新人教版二年级数学上册表格式教案(最新人教版小学数学二年级上册教学计划教学计划（通用5篇）)(2)

四、教学措施

1、充分利用教具和学具进行直观教学。

2、根据学生的经验，设计充满孩子兴趣的学习材料和活动情境，激发学习兴趣。

3、设计更多探索性运营活动，培养实践潜力和创新精神。

4、加强家教辅导工作，让每个学生都能发展。

这个学期，我的工作任务更重了。一年级只是为学生打下了最好的基础，但从二年级开始，数学开始逐渐变得困难。这是困难的开始。这时候基础没有打好，以至于以后的数学学习永远跟不上节奏，学起来很难。

所以在以后的教学中，我会尽量让孩子按照我的思路，慢慢加深，最后把数学学好。这是我的教学理念，也是学生提高成绩的重要方法之一。我相信我可以很好地教我的学生数学！

初等数学上册教学计划

新世纪呼唤新的课程改革。当前，小学数学教学正在发生重大变化。作为教师，我们应该努力探索如何在数学教学中开展素质教育，培养学生的创新精神，为学生的终身发展做出贡献。打好基础，为全面提高一年级学生学习的主动性和积极性，实施点对点、综合提升，通过培养学生转变观念，认真学习，开发智力，陶冶情操，让教师积极，学生积极。起来。并且长期坚持下去，真的可以让学生树立学习的信心和勇气。

一、工作目标

1、加强对大专培训的日常管理和检查。

2、仔细选择你的训练目标。

3、经过培训，学生可以充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生辅导工作，每周至少两次，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

训练内容：思维能力训练。

三、训练后训练的对象和形式

对象：优等生：xxx、xxx等

形式：

1、使用课堂时间摄像辅导

2、利用学校午休时间

3、老师和家长合作

四、具体措施

1、使用课堂时间摄像辅导

在课堂上多问他们，对优秀的学生提出更有针对性和启发性的问题，对后进生提出更多的基础知识，以鼓励他们不断进步。此外，多向课堂上的优等生提问，在他们发现自己的优势和成绩时及时表扬，从而提高学习成绩。

2、课余个别辅导

在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于优秀的学生，我计划开发课外材料供他们阅读，布置更高要求的作业，让他们独立思考，并指派他们辅导其他学生，让他们的知识扩展到更大的领域，提升他们的技能。和技术可以达到更高的水平。水平，让他们永远勤奋好学，上进心强，聪明才智得到更好的发挥。

3、家长老师配合

我计划安排适当的学习内容，让家长可以在家中帮助和辅导成绩不佳的学生，教师定期到优等生的家中探访他们的家庭作业和家庭作业。定期上课

初等数学上册教学计划

一、学生状况分析：

二年级学生在过去的一年里养成了良好的学习习惯。他们能在课堂上认真思考和说话，认真按时完成作业。大多数学生都精通100以内的加减法，能提出和解决简单的问题。位置、图形、统计等方面的知识也能很好的掌握。个别学生还没有正确快速地算出来，以后需要加强辅导。

二、教科书分析：

本教材包括以下材料：表格除法、万以内数的理解、万以内的简单加减法、图形与变换、克、公斤、统计学、求规律、数学解题、数学实践活动。本教材的重点材料是表格除法、理解10000以内的数字和用数学解决问题。

表中划分的排列体现了两个特点。首先，在学生熟练掌握表乘法的基础上，在教材中安排了表除法的教学。其次，“除以除以”和“以包容除”之间不再有明显的区别。在等分操作活动中新人教版二年级数学上册表格式教案，让学生体验和理解两种不同的生活原型（将15个苹果平均分成5个；24人租船，每艘船限4人），让学生理解除法的意义。

对万以内数字的理解改变了原来的排列结构。先教1000以内的数字，再教10000以内的数字。数字序列表和近似数字出现了。10000以内的加减法排列具有过渡性特点：在上卷100以内加减法的基础上，教口算加减两位数；教授三位数（几百个十）这个单元还结合了几百个几十个加减法，并安排了估计的教材，让学生进一步学习根据具体情况用估计解决问题。实际问题。

解决问题主要包括两个方面的信息。一是布置解题教学单元，以学生生动活泼的课外活动为素材，展示学生在实践活动中遇到的各种问题；二、结合表中除法 万以内数和万以内数的加减法教学，并及时整理解题的相关资料，使学生学会用所学的数学知识解决一些简单的实际问题掌握一些数字和计算的知识。

在空间和图形方面，本教材有图形与变换一章，包括“锐角与钝角”、“平移与旋转”。与原教科书相比，对“锐角和钝角”的理解明显进步，而“平移和旋转”是新增材料。在数量计量方面，克与公斤的教学重点是让学生在特定的生活情境中，通过自主探索和动手实践来体验克与公斤，初步树立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的好处，学习简单的数据和排序方法，认识一到五的条形图和简单的复式统计表。本教材还编排了“找规律”教材，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，探索数字和数字的排列规律。它不仅使学生了解现实生活中事物的规律排列蕴含着数学知识，而且培养了学生观察、操作和归纳推理的潜能，发现和欣赏数学之美，用数学来创造认识的意识。美丽。

三、教学目标要求

1、结合现实生活中的具体情况，学生可以初步了解数学问题的基本含义，学会用两步计算法解题，理解括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在现实生活中发现问题、提出问题和解决问题的潜力。

2、让学生在具体情况下理解除法的含义，能够读写除法公式，理解除法公式各部分的名称。使学生对乘除法的关系有一个初步的认识，并能熟练运用乘法公式求商。让学生根据除法的好处初步解决一些简单的实际问题。教学相结合，使学生受到爱学习、爱劳动、爱自然的教育。培养良好的学习习惯，如仔细观察和独立思考。

3、让学生认识直角、锐角和钝角；让学生根据实例初步感知平移和旋转现象；在水平和垂直方向平移后在方格纸上画一个简单的图形；初步渗透转化的教学方法。

4、让学生体验使用7-9乘法求商的过程，掌握使用乘法求商的一般方法；让学生综合运用乘法和除法运算来解决简单或稍微复杂的实际问题；在解决问题的过程中，让学生尝试运用分析、推理和转化的方法。

5、让学生管理员在数数的过程中体验数字的生成过程和作用；能够读写一万以内的数字，并理解这些数字是由几千、几百、几十和几个组成的 能够用符号和文字来描述一万以内数字的大小；能够命名数字并识别每个数字上的数字的好处；结合现实材料，让学生感受大数的好处，了解近似数，并能结合实际进行估算；能够加减成百上千的数字；让学生进一步学会用具体的数字来描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，

6、在具体的生活情境中，让学生感受和理解克和公斤的质量单位，初步树立1克和1公斤的概念，明白1公斤=1000克；使学生了解如何称量物体，能够进行简单的计算；在树立质量观念的基础上，培养学生对物品质量的评价意识。

7、使学生能够正确计算两位数的两位加减法，并能正确计算数百位十位的百位十位的加减法；让学生结合具体情况进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

8、让学生体验数据的收集、组织、描述和分析的过程，了解统计的好处，用简单的方法收集和组织数据；使学生对条形图和简单的复式统计表有初步的了解，能够根据统计图表中的数据进行简单的提问和回答，并能够唤醒进行简单的分析；通过对周边现实生活中趣事的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

9、让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，发现数字和数字排列的规律；培养学生观察、操作和归纳推理的潜力；培养学生发现和欣赏数学之美的意识，用数学创造美感，让学生明白生活中事物的规律排列蕴含着数学知识

四、教学措施

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎实开展教研活动，充分发挥群众在教研中的作用。

3、认真研究和创造性地使用实验教材，认真备课，认真讲课，对课堂教学质量要求。

4、因材施教，让不同的学生在数学上有不同的发展。

（1）教有余力参加数学奥赛的学生，进一步提高他们的潜力。

（2）关注学习障碍学生辅导工作，建立学习障碍学生成长档案。