【精选】汇总七篇在教学工作者开展前，时常需要注意哪些格式

【精选】幼儿园小班教学七个教案总结

教学工作者在开展教学活动之前，往往需要编写教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的7个幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园小班教案1

活动目标：

1.通过观察，画出自己的五官和衣着。

2.了解自己，知道自己与他人有何不同。

3.能看懂底色，会注意底色与图案的冷暖对比。

4. 培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备：

1.水彩笔，白纸，每人一支。

2. 每个人都有一面小镜子。

活动流程：

一、在外表上与他人比较。

1.老师问：你叫什么名字？像其他孩子一样？你有什么不同

它在哪里？

2.邀请年幼的孩子寻找朋友，看看他们有什么不同。（孩子们可以自由地与同龄人交往

相互比较）

二、谈谈自己和同伴在兴趣爱好上的差异：除了长相不同，我们还

有什么不同？

老师总结：我们除了长相不同，喜欢的东西也不同。

三、看看镜子里的自己。

老师：接下来，我会让孩子们拿出准备好的小镜子。让我们一起照照镜子，看看我们长什么样，脸上有什么？你和其他孩子有什么不同？

老师鼓励孩子们仔细观察自己的五官，并与老师徒手画出自己的图画。

四、孩子们画画，老师们指导。

师：孩子们，画的时候要小心。把五官画得更大更清晰一点。

它更漂亮！

五、孩子们观察图片，猜猜图片上是谁？

老师把两张儿童作品的图片展示在大家面前，让孩子们猜猜是哪个孩子画的。

活动反思：

小班的孩子年纪小，观察事物的能力有限，常常忽略自己的理解，所以我让孩子们照小镜子仔细看看自己长什么样子，然后对比其他小朋友，脸上的五官有什么不同？通过比较，我会加深对自己外表的理解。最后进入主环节，让孩子自己画一幅画，在绘画的过程中巩固理解。画完之后，我会让孩子们猜猜这幅画。谁在，这个充满乐趣的会议可以让幼儿更感兴趣。

小班的孩子自我约束能力差，坐不住。他们总是喜欢在绘画活动中自言自语。我多次提醒和控制它们，但它们仍然吵闹，总是难以平静下来。用图画表达你的感受。所以在画画的时候，我总是鼓励孩子边说边画，尽情释放自己的情绪，大胆地表达自己的感受。因此，我改变了以前的做法。相反，在绘画活动中，我引导孩子们画画，自信地说，孩子们不仅掌握了绘画技巧，还释放了自己的感受。乍一看，活动室有点孩子们很投入，一幅生动有趣的画作就完成了。所以，在指导孩子画画的时候，引导孩子“说”更可行。在每一个艺术活动中，我让他们围绕绘画这个主题轻声细语，他们也可以和同龄人交流和提问。通过说话，孩子们掌握了绘画技巧，在与同龄人的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促进了大胆运用色彩、大胆表达和想象力和创造力的发展，提高了他们的绘画水平。水平和发展中的幼儿。口头表达能力。孩子们掌握了绘画技巧，在与同龄人的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促进了大胆运用色彩、大胆表达和想象力和创造力的发展，提高了他们的绘画水平，发育中的幼儿。口头表达能力。孩子们掌握了绘画技巧，在与同龄人的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促进了大胆运用色彩、大胆表达和想象力和创造力的发展，提高了他们的绘画水平，发育中的幼儿。口头表达能力。

小百科：绘画是在二维平面上手工模仿自然的艺术。在中世纪的欧洲，绘画常被称为“猴子的艺术”，因为就像猴子喜欢模仿人类活动一样教案格式幼儿园，绘画也模仿场景。

幼儿园小班教案二

《纲要》指出：培养孩子对艺术活动的热爱，能够大胆地表达自己的情感，以自己喜欢的方式开展艺术表达活动。让幼儿在音乐游戏中与同龄人交流情感，彼此建立信任、理解和友谊。因此，在组织“小兔与狼”小班音乐游戏活动之前，我仔细琢磨了教材。针对小班小朋友的年龄特点，在活动前丰富了孩子们的体验，为活动做好了教具和各项准备工作。节日活动开展后，我觉得我想要的教学效果基本达到了。以下是我对这次活动的了解和感受：

一、激发孩子的表现力

为了激发孩子们的表达欲望，活动一开始，我作为兔妈妈带着孩子们在森林里玩耍，自然而然地走进了教室。模仿小兔子在草地上跳，这部分无形中激发了孩子们的学习兴趣，为模仿小兔子和大灰狼打下了基础。

二、音乐活动要符合孩子的年龄特点和实际水平

小班的孩子更喜欢模仿，这款音乐游戏正好适合年幼的孩子。另外，小班的时候孩子的动作发展水平不是很高，所以在这里我不要求孩子一定要多漂亮才能表现出小兔子和大灰狼，而是以音乐为主。首先欣赏a段的音乐，识别出音乐中的动物嘉宾是一只小兔子，然后进行简单的模仿；然后欣赏b段的音乐，发现和第一段的音乐不一样，b段的音乐是大灰狼，然后玩完整的游戏。我采用了循序渐进的教学方法，由浅入深教案格式幼儿园，由易到难，从而保持孩子积极参与的积极性，孩子不会太简单而觉得枯燥，也不要太复杂而感到退缩，只有这样，孩子们才会感到友善，容易学习，容易掌握，并有成功感。今后开展活动时，他们也会在情感上快乐，学习热情高涨，兴趣浓厚。

三、用多种形式为音乐游戏铺路

要想上一堂好的音乐游戏课，需要大量的准备工作来铺垫。比如在这次活动中，我为孩子们创造了一个更好的游戏环境，布置了草地、房屋、树木等，让孩子们可以轻松进入角色。在整个游戏过程中，孩子们完全沉浸在情境中。，他很乐意听音乐和玩游戏。大灰狼音乐一出来，他很快就找了个地方躲了起来。

四、及时表扬，重点引导，鼓励孩子参与活动

表扬是激励幼儿表达自我的良药。表扬还能保护幼儿萌芽的自尊心，让他们体验活动的乐趣。第一次演奏一首乐曲时，很多孩子并没有立刻听到，隐藏在乐曲中的动物客人是一只小兔子。很多孩子回答“小猫、鸡、鸭”等，甚至有的孩子回答“狮子、老虎”，这里我采用了鼓励的方法，让孩子“想一想，仔细听”，然后用表扬鼓励孩子在揭晓答案后“猜”。兔子在做什么？”

该事件仍然有很多不足之处。孩子们欣赏完一段音乐后，我没有让孩子们自己尝试模仿兔子，而是在老师的指导下模仿，限制了孩子们的思维，没有给他们独立思考的空间；, 一些兔子因为没有被隐藏或移动而被大灰狼抓住了。我没有向孩子们强调这个后果，所以孩子们没有注意第二次玩游戏时会被大灰狼抓住。;另外，第二场比赛，我只邀请了一个孩子当大灰狼，孩子们的参与度不够。我应该多邀请几个孩子做大灰狼，让孩子们充分体验两首乐曲的不同。. 总体而言，活动的目标实现得很好。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1、了解儿歌内容，体验小手的作用。

2、能够利用已有的经验进行初步的临摹。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

4、引导幼儿通过故事和游戏学习，了解生活。

5、鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

活动准备：

小手做事的孩子照片，小手玩偶，挂图。

活动流程：

一、对话介绍。

1、老师伸出一只手（上面画着眼睛和嘴巴），用小手娃娃的语气说：“小朋友们，你们好，我是小手娃娃，我的手可以做很多东西，你的小手会怎么办？”

2、老师总结：原来孩子的小手能做这么多事情，真的很能干。

二、出示活动挂图以了解童谣的内容。

1、这里还有一个小孩子，他的小手也很能干，我们来看看他的小手是怎么做的。

2、引导孩子一一观察图片，说说小手在做什么，用童谣中的语言概括每张图片的意思。

三、享受童谣。

1、让我们为这些图片命名。

2、老师感慨地背诵童谣。

四、学习童谣。

1、请孩子们跟着老师拍手背儿歌。

2、引导幼儿尝试表演。

五、创作儿童歌曲。

1、展示照片，看看孩子们的小手还能做什么。

2、我们将小手在儿歌中所做的事情作曲。

六、保护小手。

我们的小手如此重要，我们该如何保护它？（不要做危险的事情，不要玩尖锐的东西等）

活动反思：

通过童谣的学习，孩子们学会了小手的技能，知道了小手可以做很多事情，让更多的孩子愿意用小手尝试做自己能做的事情。

幼儿园小班教案4

目标：

1、通过幼儿冲泡饮料的操作和实践，观察和了解一些饮料的色、香、味等特性以及溶解变化的过程。

2、 培养孩子的动手兴趣。

3、在交流活动中能够倾听并尊重同行。

4、 在活动中，让孩子们体验成功冲泡饮品的喜悦。

准备：

1、果珍、奶粉、高乐高、三种即食食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。

2、在家制作饮品时请家长让孩子观察

过程：

一、关于饮料的讨论：

1、老师：夏天有客人来家里，我们给客人喝什么？

2、老师（拿出一杯白开水）问：这是什么？你喝酒了吗？（让孩子品尝开水后回答）它是什么味道？你喝过调味水吗？

二、回忆人生经历：

1、你喝过那些用水泡的饮料吗？谁急了？

2. 谁会自己做饮料？如何制作饮品？

3.介绍今天老师准备的固体饮料。

三、幼儿品酒

1、孩子们可以自由选择冲泡（根据现有经验）。

启发幼儿在饮酒过程中发现问题，鼓励他们在实践中探索。

问：

① 您的饮料是如何准备的？（酿造方法）

② 您冲泡的饮料的色、香、味是什么？（单独的问题）

③为什么杯底的固体饮料不见了？

④ 固体饮料不溶怎么办？

⑤ 酒水太浓或太淡怎么办？老师示范正确的冲泡方法。

2、 蹒跚学步的孩子再次喝酒，邀请朋友品尝。（建议再喝一杯）

四、通过故事让孩子知道喝太多饮料对人体健康不利。但是白开水比饮料更有营养，更有利于健康，所以我们应该多喝白开水，尽量少喝。

五、外展

请家长配合，让孩子们自己泡酒，让客人上门品尝。如果没有客人，请孩子们制作饮品供家人品尝，以帮助孩子们巩固经验，并有机会尝试其他种类的饮品。

教学反思

1、 这一课基本完成，目标基本达到。

2、 内容贴近孩子的生活，孩子很感兴趣。

3、 并不是所有的幼儿都在教学过程中得到照顾。

4、 以后我会更加努力，改善我在教学中的不足。

幼儿园小班教案5

活动目标

1、锻炼孩子不怕冷的意志，在秋风中感受运动游戏的乐趣。

2、锻炼孩子听指挥、跑的能力，让他们知道如何遵守体育比赛的规则。

活动准备

1、音乐：风

2、一些叶子的头饰。

活动程序

一、导入

老师扮演冯妈妈，孩子们扮演叶宝宝，一起欣赏儿歌《秋风吹》。

冯妈让叶宝宝在指定范围内（圈内）像小蝴蝶一样飞。

二、展开

1、老师介绍新游戏“冯妈妈和叶宝宝”。

今天，冯妈妈带着叶宝宝一起玩游戏。名字叫“冯妈妈和叶宝宝”。

（1）老师教儿歌：“小叶，快站起来，谁叫谁就跑。”

(2） 说出游戏规则：

冯妈妈和叶宝宝一起朗诵儿歌。冯妈妈看完后，随便点了几个孩子的名字，谁叫谁就听密码就跑到指定地点。比如，叫童童和妞妞的时候，冯妈妈说：“童童，妞妞，摸树，快回来。” 两个孩子一听，就跑去摸那棵树，然后又跑回了原来的位置。

2、游戏：“冯妈妈和叶宝宝”

(1） 提出要求，遵守游戏规则：谁叫谁就按冯说的跑；不叫就必须站着不动，不能动，否则违反游戏规则.

（2）老师下命令：摸大树，摸小房子，摸滑梯，摸栅栏等。

3、增加游戏难度，让孩子站在圆圈上听密码同方向跑

（1）老师讲解游戏规则：

孩子们站在圈子上，冯妈妈叫叶宝宝的时候，叶宝宝就朝同一个方向绕着圈子跑。如果他们跑向不同的方向，他们就会相撞。两个叶宝宝应该跟着同一个方向，绕着我们站的一圈跑，然后跑回原来的位置去找原来的朋友。

（2）实际游戏演示：让孩子站在圆圈上，双臂张开，顺时针方向找两个孩子演示，熟悉新的游戏规则。

4、 重复游戏 5~6 次。在孩子熟练程度的基础上，可以增加孩子跑步的次数。

三、结束

秋天这么美，叶宝宝要不要跟冯妈妈一起去秋游呢？老师带领孩子们学习小蝴蝶是如何轻轻飞舞，然后慢慢跑回教室的。

幼儿园小班教案6

活动目标：

1、听懂童谣内容，说清楚。

2、能够以固定的音型敲击儿歌的节奏，感受儿歌的欢乐。

3、感应多种颜色，你可以用自己喜欢的颜色画鱼。

活动准备：

1、手摇铃、一些棍子和彩色笔。

2、“水中游鱼”挂图。

3、音乐《水族馆》

活动流程：

一、通过复习巩固你在上一课中学到的知识。

1、复习童谣。

2、按照固定模式的节奏，边拍手边背儿歌。(1-2次)

二、直接介绍，激发孩子的兴趣。

老师：孩子们今天，老师带来了一个好朋友，听着，是谁（演奏音乐）？孩子说是“小鱼”后，展示小鱼的挂图。

三、引导孩子探索小鱼的特点，大胆运用肢体动作认识小鱼。

1、师父：请仔细看看孩子们，小玉到底有什么秘密？（小雨住在水中）

2、老师放上“水族馆”，让孩子们像小鱼一样在教室里游来游去。

四、 欣赏儿歌，了解儿歌内容。

1、 对童谣内容的初步认知。

师：小鱼在水里。今天老师就带大家看看小鱼儿是怎么在水里生活的。（听录音）

2、再欣赏2-3遍，随录音一起朗诵童谣。

师：会背的孩子可以大声背，不会背的孩子一边听一边轻声背。

五、 用固定的模式敲打幼儿园的节奏。

1、教师边打铃边背儿歌边示范，让孩子感知儿歌的韵律。

2、孩子们通过拍手演奏童谣的节奏。

3、给孩子们发两根木棍，用固定的音型敲打儿歌的节奏。

六、用你最喜欢的颜色给鱼上色。

1、师父：小雨听了我们的儿歌，很开心。他想给我们一条小鱼，让我们给小鱼涂上你喜欢的颜色。

2、听音乐“水族馆”，边走边画。

幼儿园小班教学计划 7

活动内容：我们班有很多玩具

活动目标：

1、可以正确命名3~5种玩具以及怎么玩。

2、知道玩具玩完后要按类别排列。

活动准备：

歌曲“寻找朋友”，一个播放器和一个热闹的布玩具。

活动流程：

1、展示快乐的玩具，激发孩子的兴趣。

老师：“你好！我是喜洋洋，我喜欢玩具，班上有什么好玩的玩具吗？”

鼓励幼儿谈论他们知道的课堂玩具。

2、看谈话：课堂玩具。

引导孩子有条不紊地观察玩具架前的各种玩具，看一看，摸一摸，说出各种玩具的名称、形状和玩法。

注重交流，把看到的玩具分享给同龄人，大胆说出玩具的名字，鼓励孩子说出3到5种玩具的名字以及这些玩具的玩法。

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３、谈乐趣：有趣的玩具

展示玩具，引导孩子给玩具命名，进行综合复习，并简要介绍这些玩具的玩法。

孩子们分组玩玩具，提醒孩子要小心处理玩具，掉到地上要立即捡起来。

4、放置：玩具找到家。

Quote: 玩具想回家，他们的家在哪里？怎样摆放才不会凌乱，方便以后拿起来放呢？

引导孩子观察和发现小图标，说说小图标的用途。

指导幼儿将玩具带回家。

活动延伸；继续引导孩子在课堂上观察玩具架上的玩具，逐渐熟悉每个玩具的名称。

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