【必备】小编收集整理教师资格证模板汇编（7篇）
【必填】7个中班音乐教案模板汇编
作为勤奋的人民教师，经常需要编写教案。With the help of lesson plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning. 我们应该如何写教案？以下是小编收集的7个中学班音乐教案，供大家参考参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
中级音乐课程计划 1
活动目标：
1. 感受音乐的韵律美，富有想象力地表达音乐ABC的结构。
2.根据音乐，创造衣物在洗衣机中漂浮、翻转和烘干的动作。
活动准备：
音乐磁带，孩子们熟悉洗衣机的洗涤过程，仔细观察洗衣机中衣物漂浮、旋转和烘干的样子。
活动流程：
一、尽情享受音乐
1.师父：今天老师带来了一首好听的音乐，讲述洗衣机洗衣服的故事，一起来听听吧！（孩子们听音乐，感受音乐中旋律的变化）。
2.欣赏后问：你听到了什么？
二、一段音乐：洗衣机里衣服的样子
1.听A部分的音乐，想象妈妈把脏衣服捡起来放进洗衣机。
2.孩子们随着音乐自由地表达衣服掉进洗衣机的样子。
3.老师扮演母亲的角色，个别孩子扮演衣服的角色。（老师唱乐谱，拿起衣服的不同部位，孩子们展示衣服掉进洗衣机里，在词组的最后，摆出衣服掉进滚筒底部的姿势。）
4.老师提醒孩子衣服是怎么掉下来的
5. 集体展示妈妈捡起衣服放入洗衣机不同部位的动作和过程，鼓励孩子摆出不同的造型。
6.孩子们共同创作音乐来表达衣服被放入洗衣机的动作和形状。
三、 显示 B 段音乐和漂浮的脏衣服的外观。
1.衣服收好后，妈妈会再放一些洗衣粉，“滴滴滴”“哇哇哇”，水倒掉了，衣服怎么样了？
2.老师用夸张的动作表现衣服飘？（鼓励孩子进行生动形象的表演，如：我看到这条裙子上下飘动，我看到这条裤腿飘起来，等等。）
3.孩子们一起谱曲，展示衣服飘浮的动作。
四、演奏C段音乐：衣服在洗衣机里旋转烘干的样子
1.听音乐，想象衣服在洗衣机里不断地旋转。
2.个别儿童展示衣服是如何在洗衣机中旋转和烘干的。老师鼓励孩子使用不同的旋转动作，并引导孩子沿着洗衣机的侧面做烘干动作。
3.孩子们和老师围成一圈，旋转洗衣桶，甩干。
（教师可以使用头部摆动提示或口头提示来提醒孩子如何指示洗衣桶转动的方向。）
五、机洗衣服
老师扮演妈妈的角色，一些孩子扮演脏衣服，其余的扮演洗衣机，并伴随着音乐演奏了两遍。带孩子走出活动室，并提醒他们“洗完后，妈妈把衣服全部挂在衣架上，衣架上的衣服怎么样？（引导孩子创造性地表达衣服挂在衣架上的各种样子）” )
中级音乐课程计划 2
设计方案：
《纲要》指出：培养孩子对艺术活动的热爱，能够大胆地表达自己的情感，以自己喜欢的方式开展艺术表达活动。本次活动是根据班上孩子的兴趣特意设计的：喜欢唱歌，愿意跟着音乐跳舞音乐教案格式，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点。它旨在强调艺术活动的表达和感受，以及自主学习和创造性活动。
活动目标：
1、尽量用动作和表情来表达不同音乐和音乐变化的感受。
2、引导幼儿遵守游戏规则。
3、鼓励孩子丰富游戏情节，激发孩子的团队精神。
4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。
5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
几个兔子头饰，两个灰狼头饰，一个给兔子家，一个给灰狼家
活动流程：
1、伴随着音乐，“小白兔”和“兔妈妈”在草地上演奏。（活动开始）
第一次听音乐：孩子们扮演小白兔的角色，和“兔妈妈”一起自由地表演动作，学习唱歌。（重复几次第一首音乐）
第二曲：《小白兔》随着音乐的节奏跳上草地“吃草”、“采蘑菇”、“玩游戏”。（重复第二首音乐几次）
第三曲：“老狼”随着音乐来到草丛中，“小白兔”迅速躲开躲闪。（第三次重复音乐几次） 老师扮演老狼，不抓“小白兔”。
老师在带领孩子玩耍的同时，提醒孩子感受不同的音乐并进行动作。
2、“兔妈妈”表扬“小兔子”，提出了刚才比赛中出现的问题音乐教案格式，（都遵守了比赛规则）以及再次出去玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么办？）带孩子玩第二次游戏。老师扮演老狼，捉住了“小白兔”。
3、鼓励孩子想办法拯救同龄人，激发孩子的团结精神，展现成功的喜悦。
4、和“兔妈妈”一起唱歌回家吧。（活动结束）
活动反思：
兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们有愉快的情绪，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。
中级音乐课程计划 3
知识技能目标：
聆听音乐时，能感受到音乐温暖欢快的音乐情感，用肢体语言表达不同的音乐情感。
情绪和态度目标：
通过与同龄人合作感到快乐并表达情感。
过程和方法目标：
通过看、听、动、画，学生可以更近距离地感受音乐的情感。教学重点：感受《喜洋洋》温暖欢快的音乐意境。
教学难点：感受和表达音乐的情绪
教学过程：
一、情绪介绍：
学生在《美丽》的背景音乐中进入教室。感受音乐氛围。
老师：很高兴能和同学们一起进入快乐的音乐课。我此刻的心情，和这首乐曲一样欢快。这欢快活泼的音乐有没有让你想起什么？（学生：过年、节日……）
二、听民乐合奏“Joyful”。
1、聆听整体欣赏，感受情绪。
师：在这些节日里，每个人的脸上都洋溢着喜悦。这也是我们听到这首歌最多的时候。让我们在音乐中重温那些快乐的心情吧！
整体聆听音乐，跟着音乐一起哼唱，感受音乐欢快温暖的情绪。
（课件播放音乐和喜气洋洋的场景。）
师：同学们，猜猜这首曲子叫什么名字？（“快乐”）
你觉得哪个名字更适合这首歌？为什么？
2、分段欣赏和深度体验。
师：刚才欣赏的过程中，有些同学的表情发生了变化。有时我很开心很开心，有时我会轻松一点。老师记录了这两个不同的地方，让我们听听那里有什么
有什么不同吗？
（1）分别听第一段和第二段。
老师：我给你一个红色方块和一个蓝色圆圈。给两段音乐上色。你想如何匹配它们？.
然后请学生说说两段音乐情感的表现特点。（第一首旋律欢快，热情洋溢；第二首旋律流畅抒情。）
3、全面欣赏和参与表演。
师：你的感觉真敏锐！现在请用你的身体来表达你感受到的音乐情感！
(1）完整播放音乐。学生跟随音乐的节奏，选择最能表达他们快乐的动作节奏。
（2）请几位学生根据其他学生的表现，为音乐标记不同的段落。
(3）课件显示'音乐的部分标记。
师：同学们笑得好开心！快乐的心情来自快乐的生活！节日快乐，喜事多，收获多！听到！一阵欢快的歌声传来！
三、班级总结。
老师：同学们，你们喜欢这堂课吗？你什么时候最开心？
（怀孕：……）
老师：老师今天和同学们度过了快乐的40分钟，在欢快的音乐中回忆了快乐的时光。希望幸福永远与我们同在！让我们高高兴兴地回教室继续今天的快乐学习吧！
中级音乐课程计划 4
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学会根据节奏填词，大胆照着歌词表演，体验创作和表演的乐趣。
2、进一步体验上海的风土人情。
3、在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。
4、感受旋律的氛围，和同龄人一起参与集体音乐活动的快乐。
5、认真聆听，积极参与歌唱活动。
活动准备：
音乐，上海胡同场景布置，以及一些儿童装扮配饰。
活动流程：
一、 儿歌：《今天好开心》
1、今天老师带你去上海的胡同玩。你快乐吗？
2、孩子们一边背儿歌一边进入会场。
①一边背儿歌，一边做动作。
②提醒孩子注意节奏。
二、歌曲：“小巷”
1、对话引出了歌词：
(1）在游戏语气中引入
（2）听录音并提问：
①你在胡同里听到什么？
②孩子学歌词
2、熟悉旋律，学习根据节奏填词。
①熟悉曲子，介绍歌名
②看图填词，学唱歌曲。
3、出示节奏图，老师会介绍节奏。
①师生根据节奏朗读歌词。
② 看图，学唱几遍。
三、创作动作表演，体验创作和表演的乐趣。
1、 逐句解释，让孩子根据歌词创造相应的动作和表情，并进行表演。
2、孩子们进行了几次整体创作和表演，老师们给予点评。
3、孩子们分组表演，体验欢乐。
活动反思：
兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们有愉快的情绪，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。
中级音乐课程计划 5
一、 教学目标：
学习随着音乐的伴奏表演兔子轻巧、协调的跳跃动作。
二、教学准备：
1、场地布置：情景布置（花草树木）
2、兔子头饰（等于幼儿数量），录音机（磁带）。
三、 教学过程：
1、有节奏地走进教室。
“小兔崽子，今天妈咪要带你去树林里？开心吗？（开心）好，那我们现在走吧！”
2、进入教室后，老师让孩子们坐在地上欣赏音乐。
（1）第一次听这首歌摇头：“兔宝宝们，我们在草地上休息一下，听一首好听的歌。你可以跟着歌声左右摇头。”
（2）第二次摇头拍手：“我们也拍拍吧！”
（3）第三次竖起耳朵摇摇头：“宝宝竖起小耳朵仔细听
听听这首好听的曲子。"
3、动作示范、解说、音乐练习。
“这首歌好听吗？（好）妈妈现在为宝宝们跳这首歌]你要跳舞吗？[老师结合音乐和完整的示范]（是）舞蹈好看吗？（好看）妈妈要问你，妈妈在哪里？你跳舞的时候踩在地上会发出砰砰的声音吗？（没有）是的，所以我们跳舞的时候要先弯曲双腿，然后轻轻跳起来，然后轻轻着地。这样，[老师跳两下]轻轻跳起来，然后轻轻地脚尖着地。好的，现在，宝宝和妈妈一起做。[老师分解示范，孩子跟着]那么现在宝宝自己跳，妈妈看谁跳的舞最美。
【用音乐练习】
宝宝刚刚跳的很美，让我们跟着这优美的曲子一起跳舞吧！
4、游戏。
“兔宝宝，现在来玩个好玩的游戏吧？（好）那等一下，听到音乐，在树林里跳舞，等音乐停了，宝宝们要赶紧躲起来，躲到树林的某个地方去"
5、结束。（出去当儿歌）
“今天，在树林里，我们听了好听的音乐，学了优美的舞蹈，玩了有趣的游戏，所以现在我们要回家吃饭了。”
【儿歌：小白兔白白嫩嫩的，竖着两只耳朵，爱吃萝卜青菜。跳来跳去真的很可爱。]
中级音乐课程计划 6
目标：
1、学唱歌曲，以合适的方式记忆微弱的节奏。
2、感受歌曲的味道，尝试用肢体动作来表达轮子的转动及其速度，根据音乐的速度扩展你的想象力。
3、表演时，可与同伴合作，共同完成表演。
4、在二重唱的过程中，注意搭档的声音，及时拾音。
活动要点：
随着音乐速度的变化，可以用不同的动作来表达，教师引导孩子多角度的想象和表达。
活动准备：
1、音乐磁带或 CD
2、幼儿座位排列成四排，类似于公共汽车座位。
3、活动前注意过马路的车辆。
活动流程：
一、公共汽车要开走了。
1、老师一边用鲜明的肢体动作表达歌词，一边愉快地背诵歌词：路上，公交车的轮子转，转，转，跑满大街；公交车喇叭嘟嘟嘟嘟嘟嘟，天空的声音。
2、现在，让我们扮演公交车上的乘客。公共汽车要开走了！
3、幼儿听伴奏音乐，模仿乘客愉快的节奏动作。
4、现在，让我们模仿公共汽车的轮子。车轮如何转动？
5、孩子们听伴奏音乐，做转轮动作。
二、公交车的轮子转转转
1、 接下来，让我们听一首关于公共汽车的歌曲。
完整地欣赏这首歌并告诉我这首歌是关于什么的。
2、老师带领孩子们根据节奏朗读歌词。
重点练习：xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的节奏。
三、快快慢
1、孩子们通过边唱边拍手来学习唱歌和感受节奏。
专注于学习如何在起步较弱的“看”和“听”的地方唱歌。
2、 完全唱歌，用肢体动作来表达车轮的转动。
3、路上除了公交车，还有什么车？
让孩子根据孩子的回答替换歌曲中的车名，并试着唱出来。
教学反思：
活动中，为了防止孩子从头唱到尾，在解难四分音符和处理情绪技巧的部分，我采用了说话的方法，让孩子休息一会儿，这样活动可以动静结合，孩子们的表现基本完成了我的预定目标。当然，本次活动还有很多不足之处，希望各位老师和专家多多指导。
中级音乐课程计划 7
活动目标：
1.能够用音乐想象和表达各种画笔。
2.在比较和交流的过程中了解更多关于画笔的特点和用途。
活动准备：
1.“熙刷”店现场。
2.《尘埃宝藏》画笔，《尘埃迷航》电视广告的视频片段。
3.音乐磁带。
活动流程：
一、告诉我吧，我身边的刷子。
孩子们在身边交换毛笔，欣赏并讨论着自己的“嘻沙沙”店。
不听就开炮