小学六年级体育上表格式教案(2016年小学六年级耐久跑体育教案_小学体育课体育计划)(2)

（五）恢复身心兴趣的延续阶段

1、总结评价：师生共同总结评价。学生在运动后自我评估并相互交流他们的经历和感受。2.放松：听一首优美的音乐——《泰坦尼克号》主题曲。3、归还设备，告别师生。

普通版小学体育六年级第二册耐久跑踢毽运动教案

第五章：2016年六年级耐力跑体育课计划六年级体育课耐力跑课程计划

第六章：2016年六年级耐力跑运动课程计划

六年级体育课持久跑步教案

六年级体育教学计划和教案

第七条：2016年六年级耐力跑运动教案

2015-2016学年第一学期

教学设计

数数

马树琴

6年级

学科运动

灵城漯河小学

2015-2016学年第一学期六年级体育教学计划

一、准则

全面贯彻党的教育方针，突出“三个方面”“三个代表”

以思想为导向，以培养学生体质为目标，以学生年龄特点为基础，以学生实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，理论知识与实践能力相结合，培养学生的自主能力。锻炼身体，增强学生身体素质和运动兴趣，培养学生情操，着力提高学生身体素质、社会责任感和创新精神，引导学生发挥潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

二、教学目标

1、让学生精通排队排队，根据密码灵活站立

团队。

2、让学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、药球、跳绳、高级跳远的技术要领和技巧。

3、掌握体育教学基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用在锻炼中，不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，尤其是耐力和力量。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神小学六年级体育上表格式教案，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、研究分析

六年级有3个班。每个班级的学生人数众多，而且差异很大。

质量、纪律等方面存在差异，要求教师严格教学，精心组织，努力因地制宜，因材施教，让学生生活在一个温暖健康的群体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较大，所以可以根据实际情况安排课程内容（比如增加趣味项目、球类游戏和独立活动，等）提高学生的学习积极性。

三、方法

1、认真备课，认真参加每一堂体育课，按时完成体育课。

2、加强体育课堂教学质量，让每一堂课都有意义，让学生有所收获。

3、合理使用体育器材和设施，加强学生体育活动技能的教学。

4、注重训练，提高学生体质，加强学生体质。5、因材施教，培养学生的体育兴趣。

6、加强体育课安全教育和学生自我保护意识教育。{2016年小学六年级耐力跑运动教案}。

四、教学进度

头等舱队列练习50米快跑

教学目标

掌握快跑的动作。教学难点

在玩速度的同时注意正确的动作。教学过程

一、 导入热身老师活动：

1.组织复习队列练习。教师提出练习要求。

2. 进行小组练习。练习四列队形。老师喊出密码，提醒存在的问题。同时，要时时提醒动作要领。

3.领衔蛇排行。要求队员在练习时保持整洁。他们之间的距离是一样的。学生活动：

1.你需要了解和走的要领，并在你的练习中体现出来。2.能很好地听从老师的指挥，完成练习。

3.在做蛇行练习时能够掌握要领并在练习中有所体现。组织：四列一排。二、观察与体验

关键点：你可以在练习中很好地发挥速度。

难点：在玩速度的同时注意正确的动作。教师活动：

1.让学生做一些准备活动。抬起双腿，跑得更快。教师应及时纠正备课活动中的问题。

2.查看下蹲开始。

3.两人一组进行下蹲开始。

4 示范加速动作，提醒加速动作。5. 组进行了加速跑，并使用了蹲锯启动。三、游戏和比赛

1. 在老师的指导下积极准备活动。让身体尽快进入状态2.根据蹲锯启动的动作复习。并灵活运用要领。

3.发挥你最好的能力，尽可能快地奔跑。同时使用正确的跑步姿势。

4.练习的时候要注意下蹲开始的作用。组织：四路纵队，散布阵型。四、跳舞恢复身心：“快乐与鼓掌。”

学生们自由地散落在老师身边，开心地放松着身体。1、课后总结。

2、安排设备回收。3、师生告别。五、课后反思：

蹲跳二课

教学目标

通过多种锻炼方式培养跳跃能力。教学难点

双腿迅速伸直，跳起来。教学过程

一、 导入热身老师活动：

1.老师组织了排队开始走路，在同一个地方的二列走四列。2.组织学生玩“8”接力跑游戏。教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试验，指出问题并改正。继续组织学生玩游戏。教师判断。

组织：分四列完成游戏。二、 经验与观察

关键点：先学会蹲和跳。

难度：双腿伸直，快速跳起来。教师活动：

1.老师请学生做深蹲和跳跃。并进行比较。2.老师的动作示范和技术要领讲解。

初中运动耐力跑教案

第八章：2016年小学六年级耐力跑运动课计划小学体育与健康“耐力跑（400米全程跑）”教案

第九条：2016年六年级耐力跑运动教案

PTE新课标版小学五、六年级“耐力跑（400米全程跑）”教案

教导

一、耐力跑：400米全跑

材料二、 投掷：原地侧身投篮

一、学习400米全程跑技术，提高全程跑能力。

任二、初步掌握了原地推球侧身推球的方法，培养了学生的爆发力和投掷能力。使命三、培养学生吃苦耐劳、克服困难、勇往直前的优良品质。内容准备部

1、 课堂例行（略）2、 准备部分一、排队，慢跑

一）二）

体委组织教师组宣讲

1、左转右转2、转回来走3、跑300米左右

课程内容

组织和伊斯兰教法

练习和要求

第二次评价

时间

量房1

5弱

内容、任务

二、早餐，拉伸 c)

1、

老师命令，密码4、 自制八段写意组织：四栏横排练习

在 三、 专门练习中

基础部

一、耐力跑：400米全跑

重点：合理的物流分布

１、 组织：*分四组，教学方式：1、讲解示范2、学生实践3、语言提示4、个别指导

２、组织：四栏线*，教学方法：1、请学生示范2、教师讲解3、相互指导4、长距离练习

一、 练习：1、 小步跑2、 抬腿跑3、 加速跑4、 200m 中等跑5、 400m 中等跑6、@ > 400米跑*，要求：掌握技术，合理分配体力

二、 练习：1、 徒手侧身铅球练习到位。2、 原地侧身投掷练习

3、相互指导练习4、体验推、转、推、推练习5、横向铅球*，要求：听从指挥

5

强、中、弱点

二、投掷：侧身投篮

重点：最后的力量技术

结束部分

1、休闲活动2、总结3、课程

1、教师组织领导2、指出本节课的优缺点3、组织：四栏

1、学生模仿2、学生边听边提问

小学六年级第一学期体育课计划

第10章：2016年6年级耐力跑运动课程计划

六年级第一学期体育课表