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2016年,版数学教材电子版课本目录总复习
益诚教育资源网 北京师范大学版二年级数学总评优秀教学计划全集_北京师范大学版数学教材电子版教材目录总评第一课时数及代数教学内容：教材第97-102页。教学目标：1、使学生进一步巩固100以内的连续加法、连续减法和混合加减法运算，掌握表中乘除的口算方法。2、具有收集数学信息、提出数学问题、结合具体情况解决问题的能力。3、激发学生的 兴趣学习数学9的乘法口诀教案表格式，实现数学知识的应用价值。教学重难点： 要点： 熟练进行100以内的连续加法、连续减法和混合加减法运算以及表格中的乘除法口算。难点：培养一定的收集数学信息、提出问题和解决问题的能力。教学准备：课件。教学过程：一、问题情况时间过得真快，我们已经学完了本书的内容9的乘法口诀教案表格式，现在让我们回去系统地整理回顾一下。这堂课我们主要复习“数与代数”。（板书题目）二、探索新老师：想一想我们在“小节”中学到了什么 学生尝试独立计算，教师巡视和指导个别有学习困难的学生。组织学生交流，展示学生的垂直计算方法。在指导学生编故事时，可以适当提醒学生一些情况，比如上下车的问题。随时注意纠正学生的语言错误，引导学生合理编故事。学生尝试独立计算，教师巡视和指导个别有学习困难的学生。组织学生交流，展示学生的垂直计算方法。在指导学生编故事时，可以适当提醒学生一些情况，比如上下车的问题。随时注意纠正学生的语言错误，引导学生合理编故事。
还可以显示“我选择36-8+19编一个故事：36只小鸡在草地上玩耍，8只跑掉了，19只又来了。现在草地上有多少只小鸡？” 让学生模仿编故事。在我们学习了加减法之后，我们还学习了关于数字和代数的什么？表中乘法和除法的口头算术。（1)教材第97页第4题，你还记得乘法的公式吗？我们先来做一些密码练习吧？师生复习乘法公式，你觉得哪个公式比较难还记得吗？忘记了某个乘法公式怎么办？（2)教材第97页，问题2，你明白乘法的意思吗？你知道除法的含义吗？理解乘法和除法的含义。课件演示：教科书第 97 页的问题 2。师：你能举个例子回答一下吗？给学生足够的交流时间，引导学生及时评价和总结。（3)教材第97页第5题。老师：你能举个例子说明“三次”的意思吗？（4)教材第97页第3题。老师：你能不能学以致用？你想解决问题吗？试一试。课件演示：教材第97页第3题。学生尝试独立回答，教师巡视指导个别学习困难的学生。 老师：谁愿意把自己的想法和结果告诉大家？师：除了以上两种运算，我们还在“数与代数”部分学习了“购物”。（1)老师：一起解决“买早餐”的问题！课件展示：教材第97页第6题。
师：仔细看图，说说你能问什么问题。师：肉饼的价格是油条的几倍？画一幅画并谈论它。师：想想2×3解决了什么问题。（2)老师：我们一起做一个支付游戏，看看你会不会购物。老师：首先，我们来说说我们知道的人民币是什么样的？如果你能拿出12元80美分，你老师：现在让学生在群里玩游戏，一个人说金额，剩下的人说支付方式。学生在群里活跃，老师检查情况【设计意图：引导学生复习“数与代数”部分的知识点，开放式教学的核心是让学生成为学习的主人，让他们积极参与知识形成的过程，自主学习，体验探究的成功和乐趣。为了培养学生思维的灵活性和深度，我们力求在教学中体现开放性。性教学的特点，如引导学生讲述所涉及的知识点和解题思路等。在复习计算时，应根据不同学生的需要，安排更多的练习题。一般学生要保证按照基本要求做一些基本形式的练习。，优秀的同学可以添加一些深思熟虑的练习。对于有学习困难的学生，教师要进行针对性的指导，让所有的同学都能在复习过程中抓住这个重要的机会，都可以提高。宜诚教育资源网