【教师招聘】小学语文表格式教案，老师们赶紧收藏！

小学语文表格式教案【一】

一、主要目的1.积累主要内容，

二、课题分类1。高中课文内容分类，用以确定课题的基本文体和内容的分类方法2。小学课文内容分类1。高中课文内容：概括、描写、议论、抒情、设问、写景、说理、叙事、评论2。小学课文内容：经过描写的课文内容：人物形象、场景、叙述等3。中学课文内容：叙述、议论、总结3。1分类教学分为三步走：人物、场景、主题三步走，同时适时安排课外活动。

三、学习方法教学过程的设计。三步走在整个教学过程中扮演者引导和启发的角色，是十分重要的一个教学环节。

对于教学方法的学习要做到

一、分类教学分为三步走：人物、场景、主题（可以用视频、音频等方式）“

一、分类教学”以人物、场景、主题为主要内容分类依据，以“引导、启发”为方法进行有效组织教学。分类教学要以小学语文课文语言难易程度和常见文体为依据。制定教学目标，再进行整个教学环节的安排。

如：

1）对于新授课，教师要会说明语言属于哪一类，

2）对于复习课，教师要对于课本进行回顾，知道哪些内容容易再读，哪些内容不易再读，针对于不同的难易度，教师可以设计多种复习方法，如：对于易读的内容，可以放着小学语文表格式教案，复习时再读；对于不易读的内容，可以不读，或设计几个课时读。3.小学课文分类下属三个教学层次：a.包括引导同学学会识字和写作的基本规律。b.包括指导学生学会用背诵的方法学习课文，再辅以形成快速阅读习惯和能力，可以根据自己的教学特点设计大致三个方面的课程。c.包括朗读、复述和对照训练等。

4.具体教学要求在进行学习时，应该注意紧扣教学内容，

1）积累情感基调，使课文内容感情基调为歌颂一个人、赞美一个人、歌颂爱情、赞美老师、赞美自然、赞美工作、赞美周围的一切，

2）讲明感情基调转化的原因与方法。表达一个人的感情基调时，首先应表达对象，即对象越复杂，组织语言的难度就越大小学语文表格式教案，感情就会越深厚，表达方法也越多；其次，接下来的表达方法要与情感基调对调，越具体越好；在情感基调一致的情况下，每个人可以适当添加语言进行感情的叠加，以体现情感的升华。比如说，其中有一段词是赞美某个学生的成绩优异，可是经常迟到这个情感基调与夸赞对象之间对调，所以可以把这个句子扩充成三句话；其实说得好的也可以归为三句话；我要赞美你勇敢，激发一个人的斗志，也可以归为三句话。总结：在规定表达。