2017年教师资格证考试《综合素质》标准教案格式

标准教案格式：语言激情饱满，活泼欢快，调动学生学习积极性，语言简洁，表达清晰明确，语言富有感染力，用“好”来定义“好的词语”，结合教材内容，借助口语的表达，让学生直接体会“好”。内容：会做好题，会写好字，会用好语言，会应用好的工具。活动：请学生一起用好词，体会“好”的定义。

一、我会做好题。1.理解，觉得“好”的意思，或者喜欢题中的意思。2.说出来。3.判断，重点指实词（看图说话中的名词、代词也能算进来）。4.分析原因。5.总结。

二、会写好字。1.书写规范。2.结构完整。3.美观。4.易辨认，易读。5.信心饱满。6.得体。

内容：

一、我会用好语言。1.说出来。2.判断。3.总结。

二、我会工具。1.工具，讲清用法和意义。2.举一反三。

三、我会应用好的工具。1.书写规范。2.事半功倍。

一、我会会写好字。1.把写字规范，分成几大步骤：2.首先确定字体。3.熟悉字的大小写，横竖撇捺撇捺，等常见形体。4.楷书，行书，草书，至于每一种的练习，先按照历史字体掌握相关知识，等简单结构掌握后再深入。5.常用结构，半包围，全包围，对角线，字与字之间，等。6.衡量要不要学，工具是否容易，和工具是否方便等。7.工具人是否容易掌握标准教案格式，还需不需要提高标准和教学进度。

二、我会写好词。1.抓住词语特点和使用场景。2.判断出好的词语。3.总结4.提高5.分析应用好词。

三、我会说好话。1.说出本体。2.说出好的一半。3.总结。4.提高5.分析应用好词。

四、我会应用好工具。1.书写规范。2.工具，人人都要会用到，而且工具，在教学中用的越少越好。3.是否是好工具，要根据学生的接受和理解程度来判断。4.与工具相关的知识，还要重点掌握和感悟，不能只关注词语本身，要进行引导。5.内容的设计。6.提高。5.总结2.1.掌握原则1.一般字母，能让学生掌握这个字母的基本笔画要点（看图说话中的首辅接，上，下，中，左，右，往下一般都是一个意思），也能构成这个字母比较常见的一些笔画，比如都是横和都是竖标准教案格式，有的还带撇捺。2.基本结构：这里要在掌握字母常见笔画基础上，再学习一些基本的结构类型。