2016年六年级学生分类专题复习指导（二）学生

2016年六年级学生分类专题复习指导（二）学生

六年级学生对分类题目的复习旨在提高某一部分的解题能力。不同的学生可能擅长不同类型的问题。下面我整理了人民教育版六年级英语卷教案表格式，供大家参考。

PPE版六年级英语教案表格式1：B让我们试试吧让我们谈谈小组作业C让我们检查一下

教学目标

1.能听、说、读句子：在电影院左转的东边，然后在某个情况下使用它。

2. 能分四次掌握句子：在电影院左转，再往前走

3. 能根据Let's try and Let's check的录音选择正确答案。

教学难点

要点和难点：掌握句型在电影院左转，然后直走，就可以在一个情境中使用所学的对话。

本课的教学准备录音机和磁带。这堂课的教学挂图。

教学过程

1. 热身

带领学生大声朗读他们在第 2 单元中学到的内容

2.预览

完成让我们试试任务。

3. 新课程介绍

让我们谈谈

(1) 老师把教学挂图贴在黑板上的我们谈谈部分，说：我要去邮局，邮局在哪里？引导学生回答：东/西/南/北... 然后让学生看挂图，用地图上出现的地方替换关键词进行问答。

(2) 看教学挂图，围绕图片展开对话。

(3) 播放 B 部分让我们谈谈的录音，学生跟着读。

(4) 学生两人一组，看图，替换句型中的关键词，组成自己的对话，让几组学生表演对话。

(5)教师指导学生写四会句型。

让我们检查

听录音，做题。

3.巩固与延伸

完成英语练习册中的作业。

人民教育版六年级英语教案表格式2：B让我们读C任务时间

教学目标

1.能够理解和阅读Let's read部分，并能够完成填空练习。

2.能够完成Task时间的任务。

3. 能写出简单的指示，理解信件书写的基本格式。

教学难点

重点和难点：听、说、读句子的能力：从公交车站开始……在附近找我

教学准备录音机和磁带，本课时间的教学挂图。

教学过程

1. 热身

（一）师生合唱《十支蜡烛舞》

2.预览

老师和学生每天都有对话。

3. 新课程介绍

让我们阅读

(1) 老师安排一个学生在课前站在教室外充当邮递员，引出句子：This letter is from Sarah。

(2) 老师出示教学挂图说：看！这是莎拉的她几岁？她的家在哪里？我们怎么去她家？Let's read 让学生阅读带问题的对话，并提出他们不理解的单词或句子。回答问题。

(3) 教师引导学生完成选择并填空。

(4) 指导学生朗读。

(5) 取出事先准备好的表示路径的六个句子教案格式 空表，随机打乱顺序。让学生排序。

4.巩固与延伸

完成工作簿中的工作

教学反思：

PPE版六年级英语教案表格式3：Let's start A let's learn pair work

教学目标

1能够使用句子：你要做什么？我要去 …。

2学习A和B中的新单词和表达方式

教学点和难点 你打算做什么？你要去哪里？

我打算去做

教学准备录音机、单词卡

教学过程

1 热身

让我们吟唱

日常英语：你怎么上学/回家？

我怎么去电影院？

介绍

答：学习一下

显示主题句：

你今晚打算做什么？

我要去一本书

B：出示卡片：去旅行教案格式 空表，说：我要去旅行，然后在Bb上写“去旅行”。以同样的方式教这些看杂志/去看电影

C：显示单词：明天，今晚，今天早上，今天下午，今天晚上，下一个阅读并制作

D：玩游戏：

E：结对工作

3 巩固与延伸

1做练习册的练习

《个人教育版六年级英语教案表格式.docx》

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2016年教师招聘考试：一节课复习课教案（二）

科学高效的课堂设计方案通常是在现代教学理念的指导下设计的，采用系统化的方法和基于兴趣的教学方法来设计教与学的行为。它是一种微教学过程设计方案，分析教与学的问题，设计解决问题的方法和方案，并在实施中对其进行评估和修正，以实现教学优化。为了提高教学质量科学表格式教案，减少学生过多的工作量，有必要注重微课过程的教学设计。教案的类型 教案是教师在课堂上的教学活动计划，是课堂教学的基础。

1.教案的类型由课程的类型和结构决定

班有两种：一种是按教学任务划分，包括新班、巩固班、技能班、考察班。另一类则根据所使用的主要教学方法进行划分，包括讲授、演示、练习、实验和修改。普通班类型以其教学方法命名。课程结构由课程类型决定。不同类型的课程有不同的结构，因此相应的教案也不同。通常，我们可以根据课程的类型来划分教案：新教案、复习教案、实验教案和检查教案。

2.教案类型由其功能决定

随着教学改革和教学研究的不断深入，教学计划已由原来的仅供教师使用：

（一）同学科教师相互学习、交流教学经验的主要教材；

（二）教学改革的主要突破点；

（三）专家学者进行教学研究的主要参考资料。

因此，在同一类型的课堂中，教案往往分为：详细教案（简称教案）、表格教案（简称简课）、课堂记录教案（简称真实案例） .

各类教案的主要内容和作用

1、新教学计划的主要内容是提出新课程的教学目标，把握传授新知识的深度、广度、重点和难点。它的主要任务是完成新知识的传授。

2、修改教案的主要内容是提出修改的范围和要求。主要任务是帮助和引导学生巩固和掌握已有的知识，使知识系统化、网络化。

3、实验教案的主要内容是提出训练技能的具体内容和要求。主要任务是完成教师的示范操作，讲解实验原理，指导学生独立进行实验，培养学生的技能、技能和严谨的科学态度，掌握基本的学科实验操作方法。

4、检查教案的主要内容是提出检查的具体目标和要求（即形成性评价、诊断性评价、总结性评价）。主要任务是检查和了解学生学习的实际情况，以利于下一阶段制定针对性强、行之有效的教学设计方案。

5、详细教学计划的主要内容有课题、课时、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教具（包括学具）、教学过程（包括反馈试题等）、黑板写作内容、补充教材、教材前后知识点 重点把握教材的深度和广度。其主要任务是：（1）教师完成对教材深度和广度的把握；(2)通过多年备课，收集整理大量资料，在同一问题上不断补充新知识和新进展，同时完善教师的知识。更新和完善。

6. 这类教案多适合有经验的老师。主要内容包括选题、课时、教学目标、教学重点和难点、教具（包括学具）、教学程序（所有教具的操作顺序、教学方法的具体操作过程、具体操作过程学习方法指导），板书设计，注重教与学的具体操作。主要任务是： （1）教师采用适当的教学方法，帮助引导学生学习应掌握的知识，学会如何学习（即学习方法）；(2)通过多年的教学实践，总结出一套适合的教学方法。教学方法不断更新和改进。

7. 课堂上记录的教案大多采用优质选课、公开课等，是教学改革和教学研究的产物，是教学过程中具体实施的时间表或记录。老师的教室。主要内容有：选题、课时、教学目标、教学重点和难点、教具（及学具）、教学过程、板书设计等，重点是教学过程的具体安排。其中，知识的导入、知识的转移、重点教学方法、难学方法的指导、教具的选择与使用等将体现教师的教学特点、教学改革意识和教学改革的具体方法。主要任务是：（1）为各级领导和教师听课、评课提供参考资料；(2)为教师提供学习资料，供教师相互学习、交流经验，开展教学改革和研究。

教案设计必须遵循的基本原则

1.科学教案中的基本概念、基本理论和书面语言表达应当科学、严谨、准确、简洁。

2. 目标 在每节课的教学计划中，教学目标必须具体、明确。因为它决定了课堂教学的方向。

3.程序性教案的设计，必须根据学生的认知水平、认知过程和认知规律，有序安排教学内容，采用适当的教学方法，也可用于教与学操作。

4、在设计整体优化教学方案时，要在严格规定的时间内科学表格式教案，认真把握教学过程中各因素的科学组合和优化设计，以达到最佳的教学效果。教案设计的具体流程以新教学中的课堂记录教案为例： 1、教学理念的设计 在精心备课的基础上，完成教学理念的自我设计。主要包括：选题、课时、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教具（包括学具）的选用等。