皇帝的新装教学案山东省武城县滕庄中学（板书课题）

个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，看完请给个评价！谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！皇帝新教案山东省婺城县滕庄中学【学习目标】1、感性阅读课文，理清故事情节，体会想象力和持续思考在作品中的作用。2、感受文章中细腻的语言描写，把握人物的性格和形象。3、联系生活，深刻理解工作的意义，培养敢于说真话的优良品质。【学习重点】理解作品内涵，培养诚信价值观【学习难点】引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维。【教学方法】启发式，学习学习方法 【学习方法】讨论、自问介绍自白，今天要学一个童话，作者是安徒生。这是一个什么样的故事？让我们一起学习。（黑板题目）走进作者安徒生（1805-1875） 全名：汉斯·克里斯汀·安徒生，19世纪丹麦文学大师，世界著名童话作家。著名童话有：《丑小鸭》、《海之海》女儿《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝》

自学完成指导学习计划 自学1 总体感受1、 速读课文皇帝的新装表格式教案，复述故事要点：从前，有一个喜欢穿新衣服的皇帝，他已经对它上瘾了。一天，两个骗子来到城里。他们声称他们可以编织一种衣服。这件衣服有一个奇怪的特点：任何无能或愚蠢至极的人都看不到它。皇帝以为，穿上这样的衣服，他就能知道王国里谁是能干谁是笨蛋。所以他给了骗子很多生丝和黄金，让他们做衣服。这两个骗子开始工作了。过了一会儿，为了了解骗子的工作进展，皇帝派了一个老大臣和一个诚实的官员去观察工作的进展。两位朝臣其实什么都没看到，但为了不让个人档案： 欢迎来到我的豆丁文档，请看完后给个评价！谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！其他人觉得他们无能或愚蠢，不得不说我看到了。最后，皇帝和大臣们一样，亲自去看了。于是在两个骗子的建议下，皇帝决定穿上这件新衣服来举行时装盛典。每个人都假装拿着一件衣服。欢迎来到我的豆丁文档，阅读后请给予评价！谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！其他人觉得他们无能或愚蠢，不得不说我看到了。最后，皇帝和大臣们一样，亲自去看了。于是在两个骗子的建议下，皇帝决定穿上这件新衣服来举行时装盛典。每个人都假装拿着一件衣服。欢迎来到我的豆丁文档，阅读后请给予评价！谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！其他人觉得他们无能或愚蠢，不得不说我看到了。最后，皇帝和大臣们一样，亲自去看了。于是在两个骗子的建议下，皇帝决定穿上这件新衣服来举行时装盛典。每个人都假装拿着一件衣服。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！其他人觉得他们无能或愚蠢，不得不说我看到了。最后，皇帝和大臣们一样，亲自去看了。于是在两个骗子的建议下，皇帝决定穿上这件新衣服来举行时装盛典。每个人都假装拿着一件衣服。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！其他人觉得他们无能或愚蠢，不得不说我看到了。最后，皇帝和大臣们一样，亲自去看了。于是在两个骗子的建议下，皇帝决定穿上这件新衣服来举行时装盛典。每个人都假装拿着一件衣服。

后来有个孩子说皇帝没穿衣服。这句话在人群中流传开来。大家都说他真的没穿衣服。皇帝闻言，心中微微一颤，但以更加得意的神气结束了阅兵。2、 澄清线索：love-weave-see-through-discuss-reveal。全文以“新装”为线索展开剧情，让不同身份的人出现在这场骗局中，充分展现各自的个性特质。3、凝聚力。我们刚才讲的故事情节可以用一个词来概括吗？我也说说你用这个词的原因。同学们想了很多话，也给出了自己的理由。我把他们提出的所有词都写在黑板上。有：新的、欺骗的、私密的、愚蠢的、愚蠢的、明智的、暴露的、等我接着引导学生比较分析这些词，发现“骗子”这个词最好，然后课文里的字就围绕着骗子的“骗子”围成了一个大圈。让我们再研究一下这个故事的情节。谁能用一句话概括这个童话的情节？或者这个故事围绕哪个词展开？（翻书、思考、讨论后，学生可以畅所欲言，教师可以适时点评） 明确：学生的答案可能如下：用“笨”字概括。因为皇帝和大臣们都很笨。用“作弊”二字概括。那是骗子的欺骗，因为起初是骗子骗皇帝，后来发展到皇帝、大臣、和对自己撒谎的普通人。“伪”这个词的意思是虚伪。

因为皇帝、大臣、普通人，都不想让别人知道他们什么都看不到。他们宁可欺人欺人，也不愿说真话，一切都是虚伪的。“假”字。因为没有漂亮的面料，漂亮的图案，而且骗子、皇帝、大臣、骑士和普通人都对这件衣服撒谎，所以我用“假”这个词来概括它。使用“愚蠢”这个词。两个骗子的诡计很容易被识破，但皇上等人却是信以为真。骗子给皇上穿衣服的时候，其实什么都没穿，皇上却说很合身。大臣、骑士、普通百姓也对皇帝的所谓衣着赞不绝口。其实穿不穿衣服，只要你用手去挠，你就不会知道个人文档：欢迎收看我的豆丁文档，请看完后给个评价！谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ====================== 欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！已经？这皇子太蠢了！（6）用“安装”二字概括。这个故事从头到尾都围绕着新装展开。没有新装，就不会有这样的故事。（7）用“新装” “”来概括。因为皇帝喜欢穿新衣，所以关键是“新”字。

大臣们称赞新织的布和新缝的衣服。（8）用“心”二字概括，但不是新装的“新”，而是心的“心”。我觉得骗子骗人是恶意的，大臣和骑士告诉谎言是怀鬼。，皇帝不说真话，心里有鬼。所以，我认为这个故事是围绕着“心”这个词展开的。欣，欣。那么，这八个字哪个是正确的呢？不过，如果现在让你发表意见，恐怕你还是会发表自己的意见。目前很难统一。所以，怎样比较才能快速筛选出正确答案呢？下面教大家几个方法。首先，大家使用“排除法”排除不相关的答案。让我们回忆一下我刚才是如何问这个问题的。刚才我说的是：谁能用一句话概括这个童话的故事情节？（“故事情节”的四字语气加重了）那么，让我们看看我们刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。消除不相关的答案。让我们回忆一下我刚才是如何问这个问题的。刚才我说的是：谁能用一句话概括这个童话的故事情节？（“故事情节”的四字语气加重了）那么，让我们看看我们刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。消除不相关的答案。让我们回忆一下我刚才是如何问这个问题的。刚才我说的是：谁能用一句话概括这个童话的故事情节？（“故事情节”的四字语气加重了）那么，让我们看看我们刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。刚才我说的是：谁能用一句话概括这个童话的故事情节？（“故事情节”的四字语气加重了）那么，让我们看看我们刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。刚才我说的是：谁能用一句话概括这个童话的故事情节？（“故事情节”的四字语气加重了）那么，让我们看看我们刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。让我们看看刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。让我们看看刚刚用哪些词来概括这个童话故事的故事情节。合适的？（学生经过思考和讨论，很快把“笨、假、假、笨”四个字去掉。）然后，我们用“测试法”进一步解决问题。什么是“测试方法”？剩下的单词一一测试，适合文中所有字的留着，不适合文中所有字的去掉。

（同学们思考讨论后迅速排除皇帝的新装表格式教案，选择了“欺骗”二字） 本文基于“欺骗”一词（教师黑板：欺骗）。请记住，您在开始时提出了八个字符。为什么能在这么短的时间内达成统一的认识？这是因为我们采用了适当的筛选方法，即剔除法、检验法和比较法。希望大家记住这三种方法，以后注意学习和应用。接下来请大家说说文中的各种人物是如何围绕“作弊”二字开展活动的？（学生畅所欲言，教师适时点评） 明确：（边说边写）骗子骗人，皇帝受骗，官员助骗，人民散布骗局，孩子揭穿骗局。这个故事从骗子的骗局开始，到孩子揭穿骗局结束。因此，这个故事围绕着“欺骗”这个词展开。整个故事情节以欺骗开始，以欺骗结束。骗子欺骗——皇帝被欺骗——臣子帮助欺骗——孩子揭发欺骗——人民通过欺骗。谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！！！！四、协同探索1、 骗子为何不以其他方式织新衣来骗皇帝？如何评价这两个骗子？（1)骗子针对皇帝的贪欲和享乐，不理政，设局。起点好，希望皇帝改革治国。

不甘是强。他只忠于自己的眼睛，所以才揭露了事实的真相。3、这个故事有什么实际意义？（1）在社会上，人们普遍有自私的想法，为了保护自己的利益，很少有人说真话；（2）在社会上，人们普遍会有一种依赖权力的心理就像文章里的老百姓一样，虽然没见过新装，但都说见过，有一种依赖权力的心理，最后总结一下：皇帝的新装其实就是不止一件。一件不存在的衣服，其实象征着一个不言而喻的谎言，谁都知道是谎言，却因为私心不敢说。“皇帝的新衣” 象征着不言而喻的谎言。谁都知道是谎言，却没有人敢戳破它，为什么呢？为了保护他们的既得利益，如果你刺穿它，你就会失去你的既得利益。还有谁会刺穿它？让它公开。保守秘密！虽然这篇文章是假的。

================================================== ======================欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！同学们，试想一下，这次皇帝的巡游结束了，回到宫里他会怎么对待这孩子？经过讨论，大家都认为这孩子可能会被打死。我说：同学们，其实我们每个人都是文章里的孩子。看完这个故事，你从中得到什么启发？经过师生交流，确定了以下启示：（1）首先要尊重事实，尊重自己的眼睛。保持一颗正直无私的心。（2）为了什么？话不多说，学会保持沉默。（3）一定要相信：真理战胜谬论，事实终将揭开谎言。！！！同学们，试想一下，这次皇帝的巡游结束了，回到宫里他会怎么对待这孩子？经过讨论，大家都认为这孩子可能会被打死。我说：同学们，其实我们每个人都是文章里的孩子。看完这个故事，你从中得到什么启发？经过师生交流，确定了以下启示：（1）首先要尊重事实，尊重自己的眼睛。保持一颗正直无私的心。（2）为了什么？话不多说，学会保持沉默。（3）一定要相信：真理战胜谬论，事实终将揭开谎言。！！！同学们，试想一下，这次皇帝的巡游结束了，回到宫里他会怎么对待这孩子？经过讨论，大家都认为这孩子可能会被打死。我说：同学们，其实我们每个人都是文章里的孩子。看完这个故事，你从中得到什么启发？经过师生交流，确定了以下启示：（1）首先要尊重事实，尊重自己的眼睛。保持一颗正直无私的心。（2）为了什么？话不多说，学会保持沉默。（3）一定要相信：真理战胜谬论，事实终将揭开谎言。同学们，其实我们每个人都是文章里的孩子。看完这个故事，你从中得到什么启发？经过师生交流，确定了以下启示：（1）首先要尊重事实，尊重自己的眼睛。保持一颗正直无私的心。（2）为了什么？话不多说，学会保持沉默。（3）一定要相信：真理战胜谬论，事实终将揭开谎言。同学们，其实我们每个人都是文章里的孩子。看完这个故事，你从中得到什么启发？经过师生交流，确定了以下启示：（1）首先要尊重事实，尊重自己的眼睛。保持一颗正直无私的心。（2）为了什么？话不多说，学会保持沉默。（3）一定要相信：真理战胜谬论，事实终将揭开谎言。

学会忍受并为之奋斗。六、看完《皇帝的新装》作业后，想一想：皇帝会对百姓做什么？孩子们会怎样？骗子会怎样？反过来，普通人会如何看待皇帝？大臣们会怎么看皇帝？假设太子是成年人，他会怎么样？假设人民叛军在那个时候，会发生什么？同学们，让我们张开想象的翅膀，畅所欲言，写出《皇帝的新装》的续篇吧。附：皇帝新装安徒生（新装）（新装展），皇民（新装）（新装展），皇上大臣（新装），子孙大臣（新装），儿童个人档案：欢迎来到我的豆丁文档，看完请给个评价！谢谢！感谢你来到我的生活，带给我美丽和幸福，感谢你给了我永远珍藏的回忆。================================================== ====================== 欢迎下次再来学习！！！！！！！！！！！！！！！