contents设计思路教学分析效果反思教学内容快乐工作职业素养

目录 设计思路 教学分析 效果反思 0101 教学内容 解决问题 快乐工作 职业素质 有效沟通 信息处理 职业规划 确定信息获取范围 信息获取与处理方法 学业情况分析 学科支持章节 相关概念和支持信息元素的构成，可以定义职业信息的类别；信息的分类和重要性，了解信息的媒体作用，认识信息处理能力在工作场所的作用。计算机信息应用技术基础、信息检索等公共基础课程提供信息处理的技术理论和技能。本课程前五个模块的学习为本课程教学培训任务的开展提供了组织和运作保障。知识目标 学习确定任务信函 确定信息检索范围的能力 获取所需信息的能力 熟练运用信息处理技能 凝练新信息的能力 技能目标 自学与自我管理 素养目标 0202 教学方法 教学载体 教学方法 教学课题研究任务驱动合作探索信息获取与处理能力发布任务列表课后课后在线自主学习师生互动学习分享与交流学习在线自学在线自学在线学生创业调查研究任务分工内容知识点和技能创业环境信息：国家政策文件、政府项目、法律法规等信息文献检索方法、互联网搜索方法、阅读方法等创业理论信息：国内评论ic及国外创业理论与观点创业要素、信息阅读法、文献检索法、网上搜索创业意向信息：学生创业主动性、概念、态度、信息、质量等信息访谈法、问卷调查法、网上搜索创业 性别角色差异信息：性别角色创业态度、创业能力、人格人际关系等差异 信访法、问卷调查法、网上搜索所学专业及创业行业信息：专业与创业关系、利弊等信息等方法、问卷调查法、网上搜索创业实施信息：创业成功与失败率、创业过程、创业状况等信息。访谈法、问卷调查等rvey法、网上搜索创业教育影响因素信息：大学生自身因素和外部因素（家庭、学校等）、社会等）信息访谈法、问卷调查法、网上搜索创业教育信息：学校或相关部门的教育培训政策、师资配置、培训课程设置等创业教育信息采访方式、阅读方式、互联网搜索方式等。这项特殊任务需要获取创业数据信息，并进行信息处理形成研究结论，可以巩固学生的理论知识和实际应用能力。

以大学生创业调查研究为信息化任务信息化大赛教案格式，将国家创新创业政策与高职教育特点紧密结合，让学生充分了解相关创业政策和创业环境。这一特殊任务要求整合计算机信息基础、信息检索等课程的多学科理论知识和技能，有利于培养学生综合应用多学科知识。课堂师生互动信息化大赛教案格式，师生掌控课堂节奏，点评学生表现过程，练习总结，展示学习成果，参与过程，实践分享学习心得，分享研究信息，展示讲解, 检测知识点, 相声提问, 协同信息处理, 形成结论, 呈现思维导图 图形梳理, 展示, 考核, 评价总结, 提高在线成绩, 课堂表现, 课堂表现, 课堂纪律活动评价系统效果评价大学生创业状况调研报告课后交流分享信息化手段与资源信息化手段与资源任务驱动技术领先基于MOOC在线教学综合平台促进学生主体性与教师主导性有机结合的价值取得预期成果实现我信息处理技能 构成要素可以定义职业信息的类别；信息的分类和重要性，了解信息的媒体作用，认识信息处理能力在职场中的作用。

计算机信息应用技术基础、信息检索等公共基础课程提供信息处理的技术理论和技能。本课程前五个模块的学习为本课程教学培训任务的开展提供了组织和运作保障。 0202 发布任务列表 课后、课后、课后、师生互动、师生控制、课堂节奏、学生表现过程点评、练习总结、展示学习成果、参与过程、练习分享、学习体验、课堂师生互动，师生掌控 讲课节奏点评学生表现过程，练习总结，展示学习成果，参与过程，练习分享学习心得