幼儿教案格式(幼儿园中班数学教案_幼儿园学会用法)

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1、幼儿园中班数学教案最新格式应该鼓励孩子在数学教学活动中大胆想象，培养动手能力、想象力和思维能力。以下是我整理的幼儿园中班数学教案，希望能提供给大家参考和参考。幼儿园中班数学教案_1：帮助小动物搬新家【活动目标】1.认识5以内的序数，并能从不同方向识别5以内物体的顺序。2.体验参与有序活动的乐趣。3.学会在生活中使用序数。【活动准备】 5间小房子图片；小猫，狗幼儿教案格式，兔子的照片，猴子和熊各；2套标有数字15的房卡和贺卡；一个路标（箭头）；磁力 一块板，几个磁扣。【活动过程记录】1.以“小动物会动”的场景引入，激发孩子参与活动的兴趣。老师：“小伙伴们

2、，谁能告诉老师，现在是什么季节？” 老师：“冬天来了，动物们要搬新家了！” 老师提前把五个小房子的图片贴在了磁板上。老师：“你看，有什么小动物？” （把5个小动物的照片贴在5个小房子下面。）2.请告诉孩子们这些小动物住在哪里。在房子里，引导孩子们意识到，从左边数房间数和从右边数房间数是不同的。老师：“小猫住在哪个房子？你怎么知道？” 例如：“从左边数第一个房间。” 鼓励孩子以不同的方式思考，例如：“从右边数。这是第五间。3. 孩子们学会阅读路标，了解路标具有指示方向的功能。老师出示“路标”（箭头）：“你认为这是什么？” 老师：“你在哪里见过路？”

3、签名？它有什么作用？” 老师：“如果路标指向这边，我们应该从哪里开始数呢？如果路标指向另一边？” 4.请孩子们把路牌寄给小动物们，巩固对序数和左右方向的理解。老师：“现在，小动物们搬进了新家，但是遇到了一个小问题，总是走错房子，因为他们不知道我住在哪个房子里。小伙伴们，有什么可以帮忙的吗？”想一想我们能做什么 一张标有 15 中任意数字的房卡，让孩子们根据路标和他们手中房卡上的序列号，把房卡寄给动物。正确的，老师会像小动物一样感谢他；

4、比如他，小狗说：“这不是我的门牌号码，我找不到家！” 老师改变了指示牌的方向，让其他五个孩子为动物们寄出房子卡片。5.以邀请孩子参观小动物屋为由，引导孩子按照上下方向说序数。孩子们学会根据上下位置说序数。老师：“现在，小动物们的房子上都有了自己的房卡，再也找不到家了！他们邀请小伙伴们去他们家做客！但是，他们给小伙伴们带来了一个问题：你看，小动物的家变了！” 老师把5个小房子由横改为竖，并在房子旁边贴上小动物的照片。老师将路标分别指向顶部和底部，让孩子们说出动物住在哪个房子里。老师：“如果路标朝下（从上到下数），小猫住在哪个房子里? 如果路标点

5、起来呢？”请孩子们拿着“卡片”去宠物家做客，巩固对上下顺序的理解。老师：“我一会儿请宠物们去他们家做客. 老师为每个小伙伴准备了一张贺卡，如果你能把这张贺卡带给小动物们，它们一定会很兴奋的！”让孩子们按照道路把卡片上的数字和房子的序号比对起来去给小动物们寄贺卡，老师改变路标的方向，请另一组小朋友拿着贺卡去小动物家参观。6.简明扼要地总结一下在本次活动： 老师：“今天小伙伴们学到了很多新技能，我们学会了从左到右、从右到左、从上到下、从下到上数数，你还给小动物们寄了房卡幼儿教案格式，给孩子们带来了礼物。作为动物之家的客人，做了这么多，你一定有点累了吧？那我们休息一下

6、来吧，轻轻地去厕所，喝杯水。“活动的结尾是幼儿园中班数学教案_2：图形联想设计意图：图形在孩子们的现实生活中随处可见，世界上各种物体都是由各种形状及其变体组成的。在小班里，孩子们知道圆形、三角形、正方形和长方形，当我们把各种图形呈现在孩子面前时，他们会自发地用稚嫩的双手拼出很多物体，以满足孩子们强烈的探究和求知欲。 ，本次活动是专门为让孩子更好地掌握图形的基本特征，培养他们的想象力、动手能力和语言表达能力而设计的。，正方形，矩形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形。2、在了解这几类图形的基本特点的基础上，可以高效地进行图形组合

7、拿去吧。3、鼓励孩子大胆想象，培养动手能力、想象力和思维能力。活动准备：用废彩纸剪出一些圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形的图片，孩子们有一套图片、胶水和白纸。活动过程：(一)复习对图形的理解展示各种图形，问：这是什么图形？小伙伴回答后贴在黑板上，老师有意识地将展示的图形组合成图片给孩子看。现在老师变成了魔术师，把图形组合成太阳、房子、蘑菇等图形。（二)巩固图形理解点击房子。引导孩子观看。 题：这是什么？它是由什么图形组成的？是的？点击鸡、太阳、房子和蘑菇。方法同上。（三)用图形自由搭建物件老师要发给我们这张图

8、的小伙伴们，你们喜欢吗？你想成为像老师一样的魔术师，将图形组合成图片或物品，送给你最亲爱的人吗？孩子们是自由的 打架的对象鼓励孩子大胆想象，这与老师的拼写不同。（四)用对象组合图演示多媒体课件。多媒体课件的内容是基于对象，对象组合成图片。1、展示图片问：什么这幅画是由物体制成的吗？老师鼓励孩子们用自己的理解将图片组合成一个故事来解释和描述。2、孩子们自由地将图片与手中的图形结合起来，鼓励他们英勇、大胆、并毫不犹豫地根据自己的想法组合对象或对象。这张照片是送给最亲爱的和最爱的人的。3、请一位代表孩子把作品带到前面，请他说出他拼出来的图片是由哪些图形组成的，并告诉大家制作的原因听。4、老师主动评价，活动结束。

9、幼儿园中班数学教案_3：找图形活动目标：1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形。2.能够关注生活情境中隐含的模式。活动准备：1.多媒体课件找图2.电子白板活动流程：一、打开电子白板1.老师：小伙伴，看，图上是什么？2.问题：屋顶是什么样子的？房子的尸体呢？窗户在哪里？引导孩子说出三角形、正方形和圆形的名字二、找出形状1.我的小朋友真聪明，她都答对了。今天老师和小伙伴一起复习这些图。师：小伙伴，仔细看。老师这里有一张照片。你注意到什么了吗？它们都是由三角形、正方形和圆形组成的。组成，那些是由正方形组成的，那些是由圆形组成的。师：请小伙伴在白板上画图，说说。3.增加图片难度。让孩子们不仅找出并说出图中隐藏了多少个三角形、正方形和圆形。三、通过游戏巩固和回顾图形。孩子在电脑上分组玩耍：找图形活动 反思：在本次活动中，除了让孩子感知图形的特点外，还采用了孩子们在集体讨论学习后独立玩耍的方法，可以激发孩子的 孩子们的活动和爱好和玩耍与以上环节有很好的联系，可以更深入地关心孩子，巩固以前的知识，调动孩子的情绪，激发孩子的学习兴趣。课程计划