植物妈妈有办法PPT课件下载附教学设计(3)

2.课堂交流，汇报自学成果。

引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果。植物妈妈有办法ppt课件、

二、研读课文，探究感悟

比如拿朗读，有些课文可以慷慨激昂，有些课文可能是适应于思考，就是说低沉的或者说是沉思，不适于发出声音那样去朗读。《诚实与信任》自主交流 学会本课生字，理解由生字组成的词语、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读打电话这部分课文、初步了解课文内容，理清课文条理正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读打电话这部分课文投影教师活动学生活动设计意图一、揭示课题会讲狼来了的故事吗谁来讲一讲为什么这个孩子的下场会这样的凄惨小结这个牧童不诚实，就得不到大。朗读是品味文章的一个重要手段，好的朗读要建立在理解课文，品味课文语言之上的。小结学习方法：读书找疑——互相质疑——合作解疑。

2.全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：(学生说哪种植物，就讲读哪一节)

31、妈妈宝贝：每个孩子都是妈妈的小宝贝，就像蒲公英离不开自己的妈妈一样。”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。爸爸，睡吧房后的那棵蒲公英又开了啦妈妈嘱咐过这花儿命苦常去看看它一只蝴...。我个人觉得，姐妹们如果觉得妈妈煮的菜太油，可以尝试告诉妈妈，注意语气态度，告诉妈妈自己的喜好。

①说到这里，你有什么问题要提出来吗?

生质疑：“降落伞”到底指什么?“乘着风”是什么意思?

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③你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节。

学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。

④蒲公英娃娃乘着风纷纷出发了，有一位小朋友看到了，也想跟着他一起旅行，他怎样想的呢?请你读一读下面这首小诗，与这位小朋友一起分享快乐。

蒲公英娃娃，我要跟你去旅行

蒲公英娃娃，

我要跟你们一起去旅行!

你们飞得很高——

天上的道路，

是云彩铺成;

我要跟着你们，

去看神秘的星星。

你们飞得很远——

远方的风景，

一定很迷人;

我要跟着你们，

去作快活的旅行。

当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：

①让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的?(播放课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说)看了动画后，你想知道些什么?

生质疑：“带刺的铠甲”是什么样的?怎样挂住动物的皮毛的?

正确的读法&mdash。集体读，指名读，说说自己还有哪个词语不理解意思，结合上下文谈谈自己的理解。对于离婚的原因，高曙光曾表示因为二人对于婚姻和生活的理解不同：自己喜欢平平淡淡，而江珊喜欢追求激情。我总结自己十年来的教学实践，把小学语文阅读课的教法归纳为四种，即：诵读法&mdash。

我虽然有两个姐姐，可是她们觉得妈妈会花钱，都没有拿生活费回来，变成是由年纪最小的我去赚钱，所以我从学生开始就去接case，有时压力真的很大。每次犯错时，妈妈就大吼大叫的骂我，有时还打我，这让我觉得妈妈不像爸爸那样慈祥，觉得妈妈不爱我了，可从几件事改变了对妈妈的看法。正因为他爱动脑筋，所以，他的妈妈有一次得了疾病，他就靠他的聪明救了 妈妈。