新人教版二年级数学上册表格式教案(最新人教版小学数学二年级上册教学计划教学计划（通用5篇）)

最新PEP版小学二年级数学教案（通用5）

时间是一支箭，来去匆匆。相信大家都在期待即将到来的工作和生活！写一个教案，为下一份工作做准备！那么如何写出一份体现自己真正价值的教学计划呢？以下是小编整理的小学二年级数学教案（普通5）最新版。我希望它可以帮助大家。

初等数学上册教学计划

一、指南：

本学期，我组成员将坚持“努力工作、快乐工作、享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校的办学理念，做好教办工作计划为先导，高效减负、培育质量、提高质量。为重点，认真开展教育教学研究。在教学、科研和实践中，我们将不断探索、创新、超越，全面提升教育教学水平和商业潜力。它给学生带来了广阔的数学学习空间，使学生形成一种刻意、生动、独立、合作、探索的学习方法，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期都有更高的发展和进步。

二、教研组现状分析：

该小组由5名数学教师组成。是一个以老、中、青年教师为主的实力雄厚的教学实体。有3名教师担任过1-6年级的大循环教学，对教材有全面的把握。曲君莲老师经验丰富，工作勤奋，经常为小组教学带来及时的帮助；王少华老师不仅具有高超的教学功底，还拥有娴熟的计算机课件制作技能，在课件制作中发挥着重要作用。她虽然是年轻的教师，但在课堂上却能做得很好，与学生们打成一片。

三、工作目标：

1、认真学习《数学课程标准》，领会其精髓和精神，树立科学的教育价值观和现代教育理念，用先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。详细了解教科书的特点和系统。制定教学计划。

2、进一步规范实施教学日常管理，从35分钟开始问质量。在“备、选、构、讲、精”的教学过程中，提高教学质量非常重要。给学生更多的自主发展空间，培养学生的创新精神和实践潜力，注重学生良好习惯的培养，提高学生的数学素质。培养创新人才。

3、发挥教研组作用，加强群众备课，随机和固定教研时间相结合，解决教学中的疑难问题。教研组教师相互倾听、评课，使教研组形成教研氛围，努力在新课程理念的指导下探索新的课堂教学模式。充分发挥二年级每一位数学老师的匠心，凝聚群众的智慧，不断提高新课实施水平，提升自己掌控课堂的潜力，为每一位老师搭建平台。与新课程一起成长。

4、开展丰富多彩、生动有趣的数学活动。激发学生学习数学的兴趣，运用现代教学方法和方法，提高学生在口算、计算、提问、分析、解决问题等方面的潜能，提高学生的数学素养。

5、增强多媒体信息技术在现代课堂教学中的应用意识，在教学中积极使用多媒体课件，稳步提高教学质量，多方面多角度评价学生，使素质教育切实可行。

四、单位收集和单位清关安排：

单位设置安排：

三月：大规模准备课程的第 1-3 单元。

四月：大规模准备课程的第 4-6 单元。

5 月：大规模准备课程的第 7-9 单元。

六月：制定修订计划

单位清关安排：

每两周进行一次数学技能测试。每个单元完成后，都会进行单元测试以检查不足之处。实施措施：

1、加强教师学习，进一步树立新课程标准的基本理念。本学期仍需加强教师培训与学习，学习新的课程教学方法。

2、课堂永远是素质教育的主阵地，是学生焕发青春的地方。因此，一切教学活动都应以学生为主体，努力为学生营造动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生领悟知识、感知知识、体验过程。通过观察、实验、猜测、验证、推理和交流。，并注重培养学生的问题意识，充分发挥学生的问题意识、解决问题的实际潜力、探索意识和创新意识。

加强课后反思和数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得失、原因分析和改进措施。

3、完善评价体系，构建评价新机制。

评价策略：注重过程、促进发展、强调多样性。

4、加强教研组建设，切实提高教研效率。

用心参与学校的教研工作，互相听课，一起评价共同提高，整个学期参加不少于15节课，努力写出高质量的数学教学论文。

初等数学上册教学计划

一、指南

根据《义务教育数学课程标准（20xx版）》的基本理念，让学生体验数学在数学学习中的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会用数学思维方法观察和分析数学。现实社会，解决问题。解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索和创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所需的数学知识和必要的应用技能。

二、研究分析

经过一学年的数学学习，基本知识和技能基本达到学习目标，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。特别是一些动手和合作学习的内容很有趣。但是对于计算，还是会出现一些粗心大意的问题，比如速度慢、容易出错。当遇到难以深入思考的问题时，会产生心理上的依赖和对困难的恐惧。这个学期要再接再厉，保持已经基本形成的兴趣，逐步引导思维的发展和成功体验的快乐。

三、教科书解析

本学期教材内容包括：认识长度单位厘米和米、笔加减100以内、认识角度、表格乘法、从不同位置观察物体、认识时间和分钟、数学广角，用数学解决问题，综合实用的主题活动。

四、教学目标

1、掌握100以内的加减法计算方法，能够正确计算。

2、知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称，记住所有的乘法公式，熟练地将两个一位数相乘。,

3、 初步了解长度单位厘米和米，初步建立1米和1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；最初学习使用秤来测量物体的长度（限于整厘米）；初步形成估计对象长度的意识。

4、 初步了解线段，能测出一厘米线段的长度；初步认识角，知道角各部分的名称；初步认识直角、锐角和钝角；能判断一个角是否与三角板成直角；能够识别锐角、锐角和钝角。钝角；开始学习画线段、角度和直角。

5、能够识别从不同位置观察到的简单物体的形状。

6、让学生能读懂什么时候写多少分钟，知道l小时=60分钟，懂得珍惜时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单事物的排列组合数量，培养学生初步的观察、分析和推理能力，初步形成思考问题的意识。有序全面地进行。

8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9、养成认真作业和整洁写作的良好习惯。10.通过动手实践，体验数学与日常生活的紧密联系。

五、教学措施

1、整体把握教学目标。根据课程标准，结合具体教学内容，准确把握教学深度，防止学生增加学习负担。

2、体现学生的主体性，注重规律的渗透。教师应在课堂上留出更多时间让学生探索、交流和实践。

3、注重培养学生的语言能力和逻辑思维能力。重点放在让学生体验知识形成的过程。

4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生生活和学习中的现实问题联系起来。激发学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5、注意适当渗入一些数学思想和方法，便于学生理解某些数学内容。

6、注重教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。教材中一些例子和习题的安排突出了思维过程。教学时新人教版二年级数学上册表格式教案，教师要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、精心设计的教案，让学生学得开心、轻松、踏实。

8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

初等数学上册教学计划

现在我们的学生已经从一年级升到了二年级，我一年级的教学方法必须要改变。一年级的学生什么都不懂，必须从头教他们，而当他们进入二年级之后，他们就明白了学习的重要性，我会在教学上有所改变。

我是一名小学数学老师。为了让自己对更好的学生有一个清晰的计划和方法，我制定了新学期的数学教学计划。材料如下：

一、学生的知识状况：

我们班有58名学生。在过去的一年里，他们养成了良好的学习习惯。他们能在课堂上认真思考和说话，认真按时完成作业。大多数学生都精通100以内的加减法，能提出和解决简单的问题。位置、图形、统计等方面的知识也能很好的掌握。个别学生还没有正确快速地算出来，以后需要加强辅导。

二、教科书分析：

(一）, 100以内的加减法本单元是在学生学会了两位数加减法和整数的两位数加减法的基础上讲授的。学生掌握两位数的加法和减法是可以理解的。减法，两位数的笔计算方法。加强估计思路的学习，重点培养学生良好的写作习惯。难点在于让学生理解进位加法和退位减法的算术。关键是让学生从提出在熟悉的生活情境中需要解决的计算问题，增加学习解决问题的兴趣，引导学生利用旧知识迁移和学习新知识，通过动手操作加强对算术的理解。

（二），角的初步认识本单元是在学生对长方形、正方形和三角形的初步认识的基础上讲授的。重点是让学生认识角和直角，理解角各部分的名称。难点是让学生用三角板来确定直角并画出直角，关键是通过各种活动让学生认识角和直角，加强手上对角和直角的理解——关于折叠、比较和绘画等活动。

(三）, 表中乘法 表中乘法是学生学习乘法的开始。是以后学习表中除法和多位乘除法的基础。在此基础上，熟记以下乘法公式2-6.难点是学习“4”和“6”的乘法公式，关键是加强直观教学，让学生在动手实践活动中正确树立乘法的意义。使用多种形式练习，让学生记住2-6的乘法公式。

(四）, 长度单位 本单元是在学过“长度比较”的同学的基础上，对长度的概念有了初步的了解，学会了用视觉比较一些物体的长度，来学习一些知识测量长度的问题。关键是要让学生初步建立长度的概念，了解1厘米和1米的实际长度以及它们之间的比率。难点在于让学生认识线段，了解线段的特点。线段。关键是在教学中要注意呈现长度单位的形成过程。让学生认识到统一长度单位的必要性，然后让学生自己看、比较、测量等实践活动来理解实际长度1厘米1米。并初步了解线段，学习测量和绘制线段的方法。

(五）、数学广角本单元包括置换和简单逻辑推理。置换和组合是学习概率和统计的基础。重点是渗透置换、简单推理等数学思维方法。难点是训练学生有条不紊，取决于对问题的综合认识，关键是让学生在操作活动中学习。

(六）, 观察物体 本单元包括从不同位置观察物体，轴对称，镜像对称。这些材料是学习空间和图形知识的必要基础。重点是引导学生观察物体，建立空间概念难点 是学生“按对称轴画另一半”的动手实践活动，重点是按照知识引进-概念教学-适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

(七），表中的乘法本单元的资料是在2-6的乘法公式的基础上，继续学习7、8、9的乘法公式。关键就是让学生理解每句乘法公式的好处，了解乘法公式的出处。难点是让学生熟记7-9乘法公式，在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是要充分利用2-6乘法学习法和思维法迁移学习7、8、9乘法公式，采用多种方法和形式，激发学生背公式的兴趣. 解决问题时，要与生活现实联系起来，加强直觉操作。

(八）, 统计 本单元以一年级所学的简单统计图表为基础，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解条形图(1 cell表示2 关键是要让学生体验数据的收集、组织、描述和分析的过程，难点是让学生把收集到的信息转化成统计表格和条形图，关键是要根据实际情况灵活选择材料情境教学注重调动学生的意愿，培养学生的实践潜能，合作创新。

三、教学目的要求

1、了解乘法的含义和乘法公式中各部分的名称，记住所有的乘法公式，熟练地将两个一位数相乘。

2、养成认真作业和整洁写作的良好习惯。

3、 初步了解长度单位厘米和米，初步建立1米和1厘米的长度概念，理解1米=100厘米；最初学习用尺度测量物体的长度，并初步形成估计物体长度的意识。

4、开始了解线段，可以以厘米为单位测量线段的长度；初步了解角和直角；了解角度各个部分的名称；能用三角板判断一个角是否为直角；学习画线段、角度和直角。

5、初步了解统计的好处，体验数据收集、组织、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和组织数据。对条形图（1格表示2个单位）和统计表有初步的了解，能够根据统计表中的数据进行简单的提问和回答。

6、通过动手活动体验数学与日常生活之间的紧密联系。

7、能够识别从不同位置观察到的简单物体的形状；对轴对称现象有初步认识，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步了解镜像对称。

8、通过观察、猜测和实验等活动，找出最简单事物的排列和组合的数量。培养学生初步的观察、分析和推理潜能，初步形成有条不紊、全面思考问题的意识。共 2 页，当前第 1 页，第 12 页

9、体验学数学的乐趣，提高学数学的兴趣，树立学好数学的信心。

10、掌握100以内的加减法计算方法，能正确计算。初步掌握100以内加减法的估计方法，体验估计方法的多样性。