的？请学生阅读第六段。（板书：不要工作）学会“饿”。

9、看第三幅插图，指导第六段的阅读。

10. 阅读第1-7段，先练习自读，再按名朗读，分组朗读。

二等

1. 回顾

1. 展示你在上一节课中学到的生词，然后开着火车读。

2. 大声朗读一到六段文字。

2.正文第七至第九段的导读

1、小白兔和小灰兔有什么区别？请学生自读第七、八、九段。练习在同一个座位上按角色大声朗读他们的对话。

2、学生汇报交流，老师在黑板上写：白菜要白菜。

3. 引导学生观察第四幅插图，然后练习朗读小白兔和小灰兔的对话。小灰兔读起来很奇怪，小白兔很得意。

4. 总结板书，复习全文：通过老山羊和小白兔种白菜的故事，启发学生明白“只有自己种，才能有大白菜”的道理。无尽的蔬菜”。

3. 学习生词

启发学生自行分析“Cho, Na”的字形，认读“Dan”。

4. 大声朗读课文

以多种方式练习大声朗读，例如小组阅读、基于角色的阅读、命名阅读和小组阅读。

5、复习生词，指导写作。

1. 去拼音认读生字卡。

2. 课后完成习题2，重点写出下列单词。

谢娜：左中右三部分要写得紧凑，不要太宽。

你：心底要写平。

拉：右半边不是“头发”。不要错过最后一个“点”。

6. 课堂练习

1.完成练习3.先说每组两个词的区别，然后口头分组，区分词义。

2. 完成习题 4. 指定学生填黑板上的空白，其他学生填书。完成集体修订。

排版设计：

24 小白兔和小灰兔

让白菜接受白菜

种植卷心菜不起作用

送白菜到白菜

人民教育版一年级汉语复习教案3

第三课（识字和写作）

教学目标：

1. 复习拼音字母。

2.复习部首，可增删改字部首，掌握识字方法。

教学过程；

1. 复习拼音字母。

1. 回忆一下拼音搜索的步骤。

2. 练习：按音序查汉字，填表。（总评 2，问题 3）

2. 复习部首：

1. 回忆一下本卷所学的那些新部首。

喜欢：

2. 用相同的部首写单词。（总评1题4）

3. 加部首构成词，再构成词。（总评1题3）

4. 将部首变为词，然后组成词。

补充：

冯、汀、曹、玲、样、记、祖

3. 听写三个单元的单词。

第四课（识字和写作）

教学目标：

1.能区分音相近、形相近、同音字。

2.能正确、整齐、整齐地书写汉字。

教学过程；

1. 区分音近、形近、同音字。

1. 区分相似词和同音词，说说它们的不同用法。

例：气与蒸、检与拾、生与声、穿与带、备与背、圈与园

2、注意字形的对比。看字体。

练习：比较并形成单词。（总评论 2，问题 4）

2.按笔顺正确、正确地写字。

1. 描述下列词语的笔顺。

铅, 酿蜜, 亨, 傻, 佩, 苏, 切, 鹰, 蛋, 世界, 假

2. 将其写在字段网格中。

3、查看词汇表中的难词，把你认为难写的词写下来。

3. 听写第四单元的单词。

人民教育版一年级汉语复习教案4

一、教学目标

1.认读6个单韵母和10个声母。

2.可以比较形状相似的辅音和元音，并进行复制。

3.看图，拼出音节，将音节与对应的事物联系起来。

4. 认识并巩固学过的单词。

2.教学难点

1. 区分元音和韵母的音形。

2. 巩固所学的生词。

3.教学时间2课时

第一课时

1. 阅读字母。

1. 学生可以自由阅读字母，并且必须准确地读出每个字母的发音。

2. 同桌互相阅读。如果你没看错，给他一个五分星。

3、小组将开启一场“火车”比赛，认读。

比较哪一组可以准确快速地阅读。

2. 比较和复制形状相似的辅音。

1. 收藏阅读，注意发音。

2. 在一组四个中人教版一年级上册语文表格式教案，选择一组字母，找出它们的相同点和不同点。

比较哪个组发现更多。

(1) b___d

相似之处：它由半圆和垂直组成，都占据了上层和中层的网格。

区别：前者是右下半圆，先写垂直，再写半圆。

后者是左下角的半圆，先写半圆，再写竖。

儿歌巩固：右下半圆bbb，左下半圆ddd。

(2) 他妈的

同点：横写在第二行下方。

区别：f、右弯和垂直。

t，垂直右弯。

儿歌巩固：手杖fff，伞柄ttt。

(3) n___米

区别：m多于n左曲垂直。

童谣巩固：一门nnn，两门mmm。

(4) 你___ü

区别：ü 比 u 多两个。

儿歌巩固：你在两点钟你。

3、游戏“变变”。

老师说前半句，学生猜字母，猜对的学生击掌。

4. 对比字迹，边抄边大声朗读。

二等

一，读读。

1.看图，你知道图上画的是什么吗？

2. 音节的自由拼写。